老師扇學生耳光,學生回擊,場面及其混亂,如何看待雙方行爲,誰對誰錯?

海訊自媒體


我公辦九年制村鎮學校教師一枚!

師範畢業,本不想做老師,因為是男生,總會覺得老師沒什麼出息(事實好像真是這樣)別跟我講馬雲也是教師出生,能成馬雲的教師就一個,一輩子碌碌無為的教師千千萬!

可奈何自己沒什麼本事最後還是當了教師,正如上面說的教師確實沒什麼出息,現在教師社會地位低下,收入低,我每月上卡工資3000塊不到,年終規定發3萬2只到帳一萬塊,我不知道其他地方怎麼樣?我們這邊是這樣的!但是我們這裡公務員發8萬一次性到賬!只能感嘆人跟人不一樣啊!現在社會上說起教師評價都不好,很多人看都看不起教師,更別說尊重教師了!

我自認為不是一個糟糕的公辦學校教師,我剛上崗的時候非常認真,可差點就撲街在認真兩個字上,我是初中編制,但是這種九年制學校,學校讓你教啥就教啥,我被安排到一年級教學,我承認剛開始也沒啥經驗,一年級學生好難教,有一個學生怎麼都學不會,行為習慣又極差,我急了掐了這個學生的臉,實話可能掐疼了,但絕對沒造成生理上的傷害,連印子都沒留下,這下可好,下午放學這學生家長全家都來了,五六口人差點沒把學校給拆了,那傢伙給我嚇的,要把我告到教育局把我開除了,還要我寫公開道歉信,全校做檢討,這個孩子的父親當著自己孩子的面就要動手打我!當時嚇得我那個瑟瑟發抖啊!後來我發現學校領導層也怕事,我看是處理不下來了,我給我爸打電話,說來也挺搞笑的,我是本地人,我爸呢在當地也有頭有臉的一號人,才來學校把事情平息了,我當時那個氣憤啊,學校居然不給教師撐腰!

這件事完了以後,全校的老教師都來做我工作,其中一個教師快五十歲了也是我初中時候的歷史老師,兢兢業業一個老師,為人和善的一個老師,一個快五十歲的男人了在我面前差點沒掉下眼淚來,後來我才知道就這樣一個在我學生時代我很尊重的老師因為兩年前用書敲了不完成作業學生的腦袋,家長不依不饒,最後被處分,賠錢(學生CT、腦電圖據說都檢查了沒問題,但最後還是賠了幾千塊錢)還要當著全校做檢討,他跟我講現在教書不比以前了,千萬別動手,罵都不能罵,你是我的學生,老師為了你好啊,聽老師一句,別太認真了,保證學生安全就好!我當時那個震撼啊,我學生的時候那個嚴厲認真的歷史老師哪兒去了,我還猶記得當年他在講臺上意氣風發的跟我們講歷史上的大事件時那個激動啊!

不到半年時間我被大多數教師同化了,我不認真了,因為再認真年終最多能多拿一千多塊錢績效,萬一出個岔子不划算,雖然自己問心有愧不能做一個合格的教師了,但我能怎麼辦,大環境如此,我也要餬口,這也只是一份工作,一個職業而已!你們也別說什麼老師上課不講下來收補課費的事,那是高中教師和大城裡的教師愛乾的事,我們這種義務段教師和村鎮教師,你說你要補課你連學生都招不到!我上課只講我的了,不管學生學沒學會,我也不費心費力去糾正學生不好的行為習慣了,表面工作再做做好就OK啦,其實好想離開,可是又少了那份再跨出去的勇氣,我想我在三十歲前還是抓緊時間另謀出路吧,要不這輩子真沒救了!

身在其中,真的!我國的教育現在問題不是一般的大……無奈啊!嘆息啊!



最強業餘


老師扇學生耳光,學生回擊,雙方的行為誰對誰錯?雙方都有錯。

記得我上高中的時候,就出現過老師和學生互撕的場面,那時候是兩個班在一個教室上課,當時,上課的是數學老師,是一名女老師,由於兩個班合在一起,所以就給那些喜歡說話的人提供了機會,當時有個男生上課一直說話,下課之後,老師就對他批評了幾句,結果那個男生就過去給了老師一個巴掌,老師哪受得了這種氣,結果她就在後面追著這個男生又打又踢的兩個人從教室打出來,當時因為這個男生有背景,所以這件事情就不了了之了,感覺當時剛入職的那個女老師特別可憐。


但是作為一名老師,每學期剛開始都會有一些師風師德專題報告會,嚴禁老師去體罰,或者是變相體罰學生,而是要用愛去感化每一個學生。但是這位老師的行為完全違反了師德師風建設,其實能感受到現在的學生,都很要面子,老師當眾給學生一個耳光,那麼學生會為了自己的面子而回擊。

如今老師也不是很好當的,老師打學生是違法的,但是學生打老師又能怎麼樣呢?所以老師作為一個崇高的職業,目前逐漸的被許多人看不起,這也是教育的一種悲哀。


饕餮視聽



yy清947


我上初中時,調來一個新老師,一次在自習的時候,我跟後面的同學說了幾句話,這老師估計是想殺雞儆猴,把我叫到講臺上,二話不說,就一個嘴巴,當時都懵了,我平時成績挺好,基本都是年紀前5,所以很懵逼,當時覺得,行吧,打了就打了吧,趕緊讓我回座位吧!但是沒想到這老師接著又給我來了個嘴巴,我頭腦一空白,就狠狠的推搡了老師,拿起掃帚就想跟他幹架,這老師也懵逼了,估計沒有遇到過這種情況,摔門而逃,丟下一句狠話,以後有你在,我就上課!我管你了,你愛來不來,事後還是乖乖的來上課了。我想說得饒人處且饒人,不要太過分,每人都有底線,不要把自己的邪火故意撒給別人,否則難堪的是自己。老師打學生,可以,但是要看部位,打臉就是侮辱別人,侮辱你都不還擊我是不可能的。


川頁東


這個老師恐怕有得後悔了,學生是老師的服務對象,是衣食父母,怎麼能打呢,這一打根本就沒有考慮過打了高貴的少爺一巴掌會是什麼後果:


第一步,高貴的少爺回去給他爸媽哭訴,然後家長直接找到學校辦公室來找這個老師撕逼。

第二步,來學校找老師鬧了以後,到時候學生家長還會去領導那裡告狀,然後領導為了平息怒火同時穩定所謂的大局對老師進行處理。

第三步,最後結局老師輕則扣績效獎金,調離教學崗位,重則被辭退。


是不是覺得這種套路無比的熟悉啊,因為已經在很多地方上演了無數遍了。

其實這個老師也有做的不對的地方,不該一時衝動打學生耳光。但這個事實上新聞中的這個學生一直都是不學無術和庸劣不堪,把老師逼急了才這樣。覺得受了委屈,可以向校領導反應情況,但這個學生選擇的是瘋狂回擊,遠遠超出了捱了一巴掌的界限,他是對老師有多大的仇恨啊。真要界定誰對誰錯,個人覺得學生80%的錯,老師20%的錯。


其實最近越來越多出現這種現象甚至是學生打老師,殺老師,家長打老師,不是沒有原因的:


1,現在的小孩兒嬌生慣養,家長溺愛,罵不得更打不得。

2,教師社會地位低下,在很多學生和家長眼中,教師就是可以隨便欺負的弱者。

3,教師定位錯誤,全社會對教師也存在一定的誤解,對老師要求高,甚至是以聖人的標準來要求。


希望全社會對老師多一些寬容和關愛,畢竟大家的孩子都要受教育,我們不壞,沒有得罪什麼人,我們就想安安心心的教書育人。


嬌羞帝老師


當然是老師的錯,老師先動的手,這樣的榜樣才能教出這樣的學生,老師就是教書育人的,不會要教,錯了要幫其改正,這也是教師這個職業的本職工作,現在太過宣揚老師的偉大,忽略了老師的職業素質培養,太多老師生氣就打,不滿意就罵,給孩子穿小鞋,跟家長討要錢物,教學質量差,在學生和家長面前就是大爺一樣的存在大有人在。


織女100297141


我就想問一下,假如父母冤枉了孩子,打了自己的孩子一耳光,孩子立馬還手了,孩子做的對不對?


小方塊129


如今社會時不時傳出學生打老師事件,其實古人也有打老師的時候,只是付出的代價很大!

《舊唐書》有記載唐肅宗時,陽嶠"入為國子祭酒,累封北平伯,薦尹知章、範行恭、趙玄默等為學官,皆稱名儒。時學徒漸弛,嶠課率經業,稍行鞭箠,學生怨之,頗有喧謗,乃相率乘夜於街中毆之。",最終結果是"上聞而令所由杖殺無理者,由是始息。"

"國子祭酒",為國子學或國子監的主管官,要知道國子監是中國古代國立最高學府,有點今天清華北大校長一職。這陽校長一來,對於那些不好好讀書的大學生,用鞭子打了,於是被打的學生們怨恨他,就商量著在某個夜晚把老師給毆打了。這事傳到皇帝那裡,這還了得,下令將所有參與的人用棍棒打死。這在當時肯定是轟動一時的事件。

"天地君親師",師者,也是有一塊祭祀牌位的,位於"親"之後,有的把"親"作皇親國戚講,我只能報以"呵呵","親"應作直系血親,可指父母。俗話更說,"一日為師,終身為父",由此可見,老師的地位。

也就是說,在古代,不尊師,是要受到懲罰的,如果打老師,那是相當嚴重的,甚至小命都沒了。

現在呢,老師不能隨意體罰學生,再加上計劃生育,很多學生從小就嬌生慣養,別說尊師,可能連基本的尊父母都沒有。

就學生而言,打老師肯定是不對的,而且大錯特錯。這跟現在家庭,社會有一定關係。

但是就老師而言,難倒就沒有過錯?我想不盡然!

學生的自尊心也是很強的,不知老師在體罰的時候是否有所顧及。除了"打"這種手段外,是否還有其他更好的方式,是否有所考慮?再有就是,老師是否配為人師,師德是否有問題。

對於最後一個"師德"有必要多說幾句,因為我也是從學生走過來的,算是"過來人"。很多學校皆為利,老師也就不能免俗。我小學就遇到過一次,學校食堂是一老師和其丈夫合開的,一次少補了我幾毛錢,硬說是我跟另一同學訛詐她。當然,我們那時候還不"流行"打老師,我也就很委屈地哭了很長時間,久久不能忘懷那位老師。雖說這是很小的一個事件,可見其對人身心的成長有多麼大的影響,也從側面說明了"師"的重要性,但是要能夠為人師表的老師。一件小事,一件小事的累積,或許就很可怕了,"打"老師恐怕還算小的,危害到社會問題就大了。

"打"老師事件應該公允的對待,很顯然這"小事"沒能引起相關"專家"的重視,或者看見了也就一紙文書說說,處罰相關人了事。這背後呢,視而不見,恐怕會出"大事"。



一筆君


我們那個年代沒老師打學生(脾氣最差的是體育老師,會吼學生),更沒有學生打老師的事。老師從來不收禮,也沒人送禮。老師比較喜歡成績好的同學,不管他/她父母做什麼的,記得會去到每位同學家裡家訪。值得尊敬!那時沒有教師節,祝他們晚年幸福安康!


阿德喵銀魚


為人師表說話要注意措辭,學生也有自尊,這樣做對孩子心理健康不利,可以下課到辦公室講理,五十個孩子五十個性格,用一種方法教育難免不周到,但是用五十種方法教育也不太可能,但是對於突出的,比如和你頂嘴的一定要注意方法,摸索性格家訪,我兒子剛一歲,但看到幼兒園一些老師暴力的視頻已經開始擔心了,我會教育孩子如果誰讓你身體疼痛一定要反擊,並且告訴媽媽,你面對的不是沒有反擊能力的幼兒,所以…老師要向學生道歉,承認自己的方法措施有誤,而學生也需要公眾向老師道歉,老師這個職業不容易,必須要保留面子和威信,不然以後人人喊打老師,老師也就不會真心教育了,以後注意方法。


分享到:


相關文章: