導 讀
在第34個教師節來臨之際
9月10日上午
市委書記張志川來到晉城職業技術學院
作了題為
《以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，推動我市職業教育再創新輝煌》
的專題講座
為廣大師生講了一堂生動精彩的專題黨課
太行日報融媒記者：趙文肖 李劍鋒
編 輯：林斯琦
張志川首先代表市委、市政府向廣大教育工作者致以節日的祝賀，向關心和支持教育事業的社會各界表示衷心的感謝，向教育戰線的廣大職工和老師們致以崇高的敬意，同時對晉城職業技術學院近年來取得的成績給予充分肯定。
★志川書記跟晉城的教師們說★
1
作為教師，要有追求。 要做一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益於人民的人。捧著一顆心來，不帶半根草去。不要媚俗，不要浮躁，更不要隨波逐流。
2
作為教師，要有責任。選擇了教師，就選擇了責任，選擇了清貧，就要一生堅守，無怨無悔。不為世俗所汙染，堅守崗位，堅守責任，堅守精神家園。
3
作為教師，要有情懷。位卑不敢忘國憂，教師一定要有家國情懷，心裡裝著民族和國家。要堅信公平是主流，堅信未來更美好。看風高雲淡，待花自成蹊，賞天下桃李，這是對教師一生最大的回報。
教師
★志川書記跟晉城的學生們說★
1
要靜待花開。每個人都有自己的花期。有的早到，有的晚開。不要糾結於一時的快樂或者痛苦，不要沉溺於暫時的成功或者失敗，沉下心來，把自己的思想打造的更加強大，把自己的身體鍛鍊的更加強健，潛心耕耘，厚積薄發。
2
要充滿自信。一個充滿自信的人，一定可以成功。打敗自己的不是別人，恰恰是自己。自信在，人生就在。
3
要行萬里路，讀萬卷書，行萬里路，核心是眼界。眼界有多高，人品就有多高。心有多遠，事業就有多遠。理想有多大，世界就有多大。
學生
張志川說，學校是人生必須的歷程。
從基礎層面講，學校有“三寶”：教師、學生、課本；
從人文層面講，學校也有“三念”：信念、觀念、理念。
信念是意志行為的基礎
1
要有國家意識，國家興，匹夫有責；國家興，人民幸福，讓我們為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮鬥；
2
要有黨的意識，共產黨的領導，是歷史的選擇，是人民的選擇，更是中國的選擇。每一個有良知的中國人在信念中要有強烈的黨的意識，堅持和服從中國共產黨領導，永不動搖。
3
要有領袖意識，在強國強軍新徵程上，在民族復興關鍵檔口，確立和維護習近平總書記這個黨中央的核心、全黨的核心，關乎旗幟方向，關乎黨運國脈軍魂。我們要把忠誠核心、擁戴核心、維護核心作為最大的政治，融入血脈、植入靈魂，化為堅定的信仰信念和自覺行動，從內心深處崇敬領袖、愛戴領袖。信仰上堅定，政治上堅守，行動上緊跟。
信念
觀念是指表象或客觀事物
在人腦裡留下的概括
就辦學的觀念來說
關鍵
是辦學的方向，要做到堅持黨管教育、堅持人民滿意、堅持教育優先、堅持質量第一、堅持立德樹人、堅持核心價值、堅持人生出彩。
習近平總書記的重要講話精神，是我們辦好學、育好人、全面推進教育事業發展的
根本遵循。我們要深入貫徹落實，不折不扣把習近平總書記重要講話精神落到實處。觀念
理念是看法、思想，是思維活動的結果
辦學的理念，必須溯本清源，從本質和規律開始。職業教育是就業導向的教育，“為了工作而學習”，更多地強調知識的應用，使學生有能力滿足工作崗位的要求，而且也使學生獲得可持續發展的基礎。
理念
授課結束後
張志川還與學院師生
用中英文進行了面對面互動
對大家提出的職業教育發展、旅遊發展
學生行為習慣養成等問題
進行了解答和交流
現場自始至終洋溢著熱烈的氣氛
能容納500人的排演廳座無虛席
許多老師和學生擠坐在過道里、臺階上
認真聆聽書記的授課
全場先後響起了三十多次熱烈的掌聲
今日本報全文如下
張志川在晉城職業技術學院講黨課時強調
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導
推動我市職業教育再創新輝煌
本報訊 記者趙文肖報道：在第34個教師節來臨之際，9月10日上午，市委書記張志川來到晉城職業技術學院，作了題為《以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，推動我市職業教育再創新輝煌》的專題講座，為廣大師生講了一堂生動精彩的專題黨課。
張志川說，學校是人生必須的歷程。從基礎層面講，學校有“三寶”：教師、學生、課本；從人文層面講，學校也有“三念”：信念、觀念、理念。信念是意志行為的基礎。要有國家意識，國家興，匹夫有責；國家興，人民幸福，讓我們為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮鬥；要有黨的意識，共產黨的領導，是歷史的選擇，是人民的選擇，更是中國的選擇。每一個有良知的中國人在信念中要有強烈的黨的意識，堅持和服從中國共產黨領導，永不動搖。要有領袖意識，在強國強軍新徵程上，在民族復興關鍵檔口，確立和維護習近平總書記這個黨中央的核心、全黨的核心，關乎旗幟方向，關乎黨運國脈軍魂。我們要把忠誠核心、擁戴核心、維護核心作為最大的政治，融入血脈、植入靈魂，化為堅定的信仰信念和自覺行動，從內心深處崇敬領袖、愛戴領袖。信仰上堅定，政治上堅守，行動上緊跟。
張志川強調，觀念是指表象或客觀事物在人腦裡留下的概括。就辦學的觀念來說，關鍵是辦學的方向，要做到堅持黨管教育、堅持人民滿意、堅持教育優先、堅持質量第一、堅持立德樹人、堅持核心價值、堅持人生出彩。習近平總書記的重要講話精神，是我們辦好學、育好人、全面推進教育事業發展的根本遵循。我們要深入貫徹落實，不折不扣把習近平總書記重要講話精神落到實處。
張志川從職業教育的本質、層次和類型、供求、規律等四個方面對辦學理念進行了闡釋。他指出，理念是看法、思想，是思維活動的結果。辦學的理念，必須溯本清源，從本質和規律開始。職業教育是就業導向的教育，“為了工作而學習”，更多地強調知識的應用，使學生有能力滿足工作崗位的要求，而且也使學生獲得可持續發展的基礎。對職業教育而言，教育機構和社會機構互為供需方，職業教育的專業設置必須和企業需求高度融合。在教學中要改變教學觀念，必須遵循為了行動而學習、通過行動來學習、行動就是學習等三個原則。
張志川強調，職業教育的職業性，決定了課本本源。課程開發的起點是工作崗位及任務，目標是職業能力培養，主體是企業與學校，結構是工作過程，形式是多元開放。“寬基礎、活模塊”是今後職業教育課程開發發展方向。國際勞工組織的技能模塊課程（MES），加拿大、美國的能力本位課程（CBE），澳大利亞的培訓包，英國商業與技術教育委員會的BTEC課程，德國的學習領域課程，都值得我們借鑑。
張志川要求，作為教師，要有追求。要做一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益於人民的人。捧著一顆心來，不帶半根草去。不要媚俗，不要浮躁，更不要隨波逐流。作為教師，要有責任，選擇了教師，就選擇了責任，選擇了清貧，就要一生堅守，無怨無悔。不為世俗所汙染，堅守崗位，堅守責任，堅守精神家園。作為教師，要有情懷。位卑不敢忘國憂，教師一定要有家國情懷，心裡裝著民族和國家。要堅信公平是主流，堅信未來更美好。看風高雲淡，待花自成蹊，賞天下桃李，這是對教師一生最大的回報。
張志川強調，作為學生，一是要靜待花開。每個人都有自己的花期。有的早到，有的晚開。不要糾結於一時的快樂或者痛苦，不要沉溺於暫時的成功或者失敗，沉下心來，把自己的思想打造的更加強大，把自己的身體鍛鍊的更加強健，潛心耕耘，厚積薄發。二是充滿自信。一個充滿自信的人，一定可以成功。打敗自己的不是別人，恰恰是自己。自信在，人生就在。三是要行萬里路，讀萬卷書，行萬里路，核心是眼界。眼界有多高，人品就有多高。心有多遠，事業就有多遠。理想有多大，世界就有多大。
張志川說，習近平總書記去年教師節看望北京八一學校師生時，對老師提出了“四個引路人”標準，一要“做學生錘鍊品格的引路人”，二要“做學生學習知識的引路人”，三要“做學生創新思維的引路人”，四要“做學生奉獻祖國的引路人”，希望大家認真學習貫徹。
授課結束後，張志川還與學院師生用中英文進行了面對面互動，對大家提出的職業教育發展、旅遊發展、學生行為習慣養成等問題進行了解答和交流。
現場自始至終洋溢著熱烈的氣氛，能容納500人的排演廳座無虛席，許多老師和學生擠坐在過道里、臺階上，認真聆聽書記的授課。全場先後響起了三十多次熱烈的掌聲。
市委常委、市委秘書長王晉峰，副市長梁麗萍，與市直教育系統教職工代表，晉城職業技術學院黨員代表、師生代表一起聆聽了黨課。
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