同學都在等待著錄取通知書的到來，他卻坐在教室裡重新捧起了書本。明年，他會再戰高考，為自己拼一次。
初中時他算是個“學霸”，用不多的時間和精力就能取得較好的學習成績。不過，他誓要考取當地最好的高中，所以在學習上比較用功。中考以非常高的分數進入了這所最好的高中。但他的自信心開始膨脹，變得有些狂妄，更重要的是，他漸漸喪失了努力的動力。
高一，他“假努力”。每天裝出很認真的樣子，課上眼神跟著老師，心神早已飄到窗外；回家把自己關在房間裡，還跟家人強調“不要進我的房間，會打擾我的學習”，其實做著跟學習毫不相干的事情；為了讓作業完成得“漂亮”，他買了很多配套資料，還學會了利用網絡做題，整出來的作業質量相當可以。無效的“假努力”讓老師、家人和他自己感覺甚好。
高二，他“不努力”。沒有真正的付出豈會有回報，“假努力”能矇混一時，卻無法糊弄一世。高一後期的幾場大考，他的成績一直下滑，不僅如此，他已經完全跟不上老師的授課節奏，尤其是物理、化學，原本想學理的他，不得不選擇學文科。事已至此，裝出努力的樣子已經沒有任何必要，索性破罐子破摔，不努力了。家人焦急、老師勸導都奈何不了他，“學習太累了，我就想讓自己活得自在點”，他幾乎每天都出現在運動場上，打球到天黑，回家稍稍完成點老師佈置的任務，就上床休息。母親為此流過無數眼淚，父親忍著心痛怒斥“就讓他自生自滅吧”。
高三，他沒力氣去努力。高中最後一年，他似乎悟出了點什麼，有放手一搏的打算，但此時的他已經沒有力氣去奮鬥。習慣了“不努力”的樣子，習慣了懶懶散散、自由自在，很難在短時間內做改變。所以他多次努力的嘗試，均以失敗告終。看到身邊的人都在全力迎戰高考，他卻找不到方向、提不起精神。高考考得一塌糊塗便在意料之中，雖然分數剛過本科線，但在那樣的高中，他是完完全全的倒數。這次，他徹底的敗給了“不努力”，也讓他有些看不起自己。
回想高中三年，他覺得自己是渾渾噩噩的度過了，沒學到知識、沒養成品性、沒鍛造意志，活脫脫把自己煉成了“廢物”。而身上散發出的那種頹廢，讓他倍感厭惡。“不努力的自己讓人特別噁心”，他恨自己的任性與墮落。
復讀，是他給自己和家人的一個交代，也是給自己的最後一次機會。這一年，他不會再糾結什麼、猶豫什麼，而是把所有的精力投入到學習中去。儘量讓自己無悔。
本來，他只需要付出應有的努力，就可以進入名校，有非常好的未來。不過，他浪費掉了這個機會，而且他要用一年的時間來彌補三年的過失。
“為何非要吊死在考大學這顆樹上”？如今跟三十年前的社會有很大不同，當年可以憑著一股闖勁殺出一番天地，而在當下社會，沒有知識寸步難行。優異的成績和完美的簡歷會讓一個人有更多、更好的發展機會。另外，大學不僅僅教給人們專業知識，還能提升人們的視界、拓展“友圈”。經過大學幾年的學習，你的內在氣質和素養會有很大變化，你的思想和境界也會被不同程度拔高，你的人格和品性會更正、更親和。所以說，每位高中生都要努力的去考大學，而且是努力的去考好大學。
話說回來，無論考不考大學，人生不都是需要一直努力下去嗎？
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