田英章說初學田的時候會有些相像，假以時日功力加深，就不一樣了。
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初學田的時候會有些相像。
孫過庭說初學分佈，但求平正；既知平正，務追險絕，既能險絕，復歸平正。這個理論同樣適應田楷的學習。田英章說初入培訓班，要放棄自我。意思是要求學員把以前的東西完全拋棄。學田楷就要一絲不苟的學習。一定要先像。剛開始的時候會不像，經過長時間記憶式學習，會慢慢的越來越像。這是學田的第二階段。所以田英章老師說的會有些相像是對的。目的就要像。不像就是功力不夠。
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假以時日功力加深，就不一樣了。
過了第一階段的不像，再到第二階段的相像，那麼終極目標就是要不一樣。這個不一樣是在田楷的基礎上進行再加工。什麼時候能達到呢？田英章說要假以時日。這個假以時日，因人而異。個人水平不一樣，達到不一樣的境界的時間也不一樣。
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像與不像
很多人說，我花錢參加培訓班跟老師學書法。為什麼不安排我學習古帖，非得學老師的字呢？其實這是一種誤解。田英章說過學田不是為了學田，而是通過先學田再達到不像田的目的。有人說這話很亂。其實不亂。田英章老師為什麼一再堅持要求學員一定要學田呢？因為田英章老師通過多年的學習可以說從歐陽詢身上破解了很多歐楷的密碼。這些密碼如果你不繫統不深入的學習田英章老師的楷，是理解不了也掌握不了的。只有深入學習田楷，才能切實領會這些破解歐楷密碼的鑰匙。
不同楷書字體的筆畫、結構、章法等要素大同小異。破解了一家字體，再學另外一種字體就會有的放矢，事半功倍。有種說法叫如果會臨一種字體，就會臨N種字體就是這個道理。學習好的學生很少有偏科現象。為什麼？因為他們掌握了學習的方法。這種正確的學習方法讓他們在任何課程的面前都遊刃有餘。書法同理。
所謂人書俱老。這個老不單指年齡書領還包括你與日劇增的破解書法密碼的數量。對於題目裡田英章的一段話，大家還有不同的觀點麼？歡迎留言，評論。
品味歷史，解讀書法，我是堯堯1978.感謝關注。
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