安溪，凌晨4點半，天才剛矇矇亮。
溫文溪卻早已驅車在前往內安溪鄉鎮的路上。作為安溪縣鄉村講師團的一員，他此行是去祥華、感德等安溪鐵觀音的核心產區，對那裡的茶農進行製茶技藝的傳授！
一天從南到北跑遍安溪，回到家已經是深夜十一二點！
在茶鄉安溪，在每次的茶季即將來臨時，像溫文溪這樣奔忙的還有許多人。只因為他們都有一個共同的身份——安溪農民講師團的講師！
放下大師的光環，每個講師都再次還原為“農民”
在安溪茶都相關負責人的介紹下，我們在安溪縣城，走訪了安溪農民講師團團長、安溪民間鬥茶交流協會會長、福建省人大代表張順儒先生。
張總告訴我們，安溪農民講師團，實質上是在政府引導下成立的，以安溪鐵觀音為主體，涵蓋其他農業領域的民間公益組織。
2013年4月，安溪縣在全縣範圍內開始籌建“農民講師團”。經過篩選，21名講師從中脫穎而出，他們中間有種茶專家、製茶專家，以及養殖大戶、市場營銷能手等，均是行業中的佼佼者。
經過在安溪縣委黨校為期1個月的集中培訓，又經過幾個月時間的充分準備，安溪縣“農民講師團”正式成立。如今，講師團成員已增至44名。
“農民講師團”裡臥虎藏龍，以茶為例，就有溫文溪、劉金龍以及2017年的鐵觀音大師賽冠軍王清海等眾多的名家大師。
“實際上，在我們這個團隊，是沒有大師、專家的” ，張總說，“每個講師都是來自農民，服務農民，這是我們的宗旨；放低自己，才能把我們的共同事業抬得更高，這也是我們農民講師團一致的認識——所以這也是我們取名為農民講師團的原因。”
5年，500場，10萬人次，他們交出了滿意的答卷
安溪農民講師團作為政府主導下的民間公益組織，每一個講師都是以義務的形式參與，沒有酬勞，甚至要自己貼錢進行教學。但是，這絲毫不影響講師們的熱情。
以解決實際困難為根本，不侷限於形式，是安溪農民講師團顯著的特色。
正如安溪縣黨校副校長柯詔暉在給鄉村講師團成員培訓時說道：“你們給農民講做茶技術的全過程，這個農民不愛聽，過程他們都懂，把你們每個人最獨特、最拿手的技藝傳授給他們才是關鍵。”
走進茶山、走進茶農家裡，注重實際操作的展示，以1對1的手把手教授，也因此成了講師團最常用的傳授方式。
除了授課之外，不少鄉村講師團的成員還掛鉤若干戶農戶，通過整合身邊資源，對農戶進行技術指導、土地管理、包銷農業產品等“造血式幫扶”。比如，為了解決茶農們的後顧之憂，有些講師團的團員還與茶農約定，只要茶農按照自己指導的方法制作茶葉，講師團團員就實行保價收購。假如茶農在市場上覓得願意出更高價錢的採購商，茶農也可以將茶葉賣給收購商。如此一來，茶農就心無旁騖地跟團員學習，切實提高了製茶水平。
自講師團成立以來，已先後舉辦了近500場集中培訓活動，講師和農民之間的電話、微信交流和溝通更是不盡其數，先後有近十萬人次農民在其中受益，取得了良好的成效。
打造2.0升級版，助力安溪鐵觀音二次騰飛
除了安溪本地的茶葉種植、製作大師之外，如何吸納更多的農業專家、校企人才進入這個領域？為安溪農民提供更全面的服務和支持？
在此思考下，鄉村講師團及鄉村振興服務隊在農民講師團基礎上全面升級。升級後，鄉村講師團及鄉村振興服務隊一支隊伍兩個牌子。
鄉村講師團的成員身份更加多元化。安溪縣委組織部部長史思泉告訴我們，安溪是茶葉大縣，新成立的鄉村講師團邀請茶葉專家，衛生、教育、農業部門等茶葉人才加入隊伍，形成人才“聚巢”效應。這無疑是對農民講師團進行了系統性的延展和完善。
安溪在全省率先成立1支縣級鄉村講師團及鄉村振興服務隊、24支鄉鎮鄉村講師團及鄉村振興服務隊，共25支隊伍，再創鄉村振興指導服務新形式，必將成為推動安溪鐵觀音二次騰飛的重要力量！
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