一提作文，很多學生就頭疼，家長們也不知道該如何輔導孩子的作文。現在作文的一項基本要求，就是：寫出真情實感。如何將作文寫好，寫出孩子的真情實感，下面我們就從幾個方面來說一說。
情感類作文是中小學生的常考題型，有很多孩子不會寫或者寫不好這類文章。問問他，他就說“我媽媽對我做了平時媽媽都會做的事情，沒有什麼好寫的。”其實你不能說他不愛媽媽、不懂感恩，上升不到這個層次，只是因為孩子沒有仔細觀察，或者羞於表達愛。
對於這樣的情況，除了要引導孩子善於觀察外，還要教給孩子寫情感類作文的方法，其實很簡單，以母愛為例，我們可以將寫母愛的文章分為三步：
第一步：將抽象的愛具體化。比如《遊子吟》的第一句：慈母手中線，遊子身上衣。愛無影無蹤，看不見摸不著，孟郊將母親的愛具體化為母親手中的線和衣服。如果我們把媽媽的愛具體化，將題目由《媽媽的愛》改為《媽媽的“深夜食堂”》、《媽媽的賬本》、《媽媽的手》是不是更具體一點？打個比方說，有個孩子寫的《媽媽的“小麵糰子”》，將媽媽的愛融入為具體的實物“小麵糰子”裡，來表達媽媽對孩子的愛。寫得讓我感覺那個麵糰子肯定非常好吃又極其溫暖，我還特意仔細問了問孩子麵糰子的做法，回去實驗了一把。
第二步：要將人物的描寫細緻化。比如《遊子吟》的第二句：臨行密密縫、意恐遲遲歸。這就用了動作描寫、心理描寫來表達了母親對孩子的愛。因為是我們文章是寫人的，就要用到我們經常唸叨的語言、動作、神態、心理等細緻地描摹。
第三部：結尾表達感情。比如《遊子吟》的最後一句：誰言寸草心，報得三春暉。兒子怎麼能報答得了母親像春天陽光一樣慈愛的心呢？孟郊用最後一句表達了對母親的感激。我們文章最後一段，也要表達對母親的感恩，完成文章的情感昇華。
作文其實是很多孩子的軟肋，但作文同樣是有章可循，孩子們不要怕，關注我，學起來吧。
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