關於調整普通高中2018級學生
課程方案和課程內容的通知
各設區市、縣（市、區）教育局，各普通高中學校：
為解決現行普通高中各學科教材與《普通高中課程方案（2017版）》不匹配的問題，決定對2018年秋季入學的普通高中學生的課程方案和部分學科課程內容進行調整，調整後的方案見附件1和附件2。
全省2018級普通高中學生執行調整後的方案。原方案中未做調整的部分，仍按原方案及“省教育廳關於印發江蘇省普通高中各學科課程標準教學要求（修訂稿）的通知”（蘇教教科[2009]2號）執行。2017、2016級學生按原方案組織課程教學。
各級教育行政部門和學校要抓緊做好各項準備工作，嚴格落實調整方案，保證課程教學秩序的穩定。
因方案和內容調整，2018級學生部分學科教材的徵訂時間須做相應調整，具體為：語文必修5教材與必修3、必修4教材同時徵訂；歷史必修2、必修3教材與必修1教材在高一年級同時徵訂；思想政治必修1、必修2、必修3教材均需在高一年級徵訂。
附件1：
說明：本表中的“必修”課程，根據學生全面發展需要設置，全修全考；“選擇性必修”課程根據學生個性發展和升學考試需要設置，選修選考；“選修”課程由學校根據實際情況統籌規劃開設，學生自主選擇修習，學而不考或學而備考。
附件2：
江蘇省普通高中2018級學生部分學科課程內容調整說明
語文
數學
英語
詞彙及說明
《課標（2017年版）》規定，學生高中畢業時應學習和掌握3200個單詞。課標“詞彙表”共收錄 3000個單詞，含義務教育階段要求掌握的1500個單詞，高中必修課程應學習和掌握的500個單詞，以及選擇性必修課程應學習和掌握的 1000個單詞，累計達3000。此外，課標要求各地可根據實際情況，在“詞彙表”所收詞的基礎上，再選擇增加 200個單詞。鑑於高中學校主要使用《牛津高中英語》，從現行教材中選出200個左右的基礎詞彙，供學生學習和掌握。
由於《課標（2017年版）》與《普通高中英語課程標準（實驗）》（2003年版）詞彙學習要求不完全一樣，以及課標中詞彙與《牛津高中英語》模塊1—10中詞彙出現的順序不一致，特提供5個詞彙表（見附件），供教學時參照使用。
教師在教學中除了要引導學生基於課內語篇，掌握課標所要求的詞彙外，還應拓寬課程資源，指導學生開展課外閱讀，彌補現行教材中沒有涵蓋的新課標中的詞彙。另外，對現行教材中出現的超出新課標要求的詞彙，可按理解要求，不作掌握要求。
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