學霸談高中數學 題海戰術勞時廢神

怎麼樣才能把數學學好呢？我想這可能是困饒著很多中學學子門的問題。他們往往採取“題海戰術”，大量大量的做題，人是累得夠嗆，但結果未必盡如人意。

為什麼呢？原因有兩個：

一是沒有選擇難易程度與自己現階段水平相適應的習題，而是不管難易，碰到題就做。這樣就會碰到這樣的情況，有的題對自己來說太難，沒有任何頭緒，抓破腦袋也想不通，往往看了半天也不知所云，這種題不僅費神費時，最後還沒有任何收穫；或者遇到非常簡單的題，一看就知道該怎麼做，做完了對自己也沒有任何啟發，信息量等於零，卻要浪費時間；許多采取“題海戰術”的人往往把時間浪費在這兩種題上面。

二是沒有抓住中心，他們往往鋪天蓋地、毫無選擇的做題，結果題做了不少，但做完了感覺收穫不大。其實高中階段所有的數學知識中最核心的就那麼幾個方面，抓住了他們幾能起到帶動全盤的作用，而如果沒有抓住他們，卻在另外的方面下工夫，這就如同隔靴搔癢，雖然用力不少，但效果未必好。下面我將結合自己的經驗，就這兩個方面談談自己的一些體會。

首先，對於第一個方面，就是找到難易程度適合自己水平的習題去做。

接著我們來講第二個方面的問題。整個高中階段的數學知識，掰著手指頭算算，也就那麼數得清楚的幾個：函數、不等式、數列、排列、組合、二項式、複數、立體幾何、平面解析幾何等等。但所有這些知識裡面，我個人認為，最最關鍵的，最有全局作用的知識，就是函數。事實上，代數中對各種具體函數及其性質公式討論，以及方程、不等式、數列及平面解析幾何中的直線和圓錐曲線等大部分內容，都可以用函數的思想和觀點去認識和理解。這一點不言而喻。所以，在開始做數學習題的時候，最好是先做函數方面的題，以函數為突破口，通過做這些題去理解和熟練掌握函數思想和方法。這樣你就已經攻破了數學學習中最堅固的堡壘。然後再進行其它知識點如平面解析幾何、數列等等的學習的時候，你就會感到輕鬆多了。

以上就是我在高二的時候突擊學習數學時的兩點最深刻的體會。當時也是得到了數學老師的指點，自己再遵照執行，果然數學成績有了很大的提高，而且，最為明顯的感覺就是，從高二下學期開始，在上數學課的時候，明顯的能夠跟上老師的思路，做題也開始有了明顯的思路，不再象以前那樣，上課的時候稀裡糊塗；做題的時候更是稀裡糊塗，完全沒有思路，只知道按照老師上課說的方法依葫蘆畫瓢，題型稍微有一點變化，就目瞪口呆，不知從何下手了。真的，如果在做題的時候能夠有這樣的感覺：一看到題，就知道出題者要考到哪幾個知識點，再一思索，就能夠在腦海裡面形成一個大概的解題思路，再一步一步的表達出來，最後得到正確的答案；那實在是一件很有成就感的事情。或者在做到中途的時候發現出體者在這裡放了一個機關，然後再想辦法避開這個機關，把題順利的解出來，更或者題做到一半發現不對了，再擱下筆來苦想，突然靈機一動想到一個點子，把題給解出來了，那也是很令人高興的事情，只有在這種時候，你才會發現數學是一們多麼引人入勝的學科。

另外，我還有一個小經驗。那就是專門的準備一個本子，當你遇到做不出來的題，或者題型比較新鮮的題，或者對你很有啟發的題，或者自己不該做錯但是做錯了的題的時候，就把它們記錄在這個本子上面，並且把選擇記錄這道題的原因都寫在上面；過一段時間再拿出來看一下，特別的長記性；在以後遇到同樣的問題的時候，你就很快的能夠反應過來。這是一個很不錯的方法，我把他推介給大家。因為我在高三的時候就用這個方法，特別有用。尤其是在高考前衝刺的那段時間，我就只看這些記錄下來的題，心裡覺得特別的有底；好象至少這樣子自己可以在高考的時候該注意的地方都能注意到，正常的發揮自己的水平。結果還真的是這樣，那年高考，數學我得了130多分（原始分），因為數學不是我的強項，能夠得到這樣的分數，我很知足。

以上我介紹了自己學習數學的三點經驗，希望能夠對大家或有幫助。

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