哈喽大家好，我是最近在研究绘画心理学的野生手绘小能手——叶小绘。之前在文章中提到了绘画是与孩子沟通的“第二语言”，那么面对孩子形形色色的表达，从哪些方面入手解读孩子的内心呢？
线条
艺术家保罗克利有一句名言：“用一根线条去散步。” 线条是艺术史上最古老、最原始的表现形式，流传下来的最初绘画作品主要是以线的形式表现。所有孩子的第一笔绘画都是用线条来表示的。
不同的线条带给人不同的感觉，比如愉快、高兴的情绪多被画成上行的线条；悲伤、不快的情绪被画成下行的线条；激烈、躁动则经常体现为曲折断裂和不规则的线条；而表示温和、细致的线条往往又细又柔。
线条的力度：
力度适中，线条清晰，表明孩子情绪稳定。
力量偏小，线条模糊、细到看不清，表明孩子缺乏安全感、胆小、自我压抑。
力量过于强劲、甚至把纸戳破，表明孩子具有攻击性，在发泄愤怒。
线条的形态：
线条断断续续总是改变方向，表明孩子当下有些犹豫，焦虑，想要隐藏自我。
自闭症儿童很喜欢画重复的东西，比如不断的圆或迷宫。
线条的形状：
喜欢画折线的孩子：分析能力比较强，思维敏捷，反应速度快。但容易陷入相对紧张的状态之中，情绪不稳定，时好时坏，让父母难以捉摸。
喜欢在小格子中画上交错混乱线条的孩子：有恒心有毅力，做什么事情都有一股不达目的誓不罢休的劲头。
喜欢画波浪形曲线的孩子：个性随和，富于弹性，适应能力强。善于自我安慰，遇事愿意往好的方面想。
喜欢画不规则曲线和圆形图形的孩子：心胸比较开阔，心态比较平和，对环境的适应能力很强，但有点玩世不恭。
喜欢画平行线的孩子：可能处于因感到不公而沮丧的状态中，平行线反映了孩子渴望公平的心态，家长需要及时注意，并与孩子沟通。
构图
儿童绘画的方式和成人有着很大的不同，他们总是从自己最感兴趣的一点画起，然后逐一展开，任由自己的思绪像空中的小鸟，自由的翱翔，无整体可言。因此，儿童画有时会给人以画面不饱满、主题偏离或者凌乱的感觉。但是尽管如此，孩子完成的作品依然生动，他们的构图别出心裁，有着儿童画鲜明的特点。
一般来说，纸张被分为四块区域，上面、下面、左边、右边。这些区域具有源自于某种来源的象征意义。而孩子会随意在一张纸上作图，不会刻意选择在纸的上面、下面、左边或者右边，都是潜意识外化的结果。
画面的位置
位于纸的中间：代表安全感。
位于纸的左边：左边是过去，下意识，黑暗回归和退化；可能说明更眷恋过去。
位于纸的右边：右边是未来，意识与活动，对未来更有憧憬。
位于纸的上方：上方的部分代表神、光线、灵魂和心灵。表示一种高层次的抱负，和一种乐观的态度。
位于纸的下方：下方代表基础、根源、死亡、大地和水。表明没有安全感，或缺乏自信，容易情绪低落或悲观主义，需要外部支持。
画面的大小
画面大小和孩子的自我评价有关。
画面非常大：有可能是一种攻击性的倾向，也有可能是因为内心的无力感而表现出来的外在防御机制，容易表现出情绪化、躁动的倾向。
画面非常小：表现出对自我评价较低，拘谨、胆怯和害羞的倾向。可能缺乏安全感，情绪低落，有退缩情绪。如果画面在纸的上方且画面较小，表现出孩子心理能量较低。
颜色
许多心理学的研究早已发现颜色的含义，颜色对人类的影响已经逐渐被认识，它总是能引起许多与之相关的情绪。
在孩子的画里，当他们喜欢用红色、橙色等暖色调，或是五颜六色来装扮画里的形象时，往往是表达高兴的情感。而在表达伤心情感的作品里，黑色居多，或是蓝色、深绿等冷色调。
在这里，简单概括一下几种常见的颜色在儿童画里可能代表的含义：
红色：充满活力、温暖和热情的象征，但也可能是危险、破坏。
绿色：希望的颜色，意味着新的开始、滋养万物。
蓝色：蕴含了自由和独立，也代表孤独和不被爱的感觉。
黄色：具有强烈对立情绪的一种两极情感的颜色，代表温暖、成熟，也暗示着生气和嫉妒。
黑色：通常被认为是负向的、危险的、悲伤和沮丧。黑色也常常被学龄前孩子使用，因为他们正处于反叛、固执和追求权力的阶段。
人物
思念如影随形，人们的五官四肢是内心最真实的延展。孩子为人物画的细节（帽子，腰带，头饰，鞋子等）越多，表明对那个人的关注程度越高，感情越强烈。
手臂和手：
孩子三、四岁以前，不画手的居多，其原因是此时期的幼儿还未完全确立自我。
逐渐长大之后，开始画手。如果手臂向上举开，表示快活、得意，对自己所要求的都能获得满足。手代表对环境的支配，伸得越开支配力越强。若手臂部分画的比较大，是属于好打架、占有欲强的孩子。
把手放下，贴近身体是比较温顺的孩子，另外也有可能是受欺负、胆小畏缩的孩子，经常有挫败感，需要引起注意。
腿和脚：
腿画的长长的，说明孩子渴望独立。
脚，代表人的活动力，分得越开活动力越强；反之则比较拘谨，不善与人交往。如果画出非常大的脚，说明孩子感觉有压力，有安全的需求。
耳朵：
孩子不画耳朵，可能有逆反心理，不喜欢听家长罗嗦。画大耳朵，如果不是卡通形象，那么可能孩子比较敏感。
牙齿：
愤怒的孩子，经常会在画中画出夸张的牙齿，说明有情绪、言语攻击性。
眼睛：
眼睛画得太大的孩子，比较敏感、多疑、偏执；画睫毛的孩子，对美比较关注；不画瞳孔的孩子，在人际交往中有回避倾向。
环境
每个人会被身边的环境影响，这些影响都会通过人不经意的瞬间流露出来。
太阳：
太阳在孩子心目中是快乐、明朗的象征。有光芒的太阳说明孩子心情灿烂。
把太阳拟人化，画出眼睛眉毛嘴巴，表示孩子智力很高，具有同情心。不过受到童话故事书的影响，也会画出这种拟人化太阳。
黑色的太阳，则表示孩子对目前的生活非常不满。
房子：
房子是人们成长的场所，投射内心的安全感。
房子巨大无比，可能渴望亲情或是有难以抑制的冲动。像城堡一样的房子，代表了自我保护意识。
如果房子外观丑陋、面目可憎，孩子可能把家看做束缚自由的牢笼。如果房子没有门窗或用栅栏与外界隔开，则是孩子受挫的表现。
房子画得像庙宇，两个极端，要么就是人才，或者就是怪异的行为表达。房子特别强调地面，缺乏安全感。
瓦片画得很仔细，追求细节和完美。把楼梯画的特别长特别大，孩子不想回家，亲子关系有待改善。在房子屋顶上画烟囱，希望获得关心，向上的直烟暗示需要出气筒。
树：
树象征感情，投射人们对环境的体验。
树木画很大，表示个性活泼开朗、蹦蹦跳跳。树干画的很细长，表示孩子和蔼安静、欠缺活力。幼儿画树木只有26％会画上树叶，因此不画树叶的多半是情绪稳定的幼儿，他能控制情感。
当然，我并非心理学专业，近期文章只是在分享一些学习心得，个人觉得，绘画心理学不但有助于读懂孩子们的心，也有助于我们了解自己。比如我最近超级爱画晚安图，大概是太缺睡眠了吧。
叶小绘插画
而且我切身体会到，绘画是一种很好的疗愈方式，让我在这个不完美的世界中始终怀抱热望，不被负能量压垮，做一个时常带给人惊喜和温暖的人。
閱讀更多 一張葉小繪 的文章
