ManTianFeiXue

還是太少了！

例如:即使你教書到了第30年，你也就每月30塊！這點錢在物價飛漲的今天也是杯水車薪。根本起不到當初設立教齡津貼的意圖。

設立教齡津貼的目的是為了鼓勵教師安心從教、終身從教！一開始的3元、5元、7元、10元四個檔次很合理，待遇也很高。按照那時候的購買力計算，10塊錢幾乎可以做一個月的生活費了。要知道，那時候一碗湯食堂才賣2分錢。好一點的也就是5分錢。現在呢？一碗湯要10塊錢！

所以，要想真正起到鼓勵教師安心從教、終身從教！教齡津貼必須增長，得按照工資、物價增長的幅度來確定。

有專家算出來的結果是:300元、400元、500元、700元！

各位老師，各位網友，你們覺得教齡津貼多少合適呢？

歡迎大家留言探討，也可以順手關注我。給您專業的教育問題解答！

為你寫詩醉紅顏

對於教師教齡津貼議論很多，國家最先於1985年設定，教齡滿5年，低於10年，每月3元；滿10年，低於15年，每月5元；滿15年，低於20年，每月7元；20年以上，每月10元封頂了，如果不再從事教師工作，從下一月起停發教齡津貼。

設立之初，在當時工資低下的情況下，一般二，三十元每月，不算少了，拿最低3元比較，超過當時工資的十分之一了。起到了一些作用。但是，30多年過去了，還是這個標準，顯得沒什麼實際意義了，有教師提出要麼取消，要麼改變的要求。

如果改為一年教齡一月，工作一年，教齡全年總共領取12元教齡津貼，如果工作20年計算，全年可領20元X12月，等於240元。與前面一種方法比較10元X12月，等於120元，看來是多了一半。也就是說，幹了20年，以前每月最多加10元，改變後每月加到20元。但是，以現在少則每月兩三千元，多則七八千上萬的工資看來，還是幾乎忽略不計。

因為老師數量龐大，採取哪種方法計算，都不是小數目，但是，有老師覺得每月增加幾塊錢的津貼，到底是重視教師，還是是羞辱教師的想法，教齡津貼有沒有存在的必要的看法。

設教齡津貼，只有老師才有，說明對教師的重視是當然的，到底如何計算才使教師滿意，應該是大家最關心的。

我是京京，回答出我個人的看法，如有不對的地方，歡迎指正

京京EM

user4085133121121

“理想很豐滿，現實很骨感”，“一廂情願”的事太多了。

1、教齡津貼一年一元？這要求太低了點，工作三十年每月也只有30元，只是比原來4工作20年以上10元提高了那麼20塊錢。算了吧，一個月多20塊錢，就能滿足了？能抵多大的事，還要擔負老師“長教齡津貼提高了”的名頭。要我說，倒不如不長，一個月長20元，一年就區區兩百多塊錢，在物價飛漲的今天，的確是可有可無。

2、教齡津貼從1986年至今，那是“相當穩定”，32年沒增加一分錢。86年教齡津貼大約佔教師月工資比重的5%到15%，而三十多年來，教師收入也增長了幾十倍，相應的，教齡津貼佔比下降到月工資的0.1%到0.2%左右。時代發展，教齡津貼逆生長，也是怪事。

即便題主所說的要求不高，但預計短時期無法實現。現階段，很多地方老師政策開口的待遇都沒有落實，再開其他口子哪有精力來落實。先把老師該得到手的落實了，就是謝天謝地了。這是目前應該重點爭取和保證的。

今後如果能真的落實教齡津貼，我覺得至少應該是按教齡年限，每年至少10元以上。假若教齡津貼能達到20到30元每月，那就是理想的效果，那樣就能讓老師從職稱評聘的苦惱中走出來，有利於工作。你覺得呢？

文軒閣

如果按題主的，“農村教師教齡補貼由原來的最高10元(指每月)，改為按教齡一年教齡每月1元”，我計算了一下，我偷著笑了一晚沒睡!

原因:

1、我現在教齡為28年，教齡工資已拿到最高檔10元/月，也就是全年教齡工資120元。

2、如果改為“按教齡一年教齡每月1元"計算，那麼，每多一年教齡增加教齡工資1元。因此，我教齡28年，僅教齡工資一項就是:28元/月!(而原來只有10元/月)

28(年)×1元/月=28元/月

大家說說，是不是一件很開心的事呢?

三味聊心屋

感謝@地獄甜心友友的邀請。

就以我本人為例來回答問題吧。最早發教齡津貼是1986年，當年教齡津貼是3元一個月，佔我工資總額的1/16。三十多年後，我拿的教齡津貼是10元一個月，佔我工資總額的1/500!那時拿3元錢可以買3斤豬肉，現在拿3元錢到肉攤可以買一頓胖揍！

實行了幾十年的教齡津貼一直努力地堅韌地就在你的工資條上，無論你氣還是不氣，它是不離不棄。一位友友這樣調侃“教齡津貼就像我對我老婆的感情一樣，幾十年不變！”

原來最高10元的教齡津貼，如果改為一年教齡每月一元錢的話，我認為沒有必要再發了，因為你工作到退休能不能達到教齡40年？就算有40年，不是僅僅才有40元嗎？多那二三十元撐不著，少那二三十元餓不死！名義上說得好聽，教齡補貼比原來高了，這難道不是噁心人嗎？能把《教師法》中應該享受的那句話兌現了就行了（高於至少不低於當地公務員的工資）。可是喊了這麼多年，不知有哪些地方執行了這句話？

近幾年，每到年底，很多地方公務員都有年終獎，卻很少聽到有教師的份，和公務員一樣領到等額年終獎的，能不能出來說句話，讓其他人流點羨慕的口水？

（配圖源於網絡，與本文無關）（回答這個問題有點小激動，請諒解）

HE一HAI

首先，如果是真的，我將感動的痛哭流涕，媒體又可以大肆炒作說：老師工資漲了倆倍，衝這一定要對得起學生，對得起家長！

其次，自實行教齡津貼這三十年來，工資漲了多少倍啊，物價翻了幾番啊，可這教齡津貼硬是雷打不動，穩如泰山，這教齡津貼連雞肋都稱不上了，不如取消了吧，10元封頂！

第三：若真是尊師重教，若真願讓教師成為令人羨慕、受人尊敬的職業，教齡津貼的標準至少應提至10元/年以上。

第四：提高教齡津貼標準，既有利於鼓勵教師長期從教、終身從教，同時也是與改革開放三、四十年來工資與物價水漲船高的趨勢相適應，恢復上世紀八、九十年代教齡津貼佔教師工資總額10%至20%的權重比。

遊戲大咖王

教師工資福利待遇的問題，一直是近期社會討論的熱點問題。對於將農村教師教齡補貼由原來的最高不超過十元，改為按教齡一年教齡每月一元的做法，筆者是很支持的，這種做法既是對農村教師工作的支持，也可以調動農村教師投身教育事業的積極性。

在教師領域被吐槽最多的就是工資福利待遇、教齡補貼、職稱評聘等。現如今將農村教師教齡補貼進行提高，是非常符合事宜的。通過提高教齡補貼，提高農村教師的工資福利待遇，讓他們可以在今後的工作中，能夠更具積極性。

本來農村教師就容易出現年齡斷層，很多年輕教師不願意到農村去，除了條件比較艱苦，其中最大的原因就是工資福利待遇太低，通過提高農村教齡補貼的方式，來提高農村教師在工資福利待遇方面的優勢，增強他們的職業優勢。

綜合來講，將農村教齡工資改為一年教齡每月一元的做法是非常正確的決策，希望能夠真正在農村教師隊伍中進行推廣。

歡迎關注“東愛雨公考”，專注教育、體制內、農村等問題答疑。

東愛雨公考

不知道題主這個消息是從何而來？雖然教齡津貼一向一直很少。但這種變成一元一個月的規定，還是非常讓人心寒的。說句難聽的話，不就是在打發叫花子嗎？這個叫花子還是幾十年前的叫花子。每個月1元，一天就是0.03元，也就是3分錢啊，我的天!我們常說要尊師重教，但是在經濟上不給教師以尊重，又怎能讓社會上的人尊師重教呢？
百年大計，教育為本，這是我們自上而下不停喊的口號。可讓人無奈的是，這樣的口號給人的感受就是教育為本，白喊百年。已經實施二十多年的《教育法》規定的教師工資不低於當地公務員工資這一法律規定，仍然完不成目標，這個時候也沒人說違法亂紀了。

鑫鼎賽亞

關於這個問題，我覺得對教師來說，應該給予肯定，為什麼這樣說？

一是提高了教齡補貼，肯定了老教師的付出和貢獻。原來的教齡補貼，無論你工作多少年，最高都是的10元，假如你工作20年了，按照原來的標準每月就是10元，而按照現在的標準計算的話，每月則是1*20=20元，比原來提高了10元，相應地提高了教師的待遇。

二是有利於體現公平。原來的標準，達到最高10元后，不再增加了，有失公平和合理，現在，教齡越長，補貼越多，比原來公平合理。

三是有利於鼓勵年青教師終身從教。教齡越長，補貼越多，這樣有利於鼓勵年青教師終身從教，保證教師隊伍的長期穩定。

以上觀點歡迎網友參與討論並發表意見！

關鍵字: 教齡 生活 社會