人類已經發展成為社會學習者，但作為一個學習者意味著我們並不像我們想象的那樣聰明。每個人都可以觀察他人的行為。一旦有創新，人們就可以立即選擇最好的學習方式，而無需經歷整個創新過程。
誰不這樣做？創新很難，需要時間、的能量和無數艱苦的工作。這裡的大部分努力都可能是徒勞的。作為觀察學習者更容易，選擇最好的人來模仿凡人。這種方法可以節省時間和精力。
社會學習能力是所有文化適應過程的基礎，但它也將人類轉變為善於模仿而非創新的種族。
創新難嗎？學習是否使我們成為模仿者或創新者？
在漫長的人類歷史中，我們很可能被學習者的強大自然選擇力所塑造，而不是創新者。這個結論聽起來有點像人類智慧的嫉妒。但想想看，有多少人有想法可以改變人類？退後一步，說出有多少人對周圍的人有影響。、讓你周圍的人願意遵循他們自己的想法？
我們不需要那麼多創新者
從某種角度看，人類進化是人類社會從小到大發展的過程。社會的成員越來越多，社會的創新者也不需要那麼多。為了生存，10個成員部落需要1個創新者，1000個成員部落只需要1個創新者。在形象方面，創新思維就像語言：10人可以使用它，10萬人可以使用它，並且使用起來也很方便。
在信息時代，世界上每個人之間的聯繫越來越緊密，信息傳遞的速度越來越快，一點點的創新可以傳播得更遠。因此，人類的創新越來越少。
創新難嗎？學習是否使我們成為模仿者或創新者？
你能知道你生活中主要問題的答案嗎？買哪個房子，買哪輛車，誰結婚，找什麼工作？大多數人和其他人做同樣的事情。這似乎產生了一個悖論：在這個進化過程中，人類變得越來越不具創新性；但是，為了在所有生命的生命中生存，我們需要更具創新性。
創新理念來自哪裡？
那麼這個想法是怎麼產生的呢？如前所述，思想進化的機制類似於基因的進化。在這種思想演變的過程中，社會學習與自然選擇起著類似的作用，從各種思想中選擇最佳的“再生產”。但作為分母的這一大群思想來自哪裡呢？
創新難嗎？學習是否使我們成為模仿者或創新者？
讓我們再次借鑑遺傳進化的概念。我們都知道自然選擇是基於基因突變。通過移植這個想法，我們可以發現，思想的產生也取決於隨機變異的過程。
這很難接受。——這麼多偉大的發明只是隨機的東西？
但想想這個問題：如果你回到人類文明的開端，設計一個全新的工具（如斧頭或長矛）的任務落在你的肩膀上。你真的知道該怎麼辦嗎？想象一下，你從未見過這樣的斧頭。你應該製作什麼樣的材料？、努力和使用的形狀是什麼？什麼樣的矛必須設計得更遠？我擔心許多人無法入手。
創新難嗎？學習是否使我們成為模仿者或創新者？
在這次探索中，嘗試各種可能性。、看哪種方法是最實用，最有效的方法來適應實際環境，這個過程是否類似於基於隨機變異的自然選擇過程？
基因永遠不知道如何創造適合環境的突變，因為它們無法預測環境變化的方向和世界發展的方向。從某種意義上說，我們是一樣的。人類大腦中負責產生思想的“創新過程”無法預測人類的未來。探索未知的最佳方法是隨機進行實驗，並在探索時加深對環境的理解。隨機選擇是最好的策略。因此，各種新思想都是隨機思維過程的產物。
對我們來說，沒有必要多想想。各種各樣的想法似乎突然出現在我們的腦海中，但這背後有一個更復雜的機制嗎？
很可能大腦中的神經元總是不願意嘗試各種未知區域。、試圖建立新的聯繫，因此我們的大腦不斷在意識表面創造新的想法。但在無意識層面，必須有一些機制來測試這些想法。在對一系列隨機生成的想法進行分類和篩選之後，由此產生的清晰有組織的想法將進入意識層面並被人類感知。那個小燈泡。
創新難嗎？學習是否使我們成為模仿者或創新者？
波普爾有人說，人與其他動物之間的重要區別在於，我們可以在腦海中測試各種假設，而無需對其進行實際測試和失敗。即使那些有偉大創意的偉大人物，他們創造偉大創意的機會並不比普通人高很多。
愛因斯坦說了一句名言：“我不比普通人聰明。我只是更好奇。”
創新難嗎？學習是否使我們成為模仿者或創新者？
什麼是好奇心？
或許，好奇心只是意味著不要放下一切閃現在你腦海中的可能性，並積極地嘗試它。也許愛因斯坦頭腦中的想法和其他人一樣隨意而混亂，但他堅持這些想法。
因此，每個人都有可能變成愛因斯坦。在數以億計的人中，偶然會有下一個愛因斯坦。一個偉大的人的誕生可能只是因為運氣。
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