【人物檔案】張蜀青，女，廣州市執信中學數學教師，從教25年，廣東省特級教師，廣州市優秀教師。高考成績突出，常年任教重點班。指導學生實現執信中學在全國高中數學聯賽一等獎零的突破，首次獲得科技創新大賽國家一等獎，國家英才計劃優秀輔導教師，也是廣州市唯一指導學生競賽同時獲得以上獎項的教師。博士研究生，華南師範大學、廣州大學教育碩士導師，廣州名教師工作室主持人，廣州市新一輪百千萬人才教育專家培養對象，廣州市百千萬教學名師實踐指導老師，市中小學特約教研員，連續多年擔任教研室中心組成員，廣州市執信中學數學科科組長。
中國教育在線：您今年已經執教25年了，當時為什麼會選擇教師這個職業？
張蜀青：做老師是機緣巧合，到執信實習的時候，我就很喜歡執信的氛圍和環境，實習一個學期感覺非常好，所以就很想在執信做老師，正好執信也很需要老師，我就留了下來了。沒想到在執信一做就是25年，先是從初中教起的，教了6年，後來教高中。
中國教育在線：您在教學中最深刻難忘的事情是什麼？
張蜀青：很多，看到每一屆的學生都能取得很好的成績是我最開心的事。不僅是高考成績，看到學生不斷成長，他們走向社會以後，仍然非常信任老師，而且都有什麼大事，也經常回來跟老師徵求意見，這讓我更加喜歡老師這個行業。
在我參加工作沒幾年的時候，我曾經接手一個全校都很有名“難搞”的班級。那時比較年輕，有時管理方式也比較簡單直接。那時我們班的同學喜歡打電子遊戲，我每天下班打電話問家長，放學以後小孩有沒有回到家裡？如果沒有，我就在執信南路的網吧一間間走過去，掃街去找人，找到就送回家。每天和這些小孩子鬥智鬥勇。學生就會說，這個老師好討厭哦，每天都來“抓”我。
兩三年前，當年被我“抓”的學生突然出現在我面前，說要請我吃飯。那個學生說：“老師，我現在做了父母了，我好希望我小孩能遇到您這樣的老師。”
所以，我覺得當時孩子們可能對老師的做法不一定都能接受，但是很多年之後，他還是會感悟到的。
還有一些成績非常優秀的學生，會讓我的工作很有成就感。我前兩個月去了趟美國，我們之前的校友，已經成為世界知名計算機學界的學者，我們和他見面的時候，他即使非常繁忙也會抽空帶我和現在的學生去參觀世界頂級的facebook，google等美國大公司的運轉和工作。我覺得也是學習和進步的機會。
中國教育在線：您在25年的教學中有沒有遇到過一些困難？
張蜀青：最困難的是我從十多年前就開始從事競賽輔導以及專業學科教學方面的研究。我這麼多年除了中高考的課程教學，還有競賽，有全國高中的數學聯賽，還有科技論文的數學競賽，這方面都在不斷開拓。
我每次都會選取一個問題去突破，對我而言是一個全新的領域。需要不斷學習，還要尋求很多幫助，這個時候可能是我遇到的最大的困難。連續幾年加班熬夜到凌晨一兩點。挺過了這個困難的時期，取的了一定的成績，就發現困難都是可以克服。執信這個平臺特別好，不僅是學校領導支持，還有校友，以及家長們都會給我提供很多幫助。
中國教育在線：能介紹一下您現在的工作情況嗎？
張蜀青：我現在做學校數學科組長，一方面是高一到高三的循環教學，同時也要兼顧管理學校數學競賽的工作，比如課程設置，我自己也要參與到競賽課程的輔導。我現在主要參與科技論文競賽，比如說科技創新大賽，還有丘成桐獎，主要負責拓展學生視野，展現學習能力這方面的輔導。
中國教育在線：聽說您現在還在進修博士課程？
張蜀青：是的，作為一個老師，如果僅僅是停留在教學上面，不提升自己的話，那很可能會是一個簡單枯燥的工作，提供給學生的東西會越來越少。作為一名老師一直在不斷進修，不斷學習，能看到更大的世界，把這些世界展示給學生。所以，寒暑假一直在做進修提升工作。
中國教育在線：馬上要到教師節了，請您說一下您的教師節寄語。
張蜀青：我覺得做一個老師，要對自己有更高的要求。我比較贊同一句話：做教育最好的辦法就是親身示範，這是我自己做教育的一個宗旨。就是我們都要做這些優秀學生的同行者，因為我們的學生非常優秀。其實我們回想自己當年，未必有那麼優秀，所以現在要不斷學習，使自己變得更加優秀，同時感染學生，給學生一個示範。
學生眼中的張老師
我們上了張老師的一節課，感覺她非常有耐心，很隨和，特別體諒我們。她的工作也很認真負責，正課的第一節就講的特別仔細。
——高一二班徐則至
張老師上課很注重基礎，很注重原理的推導過程，而且她不會把公式直接列出來，她會循序漸進引導我們，去明白每個公式的來源和原理，這樣就更有助於我們在做題時候的對公式的運用和理解。張老師也很有耐心，講的也很清晰，和大家互動，不會一個人自己講。平時也很關注我們的能力、個人素養，不僅僅是成績，她作為班主任，對我們的日常各個方面都有一些具體的要求。我相信她做班主任，我們班肯定會很優秀的。
——高一二班練詩瑩
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