前段時間用摩拜單車15億身家的創始人成功的販賣了一波焦慮，這幾天又在用同學家五套房來告訴孩子
覺得別人家富有就是愛慕虛榮和攀比？
1.
文章開頭的交代很清楚，孩子小學三年，參加了富二代小朋友的生日，回來覺得自己家比較窮就問媽媽
辰辰家的電視比我們家大，房子也比我們家的漂亮。
今天他生日，他媽媽送了一雙特別酷的運動鞋，他跟我們說這雙鞋是限量版的耐克要3000多塊錢，可我還在穿哥哥的鞋。
難道是我們家很窮嗎？
這是一個小孩子非常正常的思想，來看看媽媽的回答
“小寶，媽媽很高興你把心裡的疑問說給媽媽聽。那好，媽媽也想問你幾個問題，可以嗎？“
作為學生的首要任務是學習對嗎，那電視大不大重要嗎？
他搖搖頭；
辰辰家的房子比我們家漂亮，但是有我們家溫馨嗎？
他搖搖頭；
你現在穿的鞋舒服合腳嗎？
他點點頭。
“小寶，我們家並不窮，但是家裡的錢是要用在刀刃上的。
媽媽不換大電視，是因為，媽媽希望你不要迷上看電視，而要專心學習；
媽媽不換大房子，是因為我們一家四口住在這裡真的好溫馨，等你以後成家了，我們的家庭成員增加了，那時候就要換大房子了；
媽媽不給你買耐克的鞋，是因為鞋子的重點在於穿得合不合腳，舒不舒服，而不在於它是哪個品牌，我們何不把買那麼貴的鞋的錢存起來以後作為以後上大學的學費呢。”
首先反駁媽媽的三個回答：
作為學生的首要任務是學習，大電視確實補主要但是孩子的關注點是有和沒有，而不是重要不重要。
辰辰家的房子比你們家的漂亮，但是沒有你們家的溫馨？
為什麼你們家的房子就溫馨了，別人家的房子因為漂亮就不溫馨了？
不買耐克鞋，是因為合腳不合腳，舒不不舒服，對不起，小孩子不懂，但是作為媽媽你應該懂，耐克的舒適度是高於舊鞋子的嗎，所以你在跟孩子說性價比！
2.
全文中完全沒有對一個小孩子起到應該有的經濟觀啟蒙和教育，反倒不停的灌雞湯。
為什麼不能承認我們家和辰辰家相比較，確實是他們家更富有一些。
貧窮和富有是小孩非常敏感也非常在意的東西，小學三年級的年齡是10歲。
10歲的小男孩能清楚的在日常和同學的接觸中知道誰更富有誰不富有。
教育孩子不愛慕虛榮和攀比，第一步是要告訴孩子什麼是愛慕虛榮什麼是攀比。
這為家長硬要孩子覺得自己不窮，難道不是另外一種愛慕虛榮？
教育孩子的正確經濟觀念，第一步，實事求是的告訴他，相比較辰辰家，確實比我們富有。但是這個社會有很多比我們還要貧窮的人，依舊生活的很好。
3.
講一件我自己深有體會的事情。兒子出生幾個月，帶去兒科檢查。碰到一個快滿月的新生兒，
9月份的天氣還沒有轉涼，因為奶奶心疼孫子，爸爸初為人父不懂得護理，包著嚴嚴實實的冬被來看痱子。
被兒科醫生一頓訓斥，包著這麼厚的被子怎麼能不出痱子？你自己穿著短袖為什麼要給小孩包著冬被?
然後他說了一句我在育兒的路上一直信奉的一句話 “要把小孩當初正常人來對待” 你自己覺得熱的天氣小孩子一樣會覺得熱，你自己冷了加一件外套就夠的時候，小孩一樣加一件就夠了。除了個別需要特別護理的小孩，大部分的小孩從出生後都有正常的冷熱飢飽體驗。過度餵養只會帶來病症！
回到文中，上半部分講完五套房的故事，下半部分是切忌“哭窮”
難道在教育孩子的時候，除了說一些雞湯，讓他認為我們不窮，另外一種就是“哭窮”？
作為一個正常的人，我們知道除了雞湯，絕不是隻有哭窮這樣的極端教育。
讓孩子知道生活的多元化，除了貧窮和富有，還有很多他能自己掌控的可能性。
爸爸媽媽工作賺錢，除了哥哥的舊鞋子，在換季的時候一樣可以給他買舒服的鞋子，不一定非要耐克。
認真讀書的過程可以讓他收貨閱讀帶來的精神樂趣。
攀比不是完全不可取，在物質上的攀比不可取，但在學習上和尖子生的競爭，能帶來勝利的喜悅。
認真的讀書，長大好好工作，所有現在他認知裡面覺得富有的東西，通過努力自己也一樣可以得到。
不要覺得小孩聽不懂你的教誨，聽不懂的話會讓他記憶深刻。
在長大後某一時刻，想起來母親曾經告訴他，辰辰家在經濟更為富有，但通過自己的努力，我得到了屬於自己的富有！
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