今天是教師節，一線教師感慨良多，而媒體也在為教師發聲。人民網發表《今天，讓我們向老師“表白”》，人民日報海外版發文《“潤物細無聲”的“魔法師”》， 中國新聞網發表《教師節特別關注：今年這些政策與老師們息息相關》，新華網發表網評《解決教師工資待遇，保障其法定權益》。
《教師節特別關注：今年這些政策與老師們息息相關》提到，修訂《教師法》、解決教師工資待遇問題、讓鄉村教師住有所居等，諸多涉及老師的政策集中釋放。《解決教師工資待遇，保障其法定權益》則說，唯有讓教師在法律地位上真正有保障，才能讓其待遇有保障，才能讓教師有更多精力和心力做好教書育人這份工作。
細細讀來，感覺《今天，讓我們向老師“表白”》抒發了對老師的感恩之情，而《教師節特別關注：今年這些政策與老師們息息相關》《解決教師工資待遇，保障其法定權益》則談到了尊重教師的根本就是依照《教師法》實實在在落實法定的教師待遇。
《教師法》的基本精神就是國家用法律來維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高。20多年前，《教師法》就明文規定了教師的權利和義務。其中，教師的權利內容裡就有“按時獲取工資報酬”。而該法規定的教師待遇是“教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高”。
早就有人指出，我國《公務員法》詳細規定了公務員的權利、義務及其財政保障的待遇。稍加比較就不難發現，《教師法》對教師權利、義務和待遇的規定是粗線條的，缺乏保障機制。因此，法定的“教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高”總是難以落實，直到今天也沒完全落實。
教師節當然需要慶祝，但是也希望有關部門聽聽一線教師的吐槽：第24個教師節都來了，如果有關部門真正尊重國家頒佈的《教師法》，那麼就應該意味著《教師法》規定的教師待遇早已全面落實，可是為何沒有落實？政府部門既然連國家頒佈的《教師法》都不尊重，那麼所謂尊重教師又從何談起？
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