二月霜葉1
原民辦教師應該算鄉村教師！
教師是一種職業，按照身份可以分為民辦教師和公辦教師；按照地域又分為城市教師和鄉村教師。鄉村教師就包括公辦教師和民辦教師。
公辦教師是由國家財政按月全額髮放工資，且有不同的待遇，還有晉級和培訓進修的機會，值得一提的是公辦教師在縣級以下農村中小學任教滿30年，還能獲得教育部頒發的榮譽證；民辦教師是由縣、鄉、村招聘的初、高畢業生，工資由村集體支付，分一二畝地，生產隊記工分到財政補助每月5元一40元。1992年教育部以1984年年底以前任教的為在冊民辦教師，通過“民轉公”，也有退養的，之後的為不在冊的民辦教師，被“政策清退”離崗，也有被返聘至今做代課教師的。他們始終沒有實現身份的改變，還是不在編的非事業單位的臨時代課人員。即使有了30年教齡也不會頒佈鄉村教師榮譽證書。
從這一點上來說，原來的民辦教師就是不被承認的鄉村教師，也沒有當鄉村教師看待。
為生活而提神
上世紀六十年代後期，由侯、王兩同考提出小學下放到大隊辦，各地效法，大隊辦學校形成高潮，適齡兒童入學率達98%以上，一時間，教師隊伍缺人嚴重，不得不啟用當地有文化的回鄉知青做教師，其中分為赤腳教師，每月5元錢，民辦教師8.8元，公立教師每月30元左右，還有代課老師每月|8元。勞動報酬參差不齊，但任課節數都是一樣，他們低報酬高效率，為培養下一代吃盡了苦頭。民辦教師，實質上就是鄉村教師。鄉村教師處處遭人白眼，社會上沒有人看得起。他們若要轉行，做民師階段不算工齡，每年代課教師中可以有人轉正，，而民師只能乾瞪眼。在漫長的歲月裡，民師們頂起了教育半邊天，沒有他們，，那有今天的教育新天地。
頑皮的小老頭
師者，傳道授業解惑也，從這個意義上講，民辦教師是特別高尚的教師，因為他們不僅使無數的鄉村孩子以煥然一新的面貌走出了大山，是曾經的鄉村教育的主力軍，為鄉村建設發展做出了不可磨滅的貢獻。更重要是他們收入微薄，卻為教育事業奉獻一生。他們真正的蠟燭精神值得永遠銘記！
餘勇210222666
這個問題的回答要注意兩個地方。
第一。什麼是民辦教師 ?
在上世紀七八十年代，當時主要是為了補充農村普及小學教育師資不足的問題。經當地村委會同意，全國吸收了大批初中或高中生到學校當老師。由於這些人身處農村，身份仍然是農民。
第二。什麼是鄉村教師 ?
在鄉（鎮）以下基層學校任職的教師就是鄉村教師。
合乎以上兩個條件，我們就可以肯定的回答，原來的民辦教師是鄉村教師。
在那特定的歷史時期的民辦教師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，有的教師白天給學生講課，晚上還要到農民夜校教農民識字，這些民辦教師為祖國的教育事業做出了很大貢獻，祖國不會忘記他們，也不該忘記他們。
這些民辦教師當年教的學生，現在正是建設祖國的生力軍。
沒有這些民辦教師的無私奉獻，哪有祖國今天的輝煌。
老頑童有話說
原來的民辦教師算是鄉村教師。六七十年代中國教育資源貧乏，一部分家長為了讓孩子識字，民辦教師誕生。
那個年代民辦教師的學歷不會很高，因為中專都是包分配的，自然是鐵飯碗。民辦教師的學歷大多以高中畢業為主，當然也有初中畢業的。
但不管怎麼說，當時的民辦教師不管是責任心給還是德行都非常好。有一些是通過關係做民辦教師的，但他們基礎素質還是很硬。
當時的民辦教師最後兩條路可走，一個是隨著教育資源的擴大，他們隨之轉正，當然這部分人是有門路的。另一部分就回家種地去了。
上帝無言83371443
原來的民辦教師如果解聘了，就不算了。如果沒有解聘繼續在教學崗位上當然算是鄉村教師了。但是這裡說的民辦教師必須是在農村學校工作的，如果在城市民辦學校工作，無論解聘不解聘都不稱為鄉村教師，
