隱形的夢想侃教育
教師的工資一直在討論改革，但是現實總是風聲大雨點小，所以很多教師已經無奈的生存，甚至辭職潮也是這個問題的結果之一？如果教師的工資月薪一萬，教師會是怎樣的狀態？
首先沒有了家庭經濟困難，特別是男教師，本身歷史責任和負擔就更大，所以實現這一目標，男教師人數將會得到改善。其次教師的職業穩定，很多教師為了發展，要考進城，說白了就是農村教育環境差，工資低，還要教育難度更大，因為學生學習能力比較差，而這個待遇能夠留住更多的優秀教師任教，但是這要和城裡的教師區別開來，首先是教學上管理要根據各地方學校實際評論水平討論個性化管理，工資村小教師要有保障和優勢，不然還是會全部老師擠進城。最後教師職業追求得到現實的保障，無論那個行業，現實生存如果都無法保障，那麼何談追求呢？
所以這一福利待遇並不是教師的利益最大化，而是讓教師能夠穩定發展，合理規劃自己的工作，也解決了生活之困擾。農村教育也能夠進一步發展，均衡發展速度。
思維數學小課堂
短期內農村中小學教師月薪提到一萬，會對現有教師體系產生巨大的衝擊。
廣大農村地區人均年收入很低，大多數省份在一萬多，如果教師月薪一萬，年薪十二萬，會對農村現有的體系產生衝擊。
一是沒有編制的代課教師會全部清退，這部分教師會失業。
二是會有很多人想到設法進去教師隊伍，但這些人基本都會在行政崗位，並不能提高農村教育質量。
三是會引起其它行業的不滿，都會要求加薪，加劇社會矛盾。
解決農村教育，還是要給廣大教師提供上升的通道。一是代課教師滿足條件可以轉為公辦教師，；二是增加一級教師，高級教師名額；三是增加農村教師的補貼。
一味的提高工資，並不能完全解決農村教育問題。
理性生活029
農村中小學教師月薪萬元，可能是很多地區老師的一個夢想，實施起來非常難。
國家也在努力改善貧困地區鄉村教師的待遇情況。從2013年開始，國家開始對連片特困地區工作的鄉村教師給予特別的生活補助，這是當地的其他機關事業單位都沒有的待遇。
由於具體落實是由省級部門規定，很多經濟條件較好的地區，比如北京、山東等地，對所有鄉村教師都予以生活補貼。
生活補貼差距非常大，有的地方有300元，有的地方有500元，四川樂山馬邊彝族自治縣，最高月補助高達2000元。各種補貼主要向貧困偏遠地區傾斜。
至於月入萬元，北京市的一些鄉村教師確實能夠達到。根據2016年11月實行的北京市鄉村教師崗位生活補助發放辦法的補充辦法，北京市290所鄉村中小學和93所山區鎮區中小學校，17000多名鄉村教師，享受了相應的生活補助，補助標準分為1400元到4000元五種檔次。
鄉村教師也是屬於事業編制人員，各種待遇主要包括崗位工資和薪級工資、績效工資，改革性補貼和津貼補貼。津貼補貼，中鄉鎮補貼和鄉村教師生活補助，也是非常重要的兩部分待遇。
不過，教師的工資水平主要還是跟當地的經濟社會發展情況相適應的，如果拿到全國來看2017年全國教師平均待遇高達8.2萬元。但是各地工資水平相差懸殊，有的網友反應老師工作20年，甚至拿不到3000元。
其實讓所有農村教師月入萬元，只是想想而已。如果說我們教學所在地，周圍的其他人每月收入只有兩三千元，而工作的教師月入萬元，這也對教師的安全不利，尤其是當教師和家長髮生矛盾的時候，這也會成為攻訐的理由。
國家要求的讓義務教育階段教師的待遇水平不低於當地公務員的平均待遇水平，這是一個非常好的標準。
國務院在舉行常務會議的時候，明確要求各地要確保政策落實，但凡沒有達到的省份要制定整改計劃，國務院還向其督查。
因此，農村教師的待遇未來還會不斷改善的。
暖心人社
自古以來，教師在人們中的印象就是兩袖清風的清貧狀態，即使是當代，雖然國家一直強調重視教師待遇問題，但是我國地大物博，真正落實到實際，需要一個階段，尤其是在農村地區。如果農村的教師月薪可以達到一萬元，我想很多的教育問題都可以得到解決。
首先解決的就是教育資源分配不均的問題。因為農村地區交通不便，生活條件跟不上城市，所以極少有教師願意主動下鄉教學，並紮根於此，但是農村地區的教師薪資提升之後，不僅可以吸引很多高學歷的優秀人才，加入教師的行業，並且在無形之中，也間接鼓勵了優質教育資源流向農村地區，為祖國培養更多的棟樑之才。
其次，教師的社會地位也會提升。近年來，由於教師的待遇普遍不高，教師隊伍的建設質量一直停滯不前，導致了幾顆“老鼠屎”禍害了一鍋湯，人們對教師的態度發生轉變，傳統的尊師禮儀蕩然無存，如果農村地區教師薪資提升，便可以增加教師選拔的難度，保證教師質量，重拾尊師重道之禮。
最後，農村教師薪資提升，課外的輔導課程相應也會減少。部分教師在校外開設輔導班級，最根本的原因應該就是自身薪資較低，伴隨物價飛昇，已無法滿足自身支出，所以教師薪資提升，校園嚴抓教學，學生也無需課外輔導，這是一系列的受益點。
當然，伴隨教師薪資的提升，這其中一定會出現一些“偷奸耍滑”的人，他們利用這個機會，趁機撈油水，但是我們相信，邪不壓正，不久的將來，我們的國家會越來越好，教師隊伍的建設也會越來越好！
決勝網
我覺得我有資格回答這個問題，因為我就是月薪萬元以上。我的工資不算績效等其他收入，工資單上稅前是11000多。
那麼我來說說自己現在的生活狀態。
首先，社會上不會輕易看輕我。
我這個工資在蘇州當地已經不會低於公wu員的“陽光工資”了。至少是比工廠操作工（幹部除外）、泥瓦工、木工、電焊工等低了。所以，我的工資可以秒殺80%的勞動人民。好處就是，再也不會被農民工、操作工等勞動人民看不起了。（之前，總會被看不起的）
第二，我不需要再冒風險去補課了。
這些錢基本能保證我過上比較體面的生活，不用再為了養家而犯險了。我可以毫不猶豫的拒絕補課。
第三，能讓我不再寒酸的面對生活。
我的車子終於可以從幾萬塊的奇瑞換成20多萬的別克君越了。可以享受一把高品質的生活了。同事如果是雙職工教師，甚至都可以開上奔馳、寶馬、奧迪等豪車。
第四，能讓我安心於教育，不用再為生計而奔忙。
每月一萬多的收入，加上家人的工資收入，每月家庭總收入大約2.5萬，足以讓我應對生活。其實，這水平已經達到中等發達國家水平了。
第五，讓我能夠安心做個有追求的小文人。
當然還有一百條理由，我就不再一一列出。
我知道，像我這樣的，全國估計只有20%，大部分教師的工資還很低，甚至只有每月3000多元。所以我還不可以滿足，因為我記得杜甫有一句詩:安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！這才是理想的狀態！
努力吧，路還很長！
為你寫詩醉紅顏
目前農村中小學教師主要就是通過事業單位招考和特崗考進去的老師，到手工資多少呢？就剛畢業考進去的教師在農村地區有個偏遠補助幾百塊。在貴州地區，加上偏補到手的也就3600左右，不到4000。
相對來說工資還是比較低的，但是競爭也是異常激烈。如若中小學教師工資漲到一萬的話，目前來說有點白日做夢，但真若如此，會解決農村中小學教師的很多問題，當然，前提是農村中小學教師高於城區老師工資。
我們都知道農村中小學教師存在一個留不住的問題，為什麼留不住，除了教學環境，基礎設施，交通之外，最重要的就是薪資待遇問題。
老師不是聖人，很多時候也會心理不平衡，同樣的工資，為什麼城區老師享受良好的教學環境，使用完善的基礎設施，出行交通便利等等。如若工資上農村中小學教師工資明顯高於城區，這種不平衡就會有所下降。
內心沒有不平衡，那為什麼還有離開呢？這樣很大程度上解決了留不住教師的問題，甚至於還會吸引大批優秀教師前往農村教學。教師留住了，師資增強了，農村中小學的教育問題自然也就減少了。
子魚雜談
首先，如果農村中小學教師月薪達到一萬元，那教師的地位就像芝麻開花節節高，人人羨慕，那教師可以抬起頭走路了。但莫等閒，白了少年頭，空悲切。
其次,看看網友們對此事的看法：
1 如果農村中小學教師月工資達到一萬元,那麼教師這個職業普通人家子弟也就當不上教師了；
2 嘴上紙上喊得最多是尊師重教，真正的尊師重教者寥寥無幾，令教師痛心。當教師就是奉獻，為什麼你不去奉獻，你的境界也太低了吧！
3 教學不在學歷高低，當然，初中畢業的絕對不能教初中。只要熱愛教學的，有能力的，一心撲在教學裡的，才能教好學。
4 學籍高的或者不愛教學的，只是把進入教師行業做跳板。教育部門不去調查，只是按死制度盲目的招聘。
5 教師工資會有一萬的，五六個月加起來，難道沒有嗎？反正餓不死！再過三十年，工資沒有一萬我不信，那時候，一萬元的工資又算啥？
6 天天美的空調。如果老師的工資一萬，那麼會攔飛機，攔導彈。
結束語：如果工資一W元，那真正是太陽底下最光輝的職業啊！人類靈魂工程師才變為真正的工程師，不再光是口號而已。但這恐怕是白日做夢！
遊戲大咖王
農村中小學教師如果月薪達到一萬元會是什麼狀態？對於這個問題，筆者談談自己的理解。
當前農村教師的各方面待遇問題備受社會廣泛關注，農村教師對自己的待遇問題，也是經常吐槽。於是有人提出將農村教師的月薪提高到一萬，會不會成為一種什麼樣的狀態。
若是月薪一萬，筆者簡單做了一下設想：
農村教師將有更多人報考。現在不少農村學校缺少年輕的教師，其中最主要的原因就是農村教師工資過低、工作環境較差。如果增加了工資肯定會增強其職業魅力，吸引更多的人參與其中。
當然，這種月薪一萬的做法必須與城市教師形成差距，如果城市教師希望提高工資，那農村學校依然不會有什麼吸引力，有能力的教師肯定就會去爭搶城市教師崗位。
撇開這種假設不談，筆者認為農村教師的工資確實應該做一下調整，讓農村教師能夠從工資福利待遇上，增強對自身職業的認同感、歸屬感。如今很多農村教師無論是工資待遇，還是發展前景、社會地位，都受到了嚴重的挑戰。平時許多農村教師也是叫苦不迭，對自身職業的前景沒有自信。
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東愛雨公考
中小學教師一但每月工資收入有一萬，那就不得了了，人人爭做教師，人人羨慕教師，人人尊師重教，社會風氣一日千里了。
17878050093
1.如果農村教師月工資達到10000元，那麼就要看這個錢是由誰來發放，是地方政府，還是國務院，如果是全國統一步驟，那麼可以實現！但如果是地方政府發放，那麼這個假設在全國大多數地區是根本不存在的！10000元的月薪恐怕對於全國大部分的老師而言就像抬頭望明月一樣可望而不可及！
2.如果農村教師月工資達到10000元，那麼其他行業的工資也會跟隨飆升、甚至翻倍，物價也會隨之高！那麼在這種情況下，老師和以前的生活區別不大，甚至還不如過去！更不如解放前！為什麼這麼說呢？因為過去人民尊師重教，政府尊師重教！過去逢年過節，地方政府和一些地方企業會給老師們一些物質上的慰問，而現在只能給一些語言上的安慰！過去的物價低，過去各個行業不像現在這麼開放，所以相比較而言那時候當老師還是比較有"錢"的，那時候的老師活的有尊嚴！經常被學生家長邀請到家家訪！每年教師節或其他節日老師可以享受到假日！有時學校會統一聚餐！大家互相聊一聊，互相認識認識
，而現在老師們忙得連本學校的老師也不認識恐怕校長們也是如此吧，忙起來的時候真的連自己也不知道是誰啦！上課，備課，課外免費的輔導，和學生談心，接學生家長的投訴電話，準備各種檢查所需要的文字材料，圖片！參加各種各樣的大會，小會！還要晚上查寢！還要每週到鄉下扶貧！所以，即使工資提升啦10000元，老師們，尤其是農村中小學生活的幸福指數也不會有提高！
