在中國明星的緋聞、醜聞總能輕易佔據頭條。不久前，崔永元曝光的明星“陰陽合同”事件，自然引起媒體一陣軒然大波，而小崔已然給人留下了正義凜然，敢於揭醜的公眾人物形象。
而近期，卻有一段視頻在網絡上流傳，那是小崔2000年央視的《實話實說》訪談，裡面“曝光”的是一個美國人的事，這卻是一場與現今事件截然不同的“曝光”。
小崔曝光的美國人叫 David Deem，中文名叫丁大衛，當時節目播出後，就引起了全國人的廣泛關注，這位美國青年簡直怪異至極，他大方地承認，自己不掙錢、不納稅、不消費，生活邋遢、毫不講究…在中國任職外教期間，甚至還為工資待遇問題跟校長打架。
難道又是一名來中國圈錢的“洋垃圾”？把祖國的花朵交在這樣的老師手裡難以想象，後果會是什麼樣！好在老天有眼《實話實說》節目將他的真面目徹徹底底公之於眾！事實卻令每一箇中國人汗顏…
丁大衛1968年出生於一個美國中產家庭，就讀於美國的威廉瑪莉大學，讀大學時，他選擇中文作為第二外語之後逐漸被中文迷住了，後來他來中國學習中文，在北大進修中國古典文學，回國後在肯塔基州的艾斯伯裡學院，獲得了古典文學碩士學位，在這期間，他發現自己非常喜歡教書。
1994年他從美國來到廣東珠海，在一所叫恩溢國際私立學校當英文外教，奇葩的是他才剛就職不久，就因工資問題跟校長打架，他認為學校給他開3000元的工資過高，希望工資可以減半！類似的“鬥爭”又二次發生，為什麼他的住宿條件要比別人好，他不需要住在帶空調，家電齊全的房間，他要和其他老師一樣，住在普通的簡單的宿舍裡。
當時的學校外面是一個市場，丁大衛指著市場里民工住的地方，對校長說：你看他們那麼多人住在一個帳篷裡
很悶很熱，沖涼也不方便，他們就是這樣生活的，我比他們已經強很多了。以至於這位校長後來到處和人說，這個丁大衛，老拿自己和民工比。
所謂“人往高處走”而丁大衛偏偏是個古怪異類，他在中國的第一站是珠海，好歹是個經濟特區，而丁大衛卻嚮往的是去中國西北。
在為恩溢學校招聘英語教師時，他發現，招聘的6個人中，有5個來自西北地區，他想，西北的人才都出來了，有誰去那裡當老師呢？於是，他申請去了西北民族學院。他的想法很簡單：“當老師，就應該到最需要的地方去。”
在西北地區實地考察過後，丁大衛選擇了西北民族學院，理由是：這裡的學生都要回到民族地區
去當老師，那是最需要人的地方，於是，他從特區走進蘭州，有意思的是，他又因工資問題，跟新學校發生了矛盾。學校給他定的工資是每月1200元人民幣他問人：1200元是什麼水準，人們說，在蘭州算高的了，他主動要求工資降到900元，學校一再堅持，決定給他1000元，可他還是覺得4位數太高，最後，學校給他降到每月950元。
他在《實話實說》節目中笑著講完這段好笑的經歷，崔永元卻是皺起了眉頭。
對於中國人來說，這確實是有點顛覆認知
崔永元忍不住問：“950夠不夠？”他回答：“三四百就夠了，吃飯的錢還有買郵票，給我媽媽爸爸寫信打幾個電話就這麼多了！我是一個乖孩子，不喝酒、不抽菸…”這股簡單和樸實觸動了現場觀眾的靈魂。
為了讓民院的學生可以鍛鍊口語，他花了大力氣組織英語角，為了“引誘”蘭州為數不多的老外參與，丁大衛承諾，堅持到7點他就請吃飯，大概，這是他在蘭州生活最大的支出了吧。沒想到抵達了蘭州的丁大衛，依然覺得條件不夠艱苦，他又開始研究，哪個地方最貧窮，教育最落後。
他在一位司機的口中得知，一個鮮有人知的地方——東鄉
據1990年第四次人口普查的信息，東鄉族是全國成人文盲率最高的民族，達82.63%，文化水平均值小學二三年級程度，於是，他來到了這裡，他想為中國教育出力，雪中送炭。從2000年起，他為甘肅東鄉族自治縣，做起了基礎教育義務助學工作，到2002年與民院合同到期，他專職到東鄉進行教學支援。
然而對於外籍人士，進入民族自治區國家審查嚴格，一年半之後他才拿到“合法”身份，2004年才算“名正言順”，丁大衛終於“窮進一步”到了東鄉
自從他去了東鄉任教後，再也不領一分錢工資了，他用自己不多的積蓄過著這樣的生活：家僅僅13平方米，沒有暖氣、電視沒有洗衣機、抽水馬桶，平時吃飯以不餓死為標準，身高1米93的他，睡在小小的床上，大腳的他，買不到48碼的襪子和鞋子
冬天，海拔2600米的東鄉冷到滲人，被子蓋不住腳，他只能蓋兩條被子，他笑著說這樣也好，腳臭鼻子聞不到了，說完他垂著頭看著自己的手指。由於缺少維生素，他的手指上滿是倒刺。
當崔永元採訪問丁大衛，在中國感覺苦不苦時，丁大衛說：很好的，比如這次你們中央臺就讓我，這樣一個平凡的人來做嘉賓，而且還讓我坐飛機，吃很好的飯菜…
這樣的回答讓人不得不驚歎，教育，真是關乎靈魂的，他從小就接受了良好的教育，分得清什麼是需要，什麼是私慾
這是一種品格，不僅體現在為人態度和小事上，更體現在人生的選擇上。
當崔永元說：“我覺得你挺像中國的一個人——雷鋒！”丁大衛說：也許吧，雷鋒挺平常的。他只是一個憑良心做事的人，
這樣的人不應該只有一個，每個人都應該做得到的！
丁大衛在個人吃穿用度很簡單隨意，但在教書上他可一點不簡單和馬虎，傳授知識很容易，用生命去教育卻是不容易，有教書背景家庭的丁大衛深受家庭的影響
一切都出於關心學生的需要，他的方式也異於中國傳統教學方式，比如講英美文學，第一週他會告訴學生，要學習哪些作家的作品，讓學生自行選擇狄更斯或彌爾頓，從第二週到期中考試，每個同學都要上講臺當老師，用任何一種方法告訴大家這個作家有什麼是我們需要知道的。
丁大衛坐在學生中點評，學生的教學方法是否有效、內容是否充分，下半個學期，則純粹是看作品、研討，你喜歡哪部作品中的哪個人物，什麼地方沒有看懂
再比如口語課，丁大衛把它變成了“演講與辯論”課，每個學生輪流上臺用英語演講，或結成小組就一個話題展開辯論，在他認為，外語是一種能力，而不是為了考級，中國啞巴英語太普遍，學生不會說、不會寫、不會思考，他認為當老師必須有思想，知道自己所教的值不值得學生學習，丁大衛在民院的課出了名的提問多。
他留作業多少頁取決於學生的課業，哪個時期學校活動多就少留作業，他也細緻瞭解每個學生目前的能力水平，他針對不同水平的學生提相適應的問題，其實難度挺大，可他就是要做到如此細緻
有一次，丁大衛想和另外一位教寫作的老師討論學生的情況。“那個×××，我覺得他表達能力還不錯，可是語法方面總是犯錯，你認為呢？”對方茫然，“誰？哪個班的？”“就是你帶的那個班嘛。”“哦，我不是班主任，不是很清楚。”
他也在中國教書的七年裡，做到每篇作業都逐字逐句地改，每門課前他都會和學生講明，這門課他將怎麼上，明確對他們的要求，同時也明確他們對我的要求“如果你們交上來的作業我沒有批改或者只是打了個勾就還給你們，那你們下次就不用寫作業了，因為我沒有盡到我的責任就不能要求你們”
丁老師還有一項絕技上課從不點名，因為他認識所有學生，上課他只要看一眼，就知道哪個學生沒來，他會詢問和缺席學生要好的同學，為什麼沒來？是生病了嗎？這麼做一兩次學生就有壓力了，也就不會缺席了，很少有老師會對學生這麼有心。
他讓我們看到了教育的本質，是用生命影響生命。這便是他對“教書育人”的見解“教育，就是交流。”。任何課程，尤其是在初等教育階段，關鍵都在於人
“我在廣東時見過很多。一個小孩，父母離婚，誰也不來看他，他的學習不好了，老師只批評他不用功。其實這個孩子最需要的，不是告訴他二加二等於幾，他需要有人關心，需要一個成年人的榜樣，怎麼面對人生。”
丁大衛在東鄉，始終不在意生活上的苦，反而最讓他苦惱的是自己一張外國人的臉，常常會遭受人們異樣的眼光，也會遭遇許多不公的事，外出坐汽車經常會被司機，以高一倍的價錢要價，他說自己是是鄉村教師很窮，可怎麼解釋別人也不信
而他始終沒有停下，為東鄉的教育事業四處奔走的腳步。他穿著一雙破舊的爛鞋，為學校不合理的電價
去和電力局理論，為一個語言功能有障礙的孩子，聯繫聾啞學校和贊助人，義務為雙語教學項目，培訓老師、翻譯資料…
這樣一個傻傻無私的人甚至也放棄了愛情的可能，因為他對另一半的要求是：願意過他這樣的生活就夠了
可這要求對許多女孩來說太難接受了，因此他做好了單身一輩子的準備。
而令他沒想到的是36歲時的他在中國遇到了真愛。來自美國的女孩中文名叫韓詩蝶，是青海民族學院的外教
他們在教堂做禮拜認識，有相同虔誠的信仰和價值觀，她願意為他放棄事業到東鄉生活，於是2005年他們舉行中式婚禮，正式步入了婚姻的殿堂。
上天總是會眷顧有趣的靈魂。可貴的靈魂吸引而來的也正是相同的靈魂
韓詩蝶沒有工作，就是每天跟著丁大衛為東鄉奔走，兩個人領一份工資起初500元，後來漲到了700多，韓詩蝶還說：多了200多，都不知道該怎麼花了
魯豫採訪時問到他們生孩子的計劃，丁大衛說：我們現在快40了，不太好生，只能禱告主。讓我們一次生一對雙胞胎男孩。因為聽說中國女孩比較好領養，我們希望養育四個孩子，領養兩個中國女孩…
真的是盡全力在愛中國啊
早在崔永元採訪丁大衛時，就給現場觀眾展示了他所有的家當：
1、一頂來自他家鄉棒球隊的隊帽；棒球是美國的國球，他向大家展示時，他眼裡滿是驕傲
2、一本相冊，全是他家人、朋友，還有他教過的學生的照片；
3、一個用精緻相框，鑲好的一家人溫馨的合影
4、幾件生活必需品：口杯、牙刷、剃鬚刀…
5、兩套換洗衣服，其中一件是軍裝，那是他爸爸40年前當兵穿過的，他驕傲地展示說：“還是挺漂亮的！”
6、一雙未洗的運動鞋， 因為這個比較臭，他說什麼也不讓崔永元碰
7、一本中國鐵路列車時刻表以及甘肅省外國專家敦煌獎的獎狀
8、一面鮮豔的五星紅旗
崔永元問他怎麼會時時將五星紅旗帶在身邊？他說一看到它，就可以提醒自己不是在美國，要多說美麗的中文，要吃中國飯，有人到他房間看到五星紅旗，也能縮小彼此之間的差距。
五星紅旗可以讓他時刻告誡自己：你現在是一位中國教師你要多為中國教書育人
他對中國的愛可見一斑，願意把自己的人生選擇獻給中國，他最珍視的不是物質，而是人，是人與人的關係，他最寶貝的是家人、朋友的照片，他最看重的是他的學生，是不是被教育所滋養
如今窮困的東鄉縣經過他的努力，終於慢慢通水通電，還相繼新建了11所學校，他還出版了東鄉語和普通話雙語字典，讓越來越多的孩子能說普通話
當地教師在他的組織下，還能每年都到北京、廣東接受培訓，他非常熟悉中國的列車時刻表，他帶著偏鄉的老師們輾轉坐硬座，每人可以省下142元車費，這樣省下的總費用又能多帶上一個老師
這些錢從哪來？都是經媒體報道後很多人捐贈給他的，他全部用於投入東鄉的教育事業，他把每一分錢都記錄在賬本上，賬目總是一式三份，自留一份、捐款的人一份，還會拷貝一份給東鄉教育局
沒有人要求他這麼做，可他必須要給捐款的人交代，他也會耐心寫信給捐款的人解釋，為什麼要這麼花，為什麼要帶那群老師到大城市去，收穫了哪些成果
他的生命就這樣跟東鄉有了很深的連接，東鄉小學生們都喜歡他這個“巨人”，他也將學生們視為珍寶。就連口頭禪都是：“你們不知道，我們東鄉的孩子有多可愛。”
如今，50歲的丁大衛，已在中國待了整整24年，生活始終清貧，他從未停止為人民服務，一心希望東鄉教育事業真正發展起來，他還表示在那之後會在中國，再選擇一個更貧困的地方去當老師
或許大部分人都有一個美國夢，而美國人丁大衛，卻放棄在美國優越的生活，選擇來中國貧困偏鄉，獻出了自己的青春年華，做了我們很多中國人應該做卻沒有勇氣做的事。
或許他比我們更早思考了，什麼是人生，什麼是值得追尋的事。
人要有使命地活著，才不會在花花世界中迷失，人要真知道自己是誰，才不會努力向世人證明自己是誰，靈魂足夠豐盈的人，才不用追求生活外在的體面。
丁大衛平凡的壯舉，深深觸動著每一箇中國人，也讓我們每一箇中國人汗顏，更讓我們每一箇中國人去深思...
丁大衛說“當夜深人靜，睡不著的時候你的靈魂，你的內心是會和你說話的會問你：你究竟為什麼而活？不要忽視這個不要隨便吃一片安眠藥把這些念頭壓下去”
說這話時，他的藍眼睛純淨平和，坐在那張小床上的他，彷彿擁有著整個世界
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