六歲孩子學圍棋的狀態應該是怎樣的？

六歲孩子學圍棋後可能只是覺得圍棋有勝負，比較好玩，將其當作一個遊戲來進行，但即便如此，不管孩子多大，哪怕還是在上幼兒園，只要學圍棋了，那麼對其一生都有助益，利大於弊。

為什麼這樣說呢，首先學圍棋能提高孩子的智力，圍棋需要大量的計算，“夫未戰而廟算勝者，得算多也；未戰而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況於無算乎！吾以此觀之，勝負見矣。”因此，學圍棋能培養孩子的計算能力，凡是圍棋下得好的計算能力不會差。

圍棋很嚴謹，尤其是大龍對殺的勝負關鍵處。下棋對於孩子的思維嚴謹性是一大鍛鍊。圍棋能下得好的孩子，思路很清晰，思維很嚴謹，這也是一種能力。

圍棋能讓孩子們靜下來，學會三思而後行。孩子天性活潑，加之大多數孩子家庭條件優裕，導致很多是熊孩子，坐不住，很浮躁，尤其是玩電腦遊戲和手機遊戲後，心浮氣躁，容不得父母或者老師批評甚至多說幾句話，兩代人沒法好好地溝通。圍棋是一種安靜的勝負，對弈過程中必須要求孩子凝神靜氣地思考，是一種靜靜的對決。久而久之，孩子能養成凝神靜思的好習慣，凡事三思而後行，而不是動輒就心浮氣躁地跳起來。

還有很重要的一點，圍棋能給孩子帶來挫折教育，現在孩子都很寶貴，幾乎是一個家庭的全部希望所在，不能出半點差池。但孩子終究要自己長大，不能呵護他（她）一輩子，讓他（她）過早地去經受社會挫折，這代價太大，也不現實，學圍棋則是一個很好的挫折教育途徑。

圍棋有勝負，棋力高的肯定贏棋力低的，要想打敗對手，就得努力提高棋力，但在這個過程中，不管是職業還是業餘棋手，都會經歷過無數次失敗挫折，這種挫折教育難得可貴，讓孩子明白，天外有天，人外有人，對世界充滿敬畏感，從而坦然接受失敗和挫折，而不是遇到一點點挫折就自暴自棄，甚至跳樓什麼的，讓人覺得可憐又可嫌。

而且，學棋的過程還能激發孩子的勝負心，促使他們努力發憤，去打敗對手。反應在學習上，就是更加努力，踏實學習，而不是投機取巧，總想著拼爹拼關係。人生要快樂，還是要自己長大，能夠駕馭自己的人才會生活得自由而快樂。