有些學員留言說，自己每天都在做題，感覺好累啊，這樣會不會虧，其實一點都不虧，學習在於積累，每天堅持10道題，教師資格考高分，不虧！
1.和意志的果斷性相反的是( )。
A.優柔寡斷
B.魯莽
C.獨斷
D.自制性
2.按照一定的道德標準評價人的思想、觀念和行為時所產生的主觀體驗是( )。
A.理智感
B.美感
C.義務感
D.道德感
3.當面對多個崗位選擇時，我們需要有各種利弊得失考慮，如工資收入、升職空間、工作性質、生活保障等。這種目標衝突的類型為( )。
A.雙趨衝突
B.雙避衝突
C.趨避衝突
D.多重趨避衝突
4.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”所表達的情緒狀態是( )。
A.情調
B.激情
C.心境
D.應激
5.“孩子的臉，六月的天”說明了兒童的情緒情感具有( )。
A.不穩定性
B.可控性
C.深刻性
D.社會性
6.教學和教育是( )的關係。
A.普遍和特殊
B.個別和一般
C.整體和部分
D.部分與整體
7.把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來的這種教學形式叫( )。
A.特朗普制
B.道爾頓制
C.分組教學制
D.班級授課制
8.路老師在進行生物課教學的過程中，經常是先給大家講解知識，然後帶大家到植物園裡去觀察，有時候大家一起進行一些扦插的操作，這樣既有課堂知識的學習，又有實際的感性認識，這體現了路老師遵循了教育過程的( )。
A.直接經驗與間接經驗相統一的規律
B.掌握知識與發展能力相統一的規律
C.教師主導與學生主體相統一的規律
D.傳授知識與思想教育相統一的規律
9.教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具或進行示範性實驗，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法是( )。
A.演示法
B.實驗法
C.探究法
D.觀察法
10.“開而弗達”體現了教學的( )。
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發性原則
D.循序漸進的原則
1.【答案】A。解析：與果斷性相反的品質是優柔寡斷和武斷。前者面臨選擇常猶豫不決，搖擺不定，作出決定後又患得患失，躊躇不前。武斷的表現是指處事衝動魯莽，不等到時機成熟就草率從事。處事武斷的人或是性格暴躁，懶於思考，或是目光短淺，不計後果，貿然行動。這兩個方面都是意志品質果斷性缺乏的表現。
2.【答案】D。解析：按照一定的道德標準評價人的思想、觀念和行為時所產生的主觀體驗是道德感。
3.【答案】D。解析：多重趨避衝突即對含有吸引與排斥兩種力量的多種目標予以選擇時所發生的衝突。
4.【答案】C。解析：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”所表達的情緒狀態一種具有彌散性的狀態，既是心境。
5.【答案】A。解析：“孩子的臉，六月的天”說明了兒童的情緒情感具有不穩定性。
6.【答案】D。解析：教學是教育活動整體的一個部分、一個環節，是對知識、經驗、方法、能力的傳授過程。
7.【答案】A。解析：特朗普制被稱為“靈活的課程表”，是將大班教學、小班研究和個別教學相結合的教學組織形式。
8.【答案】A。解析：直接經驗與間接經驗相結合，反映的是教學中傳授系統的科學文化知識與豐富學生感性認識的關係。路老師的做法是直接與間接經驗的結合。
9.【答案】A。解析：演示法是教師展示相關內容，學生觀察的教學方法。
10.【答案】C。解析：《學習》提出“開而弗達”指啟發性原則。
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