教之道，貴以專——警院“玉樹”養成記
教師節前夕黑龍江省公安警官職業學院（下簡稱“省警院”）屢傳喜訊，《按照民警“幹啥教啥”導向構建“樹型知識結構課程體系”實現育人用人有效對接》榮獲2018年度高等職業教育省級教學成果一等獎。同時省警院教學成果“創建‘規範公安執法辦案樹型知識結構專業課程銜接體系’的探索與實踐”以“黑馬”姿態參加2018年國家級教學成果獎評選，評選結果將於近期公示後對外公佈。
喜訊傳來警院沸騰，為獎項更為汗水。每個榮譽只是前行路上丈量的一步，而在這一步邁出之前，為這項成果默默研數年的警院教師們已經走了十萬八千里路。一幅幅“樹型知識結構專業課程銜接體系”圖，是一群警院教師力戒浮躁潛心八年一筆一劃反覆研畫雕琢而來。
一份潛心，八年畫樹
2010年，時任省警院院長的楊彤勇與教師教官在實際教學和學術調研中發現，課堂教學與業務實戰無法有效契合，培養出的人才不符合基層公安機關的實際需要，他們感到照本宣科的教學模式必須改革。轉年學院便啟動了“狠抓教學規劃，積極構建符合實戰要求的課程體系教學改革工作”，組織骨幹教師專門成立調研組，到全省相應警種總隊和基層公安機關調研，收集了大量一手資料，並將繁冗龐雜的調研信息進行分類梳理和總結，上報學院成立項目組。
在實戰能力本位教育理念指導下，項目組大量查閱現行有效公安法律、法規，經過梳理、整合從中找出公安機關各警種執法辦案環節4400餘個、具體執法流程900餘項。按照警院六個公安專業對應的公安機關9個警種需完成的70項執法辦案任務，篩選出從接處警到案件終結的完整執法流程227項。
改革以學生為中心，採取多種方式，激發學生自覺學、願意學的動力。將海量知識打碎後重新排列組合，集中力量研究實用性教學教材，全面開展課程體系建設，最終構想出繪製樹形結構圖，將執法辦案的全部流程，以一棵棵大樹的形式立體的呈現在圖片上。創建了62門專業技能課程，加上在原有學科體系基礎上構建出的34門專業基礎課程，最終形成了包括96門課程的“規範公安執法辦案樹型知識結構專業課程銜接體系”。至此這棵“參天大樹”初成規模，而這個過程歷時一年有餘，參與項目的骨幹教師們“閉關”了整整一年，即便功成出關，在隨後的幾年裡，他們仍在不斷完善和擴大樹形圖的規模，“規範公安執法辦案樹型知識結構專業課程銜接體系”之樹長勢正勁。
十年樹木，樹木的長成需要十年之久，而項目組的教師“畫”一棵樹竟用了八年時間。八年的潛心鑽研，近3000個月落日升，校園的綠蔭上了彩妝又褪，街上的霓虹繽紛又覆息，教師們已經青春不再，可仍在專注於改進每一個細節，推敲每一個字眼。“以法律為樹根，以執法程序為樹幹，以規範化執法為枝葉，將多警種辦案流程逐漸梳理彙總，形成了可視化的基層民警實戰應用說明書”，就這樣，一批批警院學生在多專業聯合教學、實戰性樹型結構圖的學習中走出了校門，一份份來自基層公安機關“十分滿意”的回饋傳了回來。而近些年畢業季成了警院領導最“頭疼”的時候，因為畢業生過硬的專業素質和實戰能力，使得他們被各地公安機關爭相搶要，“搶”不到人的單位甚至為下一年“提前預定”。
一份專注，結出金果
“起初我們的想法是立足教學與實戰脫節的現實，改進教學方式方法，使警院輸送的畢業生走上工作崗位後能夠快速實現獨立。因為專注於實戰化應用，專注於教學改革，專注於為龍江公安培養優秀人民警察，大家心往一處想，勁往一處使，成果越來越豐碩，卻從沒有人發現，這份教學改革，其實現實意義遠超想象。”現任黑龍江公安警官職業學院黨委書記楊彤勇談到“執法辦案樹型知識結構圖”時說。
直到一位資深教育家在觀摩這份“執法辦案樹型知識結構圖”時驚呼：“成效這麼好的教學改革，完全可以申報國家級教學成果評審啊！”。國家級教學成果獎評選代表了目前我國教育教學工作的最高水平，被譽為“教學奧運會”，獲得國家級教學成果獎是教學領域至高無上的榮譽，代表著教育實踐的智慧結晶。瞭解了這個獎項的意義後，項目組開始著手申報國家教學成果評選的工作，並以“黑馬”姿態挺進評審最後階段。
多年專注一棵樹，今日終於結金果。不僅如此，在全國評選入圍的2351個項目中，公安與司法院校項目11個，省警院參評項目是唯一一所由專科類公安院校獨立完成的項目。在即將進行公示的結果中，可謂佳音可期。
一份執著，惠及八方
以“規範公安執法辦案樹型知識結構專業課程銜接體系”為載體的教學改革成果豐碩，為全省公安機關培養輸送了2181名畢業生，現已大多成為業務骨幹，其中有33人被提拔，315人次立功，232人成為兼職教官。省公安廳8個執法勤務總隊及廳人事訓練處、省內14個地市級公安局、8個教學實踐基地及請求支援協助破案的6個公安分局，都予以高度認可。
16名在校學生參加兩屆全國公安院校教學技能大賽全部獲獎，其中有11名學生排名進入全國前十，獲一等獎。第二屆全國公安院校教學技能大賽中，省警院學生總成績排名第四，領先於全國31所公安本、專科院校。在校學生利用所學視頻偵查技術，協助基層公安機關偵破公安部、省公安廳掛牌督辦重特大案件22起。
警校實戰型教師目前已佔全院專職教師的99%；有3名教師榮獲全國公安院校教學技能大賽一等獎。完成了全省4萬餘人次的民警培訓和送教下基層任務。開發了“基於Android操作系統的輕微交通事故快速處理應用軟件”。通過開通微信公眾號、為黑龍江電視臺錄製防止麻醉搶劫、反扒等節目，多途徑服務社會……
“規範公安執法辦案樹型知識結構專業課程銜接體系”研究成果更得到了公安部的認可，並多次邀請省警院教師在全國公安行業會議中做主旨發言；成果也引起了廣西、內蒙、甘肅、海南、河北、安徽等十三個省份警察院校的關注，紛紛派人來學校調研考察；香港警務處、臺灣偵防協會代表團也對教學成果予以肯定；中國刑事警察學院等5所公安院校從公安教育教學視角對學院的成果進行了論證，認為該教學成果為當前我國公安人才培養工作提供了有益借鑑。新華社也於2013年10月1日在《新華社黑龍江領導參考》“本期關注”欄目進行了報道。2010年以來俄羅斯內務部遠東法律學院與省警院交流往來密切。俄方師生對“體系”有著深刻的體驗與瞭解，五位俄方專家分別出具了評價意見。他們認為，該課程體系是以“公共安全範圍內各專業知識結構為基礎”，以“警察實際工作流程為導向”，對教學內容的重新整合。
後記：按照副省長、省公安廳黨委書記、廳長畢寶文提出的“六大工程”工作要求，黑龍江省公安警官職業學院緊緊圍繞隊伍素質能力建設工程重點任務，轉變思維理念，創新訓練模式，完善培訓機制，建立健全符合時代要求、具有龍江特色的公安教育訓練工作體系，有力推動全省公安教育事業健康發展。黑龍江省公安警官職業學院切實把“四句話、十六字”總要求銘刻於心靈、熔鑄於血脈、實踐於行動，大力加強公安實戰應用型研究，促進科技成果向公安實戰、人才培養轉化應用。
2011年初，時任院長楊彤勇同志帶領廣大教師構建了以實踐為主的“樹型課程體系”，以執法辦案和業務工作的實際流程為主線，貫穿各專業整個課程體系和各門課程的知識點，實現了教育教學與實踐需要的深度契合。《按照民警“幹啥教啥”導向構建“樹型知識結構課程體系”實現育人用人有效對接》榮獲2018年度高等職業教育省級教學成果一等獎，近期，教育部將發佈《關於批准2018年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》，正式公佈2018年國家級教學成果評審結果。省警院教學成果“創建‘規範公安執法辦案樹型知識結構專業課程銜接體系’的探索與實踐”獲獎情況將即日揭曉。
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