學生家長群難於管理的現象司空見慣，很多老師敢怒不敢言，開學伊始，吐點心聲：
1.為數不少的家長群話題的內容偏離教育主題。以抨擊學校的各種“負面”現象、質疑學校的管理行為、討論老師的優劣品行構成主要發佈內容，少有關注孩子身心健康的話題產生。
2.家長也良莠不齊，素質相差大，討論問題時各不相讓，莫衷一是！往往研討一個話題時，“有一百個觀眾就有一百個哈姆雷特”。如五一前旅遊地點的確定，全班四十四人，家長群內就有三十種不同的旅遊建議，爭執良久，相持不下，甚至有謾罵聲，文明掃地。
3.容易產生誤解和擴大事態。如三年級的某孩子放學比平時晚十一分鐘才到家，家長立即在群內發佈消息，結果引起了軒然大波，一時家長群沸沸揚揚，甚囂塵上！各種負面性的東西隨之“揭發”出來，對維護學校、教師形象的有破壞作用。
4.教師精力有限，無時間經營建設好家長群。教師“傳道授業解惑”是主要任務，為此：備課、相互聽課、課件製作、批改作業等佔據了大部分時間！而自己也有孩子，也要做家務！對於家長的很多問題根本無法及時回覆，容易讓家長產生識解而最後形成師生對立。
5.個別家長屬市井之徒、無賴之輩，唯恐天下不亂，故意在群內製造矛盾，往往弄得老師敢怒不敢言，影響正常的教學秩序。
總之，教師是教育學生的，沒有管理學生家長的職能！如要與家長溝通，可以微信、電話、家訪等！不一定非要置於大庭廣眾之中，我真認為沒必要再建一個家長群來添加額外的負擔。
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