今晚，我徹夜難眠。因為正在上小學四年級的兒子忽然問我：“媽，我是你親生的嗎？”
這個問題令我心中一震，百感交集，平日裡千依百順的兒子，怎麼突然會有這樣的疑問呢？我不禁反思起了自己的行為……
週末不許睡，快趕補習班！
我是一個普通家庭的80後媽媽，兒子再有兩年就該準備小升初啦，做家長的一直很揪心。
作為母親，肯定希望自己的孩子成績好，將來有出息。看到其他家長都開始紛紛找補習班、送孩子參加補習，我也不甘落後，給兒子連報了六家知名度比較高的補習班，有奧數、作文、英語……
我每天除了陪孩子做學校佈置的功課、還要應付補習班大量的訓練題……即使在週末，孩子也不能睡懶覺，上補習班就像趕場子似的，要麼在補習班、要麼在去補習班的路上。孩子實在撐不住了，我還會發脾氣。
“成績比你更好的人，還在比你更努力，你沒資格睡。”
你一定以為我的兒子是學霸，這麼努力肯定是班級前幾名，事實結果卻是，孩子就算那麼累，成績卻倒數。
沒有閱讀能力，再多補習也白搭
前幾天看到個不好的新聞，說有個五年級的小學生因為受不了繁重的補習班而尋短見，這孩子的爸媽該多難過呀，同時我也真擔心自己的兒子會走極端。其實想一想，所有的美好，就是有孩子就好。
更嚴重的是，我發現兒子成績不好，並不是因為他不好好學習，而是在於他對題目的閱讀能力。與輔導題目差不多的題目，如果出的更靈活一些，他就被難住了。補課老師教的，孩子會了，補課老師沒教的，孩子照樣不會。
原因很簡單，大量重複的訓練，忽視了孩子的閱讀理解能力，更扼殺了孩子的學習興趣。
提高孩子的閱讀理解能力，不能只靠偏執的做題，更關鍵的在於提升孩子的課外閱讀量。
很多參加補習的孩子都會有這種情況：凡是愛閱讀的孩子成績不會差，不愛閱讀的孩子學習上都會有各種各樣的問題。
美國
最傑出教育貢獻獎得主、著名教育家（美籍華人）張桂莉表示：“大部分學生學習不好的根源就在於沒有濃厚的閱讀興趣，從而影響理解能力、寫作能力，甚至是學習興趣；所以媽媽和孩子越累，孩子成績越差，這種現象很普遍。”
如何才能讓孩子愛上閱讀？
作為家長，誰不知道讓孩子大量閱讀的好處？但是孩子壓根不愛閱讀，怎麼辦？更不要指望家裡人，都特別忙，對閱讀指導又不專業。
早在50多年前，教育家霍姆林斯基就有結論：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”
閱讀是各項學習的基石，大量研究表明：閱讀興趣與寫作、理解力、視野、求知慾等各種各樣的基礎學習能力息息相關。
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