這個八月，盛夏落幕，送審稿公佈，股市動盪都擋不住的是什麼？是開學。最近，很多學校迎來了他們的開學日。然而， 總有一些差錯會讓事情不那麼順利。下面帶大家看看這些學校為什麼不能如期開學：
最直白的原因——建築施工問題
就在前幾日，北京某國際學校家長接到通知：學校將要延遲開學日期，原因是該國際學校新校區因故不能作為日常教學點，導致學生重新回到老校區就讀，於是將開學日期延後以進行重新安排。
無獨有偶，這種情況往年也出現過。在2017年8月，江蘇某國際學校在開學日前三天還在為學校建築施工，很多家長因此擔心環境汙染問題會對孩子身體健康造成傷害，即便學校出具了權威機構的檢測報告，顯示學校教室達到環保標準，家長依舊十分擔憂，幾經協商，學校決定將開學日推遲一個星期，在此期間家長可以訪校觀察或者選擇讓孩子留在老校區就讀過渡。
建設新校區或是安裝教學新設備本來是促進學校發展，為學生提供優質教學環境的舉措，但因為學校統籌不當，或建築設施不達標又或者與相關管理部門溝通不善導致了在開學日前匆忙改期，無法開學。
最不負責任的原因——“我們倒閉了”
資金問題是一個學校發展的保證，不健康的資產模式勢必導致學校的運營困境。南洋國際學校，曾經中國第一民辦教育品牌，在國際教育發展初期影響力巨大。但在2005起，這個貴族品牌短時間內全部倒閉。南洋發展過程中，採用教育儲備金模式籌集資金，但這種發展模式，和非法集資無異，後期資金鍊中斷，南洋這個品牌短時間內轟然倒塌。
而除了資金問題，辦學資質是學校的基本所需。近兩年在中國，國際教育這個概念越來越為人所熟知，“市場剛需”也在多地催生了“辦學熱”，同時也產生了許多野蠻生長的亂象。
2014年，成都武侯區某國際幼兒園甚至在剛剛落成開園之際，告知已經交費的家長無法開學，甚至沒有說明具體緣由，隨後當地教育局知悉此事後，以未取得相應辦學資質為由，勒令其停止招生在內的辦學活動。
資金和辦學資質等因素作為國際學校生存之關鍵無法得到保證，學校便匆忙上馬導致了學校的倒閉或者無法繼續教學活動，而學生直接“失學”，開學日也無限延遲。
最幻滅的原因——“夢之隊”被撤換
今年八月，上海某國際學校的學生家長們被告知可能無法如期開學了，因為學校所先前承諾的彙集上海基礎教育屆眾多知名教育家大咖的“夢之隊”教學託管團隊可能將不再與學校進行合作，這就意味著先前招生中所提到的雄厚師資力量將會被撤換。
這一巨大變動下，學生家長，資方及託管團隊開始了多輪協商，而無論結果如何，今年這些學生的開學日註定無法如期到來。
資方與管理方的意見相左對於學校的發展是巨大的阻礙，而對於曾被許諾的家長和學生無疑帶來的是巨大的打擊和幻滅。
最落寞的原因——沒有學生
2014年秋季學期即將開始之際，海南某鎮一中學因為一個學生都沒有招到而無法開學，而當地的主城區卻出現生源爆滿，學位緊張的情況。
該中學一角，圖自海南網
家長表示城區教學資源和師資力量都更加有優勢，另外大量人員進城務工，子女教學問題急需解決也是一大因素。
這種“冰火兩重天”的格局其實正是城鄉教育資源失衡的直接體現，甚至是中國很多地區教育不公平狀況的縮影。一線城市，一線城市的好學區，好學區內的重點學校，這一層層的階梯在家長心中決定著孩子未來的道路。而四五線城市家庭、農村家庭、貧困家庭這些教育資源匱乏的地方，同齡人更是進行著一場自己無法左右的不公平競爭。於是，教育資源的不平衡所造成的所謂“階層固化”，反過來又加劇了教育資源的不平衡。在這場追逐戰中，像海南這所學校成了被遺棄的荒地，而“開學日”也成了最落寞的日子。
最不可抗原因——天公不作美
在今年春季開學日，也有許多地區學校曾因天氣原因推遲開學時間。
如哈爾濱地區以及江西地區因為突如其來的強降雪天氣而導致交通不暢及室外活動困難；而珠海及沿岸地區則因為颱風過境，為學生人身安全考慮，不得已而延後開學。
而就在昨天，美國威廉斯波特地區有學校宣佈：我們要晚點兒開學。因為連日來的強降雨讓學校都發黴了，他們需要確保上課環境的安全。在賓夕法尼亞州中部甚至有學校因為天氣太過潮溼，學校設施遭到損壞，而延遲開學三個禮拜。
最意想不到的原因——集體推遲開學？
今年秋季開學日，本該九月一號開學的中小學今年將集體推後兩天開學。 這究竟是政策變動？是上級慎重考量的結果？還是學生暑假作業集體沒完成？
這背後所隱藏的內幕，其實是因為今年九月一號是禮拜六......（意不意外，驚不驚喜）
學校是投資方建立的，是託管方培養的，是教委監督的，但歸根到底是學生的。教育行業所不同於其他行業的地方大概在於責任和育人是它的天然屬性，而這是不能遲到的。
不管是何種原因導致開學日延後，最不願看到這種情況的自然是學校。相信這些開學季的插曲必定能作為各個國際學校的經驗與警示，在學校發展過程中成為新的推動力。
除了以上原因，還有哪些原因導致學校不能按時開學呢？歡迎大家留言評論！
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