人物簡介
冰冷的機械零件，在他眼中是無上至寶；沉悶的維修車間，是他最留戀的地方；枯燥的維修工作，是他生活快樂的源泉……經崗是上虞區技工學校(上虞區職業教育中心)的一名人民教師，是學生眼中的汽車修理技能大師。
在職業教育中心，提起經崗，無人不知無人不曉。自94年參加工作以來，經崗一直從事汽修專業教學研究，20多年的職業生涯，讓他在汽車維修領域具有高超的技能水平、良好的職業道德、豐富的實踐經驗，個人貢獻突出。
潛心教學，甘做一顆“螺絲釘”
在課堂上，經崗因人施教，教學方法多樣化。通過理論學習和實際操作相結合的教學模式，讓學生們學用相長，在教學過程中滲透工匠精神，讓學生在充滿活力的氛圍中掌握相關汽車維修知識和技能。
圖為發動機，重點讓學生學會拆裝和檢修
圖為制動系統，讓學生們瞭解並檢查維修的實操實操課程
在課堂講解前，經崗還會對企業、市場的需求進行深入瞭解，制定一套企業的標準來衡量，縮小在技能實用上與企業的距離，提高學生的就業率。
這樣的悉心培育貫穿了教學的全過程，引導每個接受職業教育的學生養成精益求精的態度。專業教學的工匠精神就像一粒種子，在學校落地生根，最後必將在步入社會的學生身上開花結果。
循循善導，傳技更是育人
2016年經崗老師指導學生參加全國比賽，獲得省一等獎、全國三等獎的好成績。經過專業的培養，學生在大學階段後，多次獲得省冠軍和全國冠軍。
雖然成績斐然，但他深知自己的進步離不開學校的培養，他以一顆感恩的心將技能一絲不苟地傳授於人。日常工作中，他一直注重引導學生們要善於觀察生產中的每一個細節，注重在觀察中發現規律，不斷總結，把所學知識和實踐聯繫起來，通過觀察、總結、發現規律，拓展思路、拓寬視野。
匠心傳承，發揮名師示範引領
這些年，經崗充分發揮一名老前輩的“傳、幫、帶”作用，將技能毫無保留的傳授給學生們，充分體現了作為一名教師、一名工匠愛崗敬業的價值追求。
眼下，中國製造2025的宏偉藍圖正徐徐展開，要如期實現這一戰略，只依靠現有的老一輩工匠是不夠的，需要更多的新鮮血液。這是一個呼喚匠心迴歸的時代，也是一個擁抱匠才輩出的時代。
供稿：職業技能開發指導中心、職建處
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