葉聖陶先生說，閱讀程度不夠的原因，閱讀太少是一個，閱讀不得法尤其是重要的一個。多讀固然重要，但尤其重要的是怎樣讀。因此，我們在閱讀中必須充分重視閱讀習慣的養成，閱讀方法的運用。在讀書中，用圈點、批註的方法閱讀文章效果頗佳。
什麼是圈點？
就是讀書時，用一套自己規定的符號，在書頁上劃出文章中的重要詞句，標出文章的層次段落，點出疑難之處等等。例如在生字上注音；在需要解釋的詞語下加——；在關鍵詞語下加。。。；在段落的中心句下畫----；在重要的句子下畫====；用│劃出段落內部層次；用‖劃出文章的結構段；用1、2、3、4……標出自然段的序號；用一、二、三、四……標出結構段的序號等。圈點的過程是讀、思、記的組合過程，可促進理解，增強記憶，便於複習，便於檢查、摘錄。
批註，即批語註釋，是指對一些生詞難字加以註釋；在段落層次前寫大意；對文章的思想內容和表達手法加簡評等等。批註是對文章的品評、鑑賞，是多角度、高層次的閱讀過程，也是讀者的消化、吸收、轉化和運用的過程。
什麼是批註？
批註是常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動傳神。它是閱讀者自身感受的筆錄，體現著閱讀者別樣的眼光和情懷。
批註的位置：
可以是“眉批”（批在書頭上），可以是“旁批”（字、詞、句的旁邊，書頁右側），可以是“尾批”（批在一段或全文之後）。
批註的內容非常廣泛，大體可以歸納為4類：
1．註釋：在讀書時，遇到不認識或難懂的字、詞，查字典、找參考書，弄清詞義，指明出處，寫在空白處。
2．提要：邊看邊思考，用簡練的語言概括中心思想，把握文章脈絡，提示語言特點。
3．批語：讀書時，會有各種思想、見解、疑問產生，這些內容可隨手寫在空白處。
4．警語：在讀書時，發現優美語句、典範引文、重要段落、新穎說法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批註上“注意！”、“重要！”、“用心記住！”“抄寫筆記”等字樣，使自己注意力集中，併為今後重點閱讀提供條件。
做批註的方法：
1.賞析語言特色（如修辭生動、動詞準確、修飾語精當、哲理深刻------）
2.評點人物 3.生髮聯想 4.剖析寫法 5.批判文本 6.質疑問難
做批註的注意點：
“批註”時應注意用語簡潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準確概括，做到言簡意賅。
在原書地方寫你的真實的感受，寫不下可用其他紙張。有什麼寫什麼。不拘一格。如果該書你準備閱讀多次，注意每次用不同的筆寫。
圈點批註，要注意在理解文章的基礎上進行。讀過某一個章節，先要經過思考，找出重點難點，決定哪些地方應該圈點，哪些地方應該勾劃，哪些地方要加註，哪些地方要加批，然後再動筆墨。如果在似懂非懂的情況下，就亂劃一氣，胡批一通，反而會影響對文章的深入理解。
其次，圈點使用的符號應該是固定的，不要隨意改換，符號的種類也不宜過多。這樣才能保證一打開圈點過的書就能看明白。還要注意圈點和勾劃的地方不可過多，通篇都加了五花八門的記號，反而看不出哪裡是重點了。
另外，批註應該做到既言之有物又簡明扼要。批語要有分析，不管是褒是貶，都應該說出點根據來。隨便加上一些“好”、“絕妙”或“廢話”“胡說”之類的話是沒有用處的。批語不應過長，羅哩羅嗦地說不到點子上也不好。
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