別人常說某地歷史厚重時，會借一句，“昔庭有枇杷樹，今已亭亭如蓋矣”，養正也是如此，當年建校時種下的樹苗，歷經風雨飄搖早已經長成了參天大樹。
當時的名字還叫做養正義學堂，是由梁浩池先生在1900年捐建的，並在當時定下了校訓，“養浩然之氣，正做人之本”。
也正是在1900年建校的時候，一顆小樹苗被種在了校園的東北角。
它在那裡一站，就是一百零五年。
這一百多年間，校舍三次改建，連校名也經歷了多次變換，唯有這一樹一校訓，貫穿了這所百年老校的百年滄桑。
在我小學時，有幸趕上了給那顆“元老樹”“送終”。那時它已故去多年，殘軀卻依然挺拔，不知道是不是因為那股浩然之氣猶在。
但是，畢竟是一枯木，十幾米的大樹若砸下來可不是鬧著玩的，為了孩子們，學校也就只好把它“請”出了校園，現在只留了一個樹墩。
當時年少頑皮，只是覺得好玩，便順手取走一塊黝黑的樹皮，保存了起來，十年後再次看到時，不禁佩服起我當年的“深謀遠慮”，無心之舉竟然留下這麼深厚的一份回憶。
學校的教學樓也是十分有年頭的，除了食堂在操場旁邊的小樓，宿舍、廁所、教室乃至於鍋爐房全都在同一個，也是唯一的教學樓中。
也許是因為建校過早，當年沒有劃入城市供暖，每到初冬時節，校園操場就會堆積如山的煤，學校也會暖和整個冬天。
當年，我的班主任是男的語文老師，剛剛畢業不久，年輕帥氣聲音好聽，就是個子很矮，不過，這樣也好，與其說他是我們的老師，倒不如說他是我們的老大。
美中不足的就是個子很矮，當年的畢業照上，我到他的肩膀，而現在，他僅僅到我的肩膀了……
我們一群男孩子的日常生活是非常混亂的，指不定就會冒出什麼奇怪的想法，比如某天就開始想著撮合語文老師和漂亮的數學老師在一起。
還有一個好看的女老師是科學老師（男孩子小時候的關注點大概都差不多），年輕，溫柔，個子高，還很瘦。
至今記得科學老師說過，她曾經報過飛行員，因為身高太高，不符合標準。
印象中最具“特色”的課程恐怕就是音樂課了，我們不僅要知道我們什麼時候上音樂課，還要知道音樂老師上一節在哪裡上課，因為課前，我們班的十幾個“壯漢”要把那架簡易鋼琴（也許是風琴）抬進教室。
學校的操場小小的，到現在也不知道周長多少，只記得當時我們唯一能進行的跑步測試，長度就是50米。
麻雀雖小，五臟俱全，除了籃球架子以外，還有沙坑和排球網等設施，小小的操場顯得滿滿的。
回想起來，當年那個沙坑還有些十分“有味道”的回憶。
那時，學校裡任誰吐了，都回去沙坑裡取沙子來清理地面，但是也不知道是誰起的頭，把用完的沙子又倒回去了！
我們那一批的孩子，對這個沙坑真的是充滿了心理陰影，絕對是不願意跳下去的。
學校的環境是一等一的，沒有辜負百年老校的那份超然。
小小的操場也點綴著種滿月季的花壇，東側的院牆是浮雕的壁畫。東北角是古典的小樓，磚石和木材的完美傑作，那時候不懂得欣賞，只知道很美，也知道班裡的搗蛋王都是從這裡的小門逃學的。
東側的牆外，是世界知名的張裕葡萄酒廠，地下，還有著亞洲第一大的地下酒窖。
北邊牆外不過三四百米就是大海，小學的時光可以說就是沐浴著海風度過的。
煙臺山燈塔距離學校也不過一站地的距離，坐著46路公交車上學，幾次都睡到了終點，又幾次被司機叫醒，驚慌失措地往回跑……
校門口有個小商店，多虧它，我整個小學攢了無數條紅領巾……紅領巾總是落在家裡，進校門要檢查，沒有會被扣分，然後，隔三差五地就去買。
海風帶來了新鮮的空氣，還帶起了多彩的風箏，在其他孩子數月甚至數年都看不到一次風箏的時候，我們每一天都可以看到各形各色的風箏在海風中飛翔。風箏是美麗的，裝飾了我童年的天空和夢。太陽光明亮的時候，我們比賽誰敢看太陽，最後勇敢的那個眼裡只能留下一個個黑點。
到了大學，有的內陸同學竟然說大海是黃色的，我驚愕不已。後來才知道那是黃河入海口的大海，而在煙臺，養正小學，給了我童年湛藍的海天顏色，是我至今最美的記憶。時間越久，越澄明。
小學老師的批評是記憶最深的。我上課時不聽課，擺弄自己的大水壺喝水，影響了周圍的同學，被老師批評，雖然我拒絕向老師提供家長電話，但是家長還是如風似火地來了，然後就是不出所料地接受雙方嚴厲的批評。然後，老師建議我爸媽：你們不能給孩子買個小水壺麼？現在想想，我的童年裡有那麼多的暴風驟雨。
哈哈，現在想起來有些可笑，可笑著笑著就出來淚了，再也沒有童年、再也沒有那些老師了。
很多的記憶都模糊了，可是我仍然記得那一句校訓，而且這一句，我將記住一輩子，然後講給我的孩子們聽。
“養浩然之氣，正做人之本。”
對於孩子來說，這是遠比成績更重要的東西。
成績不好可以補，做人不好，天下雖大，必無容身之處。
養正，我一生的摯愛！
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