中華一統全球
對科學家來說，最重要的不一定是「解決問題」，而是「提出問題」。
這世界上有大量的問題根本就還沒有用精確的數學語言表達，只有一個模模糊糊的想法，物理學家在實際工作中遇到的困難在於，怎樣才能將這個想法轉變成定義良好（well-defined）的問題？要知道，在愛因斯坦（Albert Einstein）提出狹義相對論之前，物理學家並沒有合適的語言來描述「追光」這樣的問題，對愛因斯坦來說，他需要重新定義「時間」這樣基本的概念，這無疑是比解題困難得多的事情。
而當問題被提出來之後，「解決問題」也不等同於「解題」。對科學學家來說，沒有什麼是給定的條件，如果因為條件限制無法測量或者計算某些東西，我們完全可以通過國內或國際合作來解決這些問題。物理學家還可以通過一些簡化和近似，將真實世界中複雜的問題抽象為理想的情況，在此基礎上對問題進行定性半定量的分析，以獲得對問題基本圖像的理解。有了前面的這些分析，問題的求解很可能會變成不那麼困難的問題，我們甚至可以用多種方法對一個問題進行求解，一個經典的例子就是「氣壓計問題」：題目要求用一個氣壓計測量一棟大樓的高度。我們當然可以根據樓頂與地面的氣壓差來估算樓的高度；不過我們也可以從樓頂扔下氣壓計通過自由落體公式來計算樓的高度；還可以把氣壓計作為禮物送給大樓的管理員，直接讓他告訴你這棟樓的高度。
傅渥成
我的回答肯定是一樣重要。
而且這裡應該不是“提出問題”，而是“凝練問題”，簡單來說，就是在科學研究中分析了無數問題之後，找到其中一些最根本的問題，並且用合適的方式表達出來，用來讓其他科學家更加清晰地看到這個問題的實質，並且從自己的角度出發，多方面地來解決這些問題。
打個比方，“凝練問題”的科學家就是戰略家，他在觀察了整個戰場局勢、瞭解了整個戰爭態勢之後，說某個城池是戰略要點，攻下來就全盤皆活，然後剩下的“解決問題”的科學家就是各個將軍，指揮自己的部隊從各個角度攻擊這個城池。
比如說愛因斯坦的狹義相對論，就是他在看到邁克耳孫-莫雷實驗驗證光速不變的結果之後，結合他對經典力學的思考、對電動力學的理解，發現了其中的一些矛盾，最後提出了跨時代的狹義相對論，然後理順了所有的新發現。而至於說如何驗證他的想法、如何規範化他的表述，那自然就有其他科學家來做進一步的工作了。
最後，戰略家當然是重要的，但是能夠攻城略地的將軍也同樣是功不可沒，尤其是現代科學門檻越來越高，有些時候戰略家指出來的攻擊目標，已經沒有就幾個人可以真正攻下了。比如說，問題中提到的湍流問題【如下圖所示，就是湍流問題中的核心，N-S方程】，到目前為止，就是沒有一個科學家可以攻下這個頑固的城池，所以這個時候，誰能夠解決這個問題，誰就是科學界的大功臣了。
同時，需要指出的是，“凝練問題”意味著你有縱覽全局的能力，或者說你已經對於整個科學界方方面面都瞭解的差不多了，這個時候你才有最基本的資格，或者最基本的能力去提出來科學中的關鍵問題。而事實上，歷史上沒有幾個人可以做到這一點，所以那些真正提出來關鍵問題的科學家都可以名留青史。
相反的，因為“戰略家”的低門檻，所以很多人總會有一種錯覺，就是他自己也可以當科學上的戰略家，這也是為什麼很多初中都沒有畢業的民科會非常自信地相信自己比那些認真搞科研的科學家厲害的原因——因為他們相信自己是在提出問題，而不是執著於細枝末節的解決問題。但是結果呢？提出來的問題不是驢唇不對馬嘴，要麼就都是正確的廢話。
所以說呀，提出問題和解決問題是一樣重要的，而且不是是個人就能提出正確的關鍵問題。
SilentTurbine
實踐是檢驗真理的唯一標準。
儘管你對宇宙的萬物變化及來龍去脈有了新的超前看法和認識，你提出的問題超前新奇，且前無古人提及，並對現實很有啟發意義。但是你或者他人不驗證，即解決問題，而把問題束之高閣，這樣的問題提的再好也是沒有用的。所以解決問題是最重要的。諾獎獲得者都是通過實踐取得成果得到認可的，而不是你提的問題新穎而得到認可。只有通過實踐，解決問題發現新的問題，對解決問題過程中出現新的變化，就要有適應新的要求方法。隨著事物的變化而修正自己的思維，就是逢山開道，遇水架橋。以使自身思維上升到新的高度，同時次前你提出的問題也有了新的變革。所以說解決問題是最重要的！！！
山水1320
提出問題很重要。
只有觀察了事物。
才發現了問題，才提出來了問題。
然後解決了問題。
只要有想到的問題，就提出了問題！
一葉幽蘭9
人類的很多事情是這樣進行的：提出問題-解決問題，再提出新問題-再解決新問題。
在學校裡，所有的問題都是老師和課本提出來的，基本上都是有答案的，只是要你記住答案或找到答案。畢業了，走上社會了，很多情況就不同了，有了很多沒有標準答案的事，而且未必需要找答案，不了了之也可以，且常用、好用。
但是社會前進是靠解決問題推動的，需要解決什麼問題呢？這就是發現問題的價值了。提出問題，就是指明一個方向，有可能對，也可能錯，有可能有答案，也可能沒答案。但這是提出問題-解決問題方式的第一步。提出
一個好的問題，價值遠遠超過好的解決問題的答案。比如：
為何行星圍繞太陽轉？
為何天體普遍紅移？
為何攪拌紅豆綠豆只能更混亂，而不會自動分離？
平行線一定存在嗎？
經濟為何總是週期波動？
為什麼貨幣貶值？
中國能打敗日本嗎？
為何我們培養不出大師？
海螺008
承蒙邀請！科學探索研究的是世界的使用權，哲學才會探索研究世界的支配權……所以科學應該重點落實在解決實際問題上，至於提出問題刨根問底的事情就交給哲學去引導開路吧！
竹筒夫子的鋼筆
提出問題更重要。沒人提出以太是否存在得做個實驗驗證一下，就沒有後來的以太被否定也就沒有後來的狹義相對論的誕生。若沒有人提出找一種新的治療瘧疾的新藥就沒有後來的屠呦呦團隊發現的青蒿素。自古以來中醫們從來就沒有人提出是否驗證一下皇帝內經裡寫的那些東西對不對，所以中醫們到現在還不思進取，不加思考的認為幾千年前寫的東西是不能反對的。
333335555577777
阿蒙：兩者都重要，但從本質上說，解決問題更重要，道理很簡單，人類的一切活動，最後的目的都是為了解決問題。
用戶61512180465
迴歸大自然，一切科學源在大自然中，，在科學上如果要提出問題必須在眼視線後面的智慧區，讓大腦信息帶上遐想念力暢遊於大自然中，領著感知迴歸大自然！大腦神經元可以應用區很有限，信息區較貼近地球應用，人類探索應定位於應用大自然中可觀察的各自然區信息功能現實應用，只要思維飛躍區有感，就是探索信號，為提出問題，。人類對量子學總是想用地理常識對號入坐，量子星信息是自然的，他不會因為觀察者意志去改變，量子星信息在糾纏力的中位存在分制三向性合體，使左右糾纏處在星心信息分離中，為高分辯應用，量子星外圍信息光旋動上的上虛歸中，是信息光不斷濃結於信息到中心信息為高靜態信息，信息中心十字上下受左右糾纏影響，上下信息幹不斷伸擴，為航天信息應用，為什麼量子星有一滳水同時可滴於幹人百人？是左右糾纏力，在星信息十字上乾的自位左右向幹中靠近，出現的幹兩邊對波重疊作用，大自然是科學源，不在迷信區，無限的大自然是生命信息的大家園，高科技需要更多青年人嚴禁邪淫，遠離大錯，立志於勤奮中，依正向智慧進入科學探索，迴歸大自然，永遠迴歸大自然！！！
迴歸大自然2732803812
提出問題是創新，解決問題是創新的創新。
譬如張海亭先生指出了板塊假說的片面性和侷限性，其關鍵理論根據就是鐵鎂質橄欖岩和菱鎂礦的隕落成因。
但是要證明隕落地質學的科學性，就得確定小行星撞擊是地質變化的動力；然後確定小行星撞擊產生金屬態氫離子聚合形成了二氧化硅；最後把小行星撞擊的能量確定為所有硅酸鹽的來源。
要證明隕落地質學的正確性，還有回答“板塊假說”提出來的許多地質構造的成因:例如運用隕石坑岩漿衝擊波層流的逆掩或順推，說明雙模式巖套的形成、蛇綠岩套的形成、埃達克巖的形成、剪切帶的形成或不發育以及郯廬斷裂帶的錯位等等。
