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近幾年關於“遊戲毀掉下一代”的悲劇連續上演。
大連一男孩連續玩了幾個小時的格鬥遊戲，很是興奮，滿腦子都是打啊殺啊的。後來找爸爸要錢想繼續玩，被爸爸拒絕後情緒失控，開始對爸爸拳打腳踢。
杭州一個六年級的孩子迷上了手遊，家人沒收了他的手機，結果他就從四樓陽臺跳下，摔成骨折。
還有更嚴重的，瀋陽一男孩因父母禁止他玩遊戲，結果跳樓身亡，當時媽媽抱著他的屍體泣不成聲，爸爸撫摸著兒子屍體不停喃喃自語，真的是讓見者都流淚。
類似的案例，幾乎每隔一段時間都會爆出一起，“遊戲害人”也成了所有父母的共識。遊戲給孩子造成的已經不僅僅耽誤學業、影響成長，同時也成了暴力、自殺等惡劣行為的源頭。
就在前幾天，一13歲男孩玩吃雞遊戲過於投入以至於以假亂真，試圖跳樓以便滿血復活結果身亡。孩子媽媽痛心地說：“我兒子絕對是遊戲害死的。”
這位媽媽還說：“我要告這個遊戲公司，我要告到他破產。”
然而，悲劇年年發生，遊戲公司非但沒有破產，而且還發展越來越好，做出的遊戲也越來越精美，甚至出現了真人參演的遊戲，讓玩家更有代入感。
遊戲越來越吸引人，而且無處不在，中國中小學生有78%的小孩都曾用手機玩過遊戲。甚至有人做了十幾年的乖孩子，努力學習考上了不錯的大學，卻因為在大學沉迷遊戲頻繁掛科被退學。
孩子總會有一天會和遊戲狹路相逢，父母該如何做，才能避免遊戲“毀掉下一代”？
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很久以前網上就有一個段子：
三十年前，父母驚呼搖滾樂會毀掉下一代；二十年前，父母驚呼電視會毀掉下一代；十年前，父母驚呼因特網會毀掉下一代；而現在，父母又在驚呼遊戲會毀掉下一代。
但是社會發展的歷史證明：沒有任何力量能毀掉下一代，除了上一代。
每一個時代的新事物，不但沒有毀掉下一代，反而成就了一大批下一代。
遊戲的發展也會如此，父母與其遏制，不如保持開放的態度，不贊成，但是也不必強行制止，給予正確的引導會更好。
美國的遊戲發展比中國早，而且美國的孩子更加強調獨立和自我，但是這些孩子游戲上癮卻遠不及中國孩子嚴重。
在一份《中美青少年網絡成癮的比較研究》報告中指出，美國大學網絡成癮比率為1.2%~9.8%，而中國的大學生有1.6%~17.9%，中學生則高達2.4%~23.4%。
這些網絡成癮的孩子，很多其實就是網絡遊戲成癮。中國的數據遠高於美國，其中一個重要原因，就是兩國父母對於網絡遊戲的態度。
相對於中國父母對遊戲“殺之而後快”的心情，美國父母則顯得比較淡定。
美國90%的父母知道自己的孩子在玩什麼遊戲並會
給予理解和及時的引導。他們的孩子一般都會選擇在家玩遊戲，有什麼問題父母隨時會和孩子溝通。而在中國，幾乎所有的父母都強烈反對孩子玩遊戲。中國小孩要麼偷偷摸摸地玩，要麼在父母呵斥中破罐子破摔地玩，直到孩子走了極端，父母還不知道原因在哪裡。
人的本性就是如此，越不讓玩的，就會越覺得新鮮，越想玩。這就是心理學所說的“禁果效應”，越禁止越想去做。
父母能制止孩子的行為，卻不能制止孩子內心的慾望，唯有思想才能引導孩子的行為。
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一名資深的遊戲策劃師喬治王說，做遊戲的，最明白你的孩子需要什麼，喜歡什麼，他們會調出幾百上千萬的數據去做分析。
他們所做的工作，比家長要深入得多，如果家長不努力去學習如何防止孩子游戲沉迷，那麼家長反對聲和遊戲吸引力的抗衡，根本就不在同一個維度。
因為工作需要，這個策劃師常常以遊戲為伴，無法給兒子創造一個無遊戲的家庭環境，但是他上小學的兒子，卻絲毫沒有對遊戲上癮，反而還特別節制。
他不但讓孩子玩遊戲，而且準備最好的遊戲和裝備讓兒子去體驗。高級的遊戲，都帶有學習屬性，低級的遊戲，才純屬刺激，只提供即時滿足感。
當同年人還在對《王者榮耀》痴迷時，他兒子已經不願意碰它，而是轉向那些更需要團隊合作和需要調動思考和智慧的遊戲。
他說，好的遊戲，孩子能從中學到的東西，真的是課本所不能代替的。
所以，父母與其“談遊戲色變”，不如去了解各種遊戲，明白每個遊戲的優劣，教會孩子選擇遊戲。
家長甚至可以利用遊戲的防沉迷功能給孩子註冊一個未成年人賬號，讓系統幫助你管控孩子玩遊戲時間和金錢投入。
這個策劃師還深諳遊戲的獎懲規則，並在教育孩子時加以利用，滿足孩子的心理需求。
他會制定遊戲規則，規定孩子可以玩遊戲的時間，這個規定從孩子玩遊戲那天就必須養成。
他甚至將遊戲作為獎勵措施，比如孩子做了一件很不錯的事情，或者幫了父母很大的忙，可以考慮給他買一套遊戲皮膚。
粗暴制止只能讓孩子選擇極端的處理方式，放任不管則讓孩子無限沉迷，唯有和孩子制定遊戲規則，讓遊戲不再是孩子的秘密花園，父母才能真正掌控孩子玩遊戲的時間。
對於遊戲，“防堵”並不能一勞永逸，疏導和合理的管控才是不可或缺的法寶。
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另外，家庭教育中最重要的事情，就是父母一定要多瞭解孩子，多陪伴孩子。
作為一個遊戲策劃師，每次別人問喬治王“我的孩子沉迷遊戲怎麼辦”這樣的問題，他更擔心的不是孩子，而是大人。
專業的遊戲設計者都有著父母所沒有的耐心，他們從不放棄尋找適合孩子的標籤，比如競技、90後、社交等，然後分析孩子的需求，有針對性地去改進遊戲。
而父母對沉迷遊戲的孩子只有幾種標籤：學習差、沉迷、不懂事。大多數父母對孩子“為什麼沉迷遊戲”一無所知。
父母要尋找適合孩子更深層次的需求，他玩遊戲是為了社交，還是因為孤獨以此寄託情感？是生活無趣還是精力無處消耗？
我一個朋友，總是裝著虛心請教兒子游戲的事情，經常和兒子聊天，套取他喜歡遊戲的原因。
比如，如果兒子連續幾天提到一個戰友，朋友就會關注，這個戰友到底和兒子聊了什麼讓他念念不忘，從而瞭解孩子的社交需求。
有一次兒子看到同學家的別墅非常漂亮，很羨慕但是明白自己家買不起，心裡鬱悶，就把情感寄託到遊戲上了，不斷在遊戲中建房子，同事知道後趕緊引導他。
瞭解孩子才能滿足孩子，如果孩子的需求不需要靠遊戲來滿足，TA就不會沉迷遊戲。
之前看到一個視頻，幼兒園老師問在家玩遊戲的孩子們：“是誰教你們玩的啊？”，結果大部分孩子的回答都是爸爸和媽媽。
父母都在家抱著手機，孩子即便可以抵抗手機，也無法抵抗孤獨，於是手機成了孩子的保姆，遊戲成了孩子的最親密玩伴。
根據《青少年成癮行為調研報告》，每天玩4~5小時遊戲的留守兒童有18.8%，而非留守兒童為8.8%。
缺少父母關愛和陪伴的孩子，更容易沉迷遊戲。
一位優秀教師曾在家長會上提到，合格的家長必須做到：
每天下班把手機放下，把孩子帶上；每週陪孩子讀三次以上課本以外的書；每天和兒子保持20分鐘左右的深度溝通，不要把溝通限於“吃飽沒？”、“作業做完沒？”；每天至少擁抱一次孩子，並向孩子分享你的心情；每週末帶孩子出去一次，不要宅在家裡無所事事。
如果做不到這些，就不要問老師“為什麼我的孩子總看電視、玩遊戲？”，原因很明顯，你孩子缺少有效的陪伴。
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當很多家長在控訴“遊戲害人”時，很多家庭中孩子、父母、遊戲三者已經和諧共處，大人和小孩甚至從遊戲中獲益。
在美國一份科學報刊中曾指出，玩遊戲可以增加孩子的決策力、反應能力和空間認知能力，遊戲中迅速的反應和複雜的空間搭建，並非每個人都可以很好地完成。
如果父母覺得遊戲的確傷害了孩子，那麼，改善的方式一定不是父母對遊戲反對得有多激烈，而在於父母是否能提供更有趣的活動、更有效的陪伴讓孩子放下游戲設備。
孩子和遊戲，並非不能共存，孩子控制遊戲還是被遊戲控制，關鍵在於家長該如何和孩子相處。
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