mongchan
🙌🏿🙌🏿大家好我是雙贏學習館的吳老師，我給大家分享一下我們學生如何做的，
1、給每課都建立一個錯題本。（不能因為科目的不同就區別對待每個科目，錯題本的建議是解決優化問題的基礎）
2、每天做當日作業前，把昨天的錯題解決後再開始新的作業。（我們將改錯放到了作業環節的第一步，就是想讓孩子們懂得改錯是成功的開始）
3、對每道錯題都要重新摘錄，對錯誤過程進行重述、錯誤原因分析、錯誤類型總結、最後將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應該做出。（如果沒有對每個錯題進行分析，錯題本很可能會成為孩子們的負擔）
4、經常翻閱錯題本。每週或兩週一次重做一下錯題本，考試前更應重做“錯題本”。開始“錯題本”裡由於粗心的類型會佔大多數，但隨著該項工作的深入，“錯題本”中的錯誤質量會越來越高，數量會越來越少，更多是由於概念點和思路而引發的錯誤，這些題就是屬於平常沒有做對，考試又犯錯的典型類型，如果平時就能夠解決好，到最後考試的時候自然不容易再犯錯。
5、在開始時，把本學期甚至本學年的所有錯題全部整理出來(這點對於成績較差的學生尤為重要)。
注意的是:錯題本能否順利建立和進行，需要家長和學生認識統一，並有決心堅持。
雙贏教育-吳
網上有很多類型的錯題本，都給孩子買過，設計的都不錯。但是有幾點使用的感受：
1.錯題本不是用來感動自己，感動老師，感動家長的，而是真正的用來梳理錯誤的題型。
2.梳理錯誤的題型是表面文章，梳理自己沒有掌握的知識點才是重點，一題一題的把錯題抄寫到錯題本上沒有必要和意義，而是在整理自己錯題的過程中梳理出自己容易錯的知識點，解題方法、學習習慣等問題，才是錯題本的終極存在價值。
3.錯題：為什麼錯？錯在哪裡？自己哪裡沒弄懂？這一個題型其它類似的題型是什麼？知識點是什麼？考點是什麼？從每一個錯題出發，如果有歸納總結的過程，學習效率才會更高。
4.小學階段，孩子知道自己哪些題錯了，也知道怎麼改錯，但是很多孩子，特別是在小學1-4年級階段，孩子歸納總結的能力很弱，就需要家長和孩子一起，幫助孩子歸納和總結，要不然很多孩子的錯題本就流於形式，那就沒有意義了！
5.數學學科、英語學科在小學階段使用錯題本，關鍵是建立歸納總結的習慣。語文學科建議使用閱讀筆記，組合使用策略。
九鬥學生心理
錯題集是孩子提高做題正確率和培養孩子細心的好方法，所以幫助孩子建立和使用錯題本是非常有必要的。尤其是對於父母對孩子學習束手無策的情況，希望可以幫到大家。
第一，我要說的是錯題集是經過本人親自試驗的，效果真的很不錯。孩子越來越大，上學要學的東西越來越多，要梳理知識和選擇學習方法就顯得愈加重要。錯題集是查漏補缺的好手段，搭配課堂筆記的效果會更棒。今天就說說錯題集的建立和使用。
第二，就是錯題集最好從小抓起，培養孩子的良好的學習知識習慣。孩子用了錯題集，學習不是那麼盲目和苦累了。尤其是到了考試的時候，翻開錯題集就能找到自己的不足之處來針對解決。錯題集的建立需要一段時間（大約為3到5個星期）來不斷的督促檢查，一定要按照標準的要求來完成錯題集內容。家長的監督檢查非常重要，特別是剛開始建立錯題集的時候，絕對不能間斷。
第三，試著引導孩子按照錯題集的標準及時做好錯題集資源，並且要學會錯題資源的再整理。錯題集有簡易和完善的版本規格，我自己設立的規格參數僅供參考。簡易的錯題集標準按照課程先後把錯題記錄在案，並在錯題下方勾選上錯誤的原因，然後將正確的方法和解題步驟寫上。這種只適合初學者入門和低年齡段的習慣養成教育模式。
第四，錯題集的完善版本其實是沒有的，我也只是提供一個大致的範圍給各位讀者參考。錯題集的完善版本其實也就是在簡易標準的基礎上繼續深化教學，而完善的質量和效率要各方面考究。完善版本的錯題集： 1.登記錯誤的題目，錄入錯誤時間（就是當天幾號，星期幾）、所學的知識模塊（科目和板塊的小知識點）、學習方式（預學或者是課授），錯誤來源（習題冊或者書本練習），錯題頻率（初犯、再犯以及前後同一題型錯題的時間）。 2.錯因分析應以簡單明確、形象生動的語言來錄入。比如某某板塊的基礎概念較為模糊、未細心讀題目的哪一句話、哪些知識的混淆、字跡潦草擁擠，未按照師授步驟嚴格落實、心理壓力太大或急於完成題目、答題沒在規定的區域扣分、哪一塊的知識想不起來、找不到解題思路、時間沒趕上、沒學過不認識等等。針對性越強，解決問題就越容易。此環堅決不能斷。 3.根據 錯因分析來寫入正解，並延伸相關的知識結構圖強化。抄寫公式重新推導過程、知識類比推理、故事起源情節深究、多義詳解、圖演標誌、組詞造句、同類題型重新解答等等都是很不錯的方法。方法是很多的，挑選一個簡單明瞭的方法記憶和學習。 4.解決問題的程度也是錯題的反思總結，在誰的幫助下或者藉助工具來解決問題的。是完全的弄明白了還是不會再犯同一類的錯誤，還是這個題目會了，但還是個別的地方沒搞懂。簡單的覺得這個知識和其他知識的相關聯或者方法的實際應用方面，也可以自己就某一點猜想出一個假設並作推演。
謝謝大家的支持，如有興趣給個贊。
我是小趙老師
看過很多關於高考狀元如何取得好成績的報道，發現他們中的很大部分都有個共同點，那就是有自己的錯題本。可見錯題本對學習的重要性，所以家長幫助孩子建立和使用錯題本就變得很有必要。下面我們就來說說具體方法和步驟：
一，錯題本的選擇。錯題本選的好，相當於有了個好的開始，俗話說的好，好的開始是成功的一半，現在網絡購物很方便，只要在購物平臺一搜錯題本就會出來很多，最好選擇那種排版分得很明確的，錯題、正解、出錯原因和所屬知識點都有的，而且最好是帶活頁的，方便整理。這樣的錯題本一目瞭然，看得也讓人賞心悅目。
二，按各學科分類整理錯題本。孩子上學都有很多門學科，語文、數學、英語等。每門學科都需要一本專門的錯題本，這樣方便日後查找和整理。
三，認真分析和總結出錯原因。明確自己當時為什麼會出錯，是因為知識點沒掌握好？審錯題？還是粗心大意？下次出現同類型的題目該注意哪些才不會出錯。
四，做錯題本貴在堅持。既然知道錯題本對學習的重要性，就要把它做好並一直堅持下去。做好多看多反思，這樣一本錯題本是平時複習的好幫手，對提高成績至關重要。
最後我想說錯題本還是孩子自己獨立完成最好，家長不要代勞。只有孩子自己做的錯題本才對自己有效，孩子自己才有成就感和收穫。當然家長可以適當地加以指導和給予一些合理的建議。
飲夢者
錯題本就是把錯題歸類總結起來，定期的總結複習，從而達到良好的學習效果。
家長可以幫助孩子從以下幾個方面建立和使用錯題本。
一、錯題本的購買
首先，家長在給孩子購買錯題本的時候，應該考慮學生的意見，給他買一個喜歡的錯題本。錯題本的厚度也是有講究的。不建議給孩子買那種太薄的錯題本，這樣的話用不了多久就要換新本子了。厚點的錯題本可以用一年，在期中或期末考試前，更有利於複習一些。
二、確定錯題本中的內容。
幫助孩子建立各個學科的錯題本。錯題本不只是要記錄錯題的，還有一些重點題型以及學生在考試的時候不是很確定的題目，都可以寫在錯題本上。對於錯題本中的題目，可以要求學生手抄，也可以讓學生把題目剪下來用固體膠貼在錯題本上，這樣可以節省抄題的時間。我們的目的是讓學生對重難點，題型以及錯題有一個很好的歸納總結。而不僅僅是把時間浪費在的題目的摘抄上面。像語文的閱讀題以及數學的應用題，題目很長的情況下，建議學生直接把它貼在本子上。
三、定期整理總結錯題本。
一本好的錯題本是應該越來越少的，而不是越來越多。為什麼這麼說呢？錯題本中記錄錯題了，以後學生要經常翻翻看，把錯題變為自己擅長的題型。在考試之前錯題就會越來越少，錯題本自然就越來越薄了。在記錄錯題的時候，我們不僅要求學生把正確答案寫上去，同時也可以把錯誤的答案寫上去用不同顏色的筆加以區分，這樣學生在看錯題的時候，就知道自己當初是怎麼做的，從而加深對題目的認識和理解。
總之，合理的利用好錯題本，可以達到事倍功半的作用，對學習成績的提高是很有用的，這比多做幾套題效果更好。
教師小白那點事
要逐漸養成習慣，有錯誤的讓她寫到本上慢慢習慣她就會那麼做了。
學習真的是一件很辛苦的事，但不學習會更辛苦。
水若幽蘭水無痕
這個問題問的很好！
但是我感覺，現在隨著科技的發展，教育電子產品也在日新月異的變化著。我們的孩子根本不用做錯題寫在本子上，直接用電子學習工具學習，寫作業，練習，糾錯，考試！這個工程已經進入並應運到了學校，叫做“電子書包”工程。通過多媒體教學，讓每個都能孩子們參與互動，聲圖並荗，畫面生動有趣，學習做題的過程中，老師知道每個孩子的薄弱環節，進行糾錯補教，讓老師掌握孩子學習上的一切，真正做到在學校學習，回家放鬆玩耍。
“電子書包”工程已經在全國很多學校應運，讓我們放下娛樂的“ipple”平板電腦，買一臺教育電子產品吧！
沒有做廣告的意思，我提個建議！
靜怡和然
錯題本最大的價值，就是明白了錯題本上的問題，就基本可以說學好了相關知識。比如說，灰塵掃乾淨了，是不是環境就好了？
可是，毛澤東說，苕埽不到，灰塵照例不會自己跑掉。
因此，要想用好錯題本，必須家長幫助孩子。
第一，給孩子買個他喜歡的錯題本。現在，商家絞盡腦汁做的錯題本，各式各樣應有盡有，從中選個孩子喜歡的，是很容易辦到的。
關鍵是家長想不想給孩子買一個喜歡的。大部分家長對此，採取的是應付和將就，很多事情都浪費的他們，在孩子學習用具上，採取的是節儉態度，更不要說是買錯題本了。
第二，孩子有了錯題本，師者和家長要及時督促孩子，把錯題本記好並用好。
不說肯定不行，不細節處理使用錯題本，還不如當初就不買了。
第三，錯題本相當於練習冊，是自編的練習冊。
因此，反覆做錯題本，就是最為重要的了，這方面，不督促孩子不行。
第四，通過建立錯題本，是為了培養孩子良好的學習習慣和態度，一定要持之以恆。
優等生數學
錯題本，顧名思義，就是將以前做錯的題目羅列出來，整理成冊，對重要程度進行評價，分析錯誤的原因，以及正確的解題思路和方法。
現在有不少孩子都在使用錯題本，這樣有利於孩子找出自己學習中的薄弱環節，使學習更加有針對性，可以進一步的提高學習的效率和成績。
那麼怎麼建立錯題本呢？我覺得吧，錯題本不應僅限於做錯的題，像一般的容易出錯的題，難題，典型題，都應該歸納在錯題本里，家長應該每天幫助孩子梳理今天的學習內容，對重點，難點，精點融會貫通，集合在錯題本里。
錯題本到底有什麼好處呢？我覺得有三點：第一，歸納總結和學習中存在的問題，以記錄為手段，為解題學習提供了方向性的引導和思維。第二，將學習中的問題集中，明確了學習的方向和重點，如果孩子們學會這這問題，難題，也就是解決了錯題，成績提高應該不在話下。第三，就是讓孩子養成了良好的學習習慣，每天堅持不斷的整理和總結錯題，不僅加深了對錯題的記憶，也形成了良好的總結和複習的好習慣。
最主要一點，通過對錯題的總結，還能看出很多的規律性，改變對錯誤的態度，和一些馬虎的壞習慣，這個還是值得推薦的。
菠蘿蜜2251
建立和使用錯題本是學習的一種有效方法。
家長可以從小學中高年級開始培養孩子建立和使用錯題本，到了高中尤為重要。讓孩子將平時做錯的題目抄寫下來，把正確的答案寫出來，同時也要把自己寫錯的答案寫出來，並將分析做錯的原因記在旁邊，是沒審清楚題目嗎？是記錯公式嗎？是不會方法嗎？是粗心大意嗎？等等。
建立錯題本要有技巧，學會分門別類去整理。不同科目的分不同的錯題本，同一類型題的歸為一類，不要記得亂七八糟的，不然連自己都看不懂或者不想看了。
錯題本是學習經驗的總結，要時常拿出來複習，所謂溫故而知新。多看看，反思自己做錯的題，真正懂得錯在哪裡再多練一練這種類型的題目，確保以後不再犯同樣的錯誤。
勇於承認自己的錯誤，敢於改正自己的錯誤，建立和使用錯題本見證自己的成長和進步！
