平泉一中優秀教師——賁超，碩士研究生學歷、中共黨員、承德市教學能手。1982年出生於遼寧朝陽北票市人，2006年大學畢業應聘到平泉一中，現任高三年級組長兼班主任工作。賁超老師在教學中的最大特點是博採眾長，厚積薄發，教法靈活，穿透力強，善於捕捉契機意外生成，深受學生愛戴和業內專家好評。
十年磨一劍 雪舞梅花香
“十年教學生涯，把我從一個單純爛漫的姑娘變成了受人尊敬的教師，其中既有‘板凳要坐十年冷’的辛苦，也有‘梅花香自苦寒來’的欣慰，但更多的還是由一名年輕教師成長為骨幹教師帶來的快樂，真可謂苦中有樂，樂在其中！”賁超老師所言非虛。
賁超老師2006年畢業於瀋陽師範大學數學與應用數學專業，同年應聘到平泉一中，屈指算來已滿十年。十年間，她教了三屆學生，當了十年班主任，四次獲政府嘉獎，多次獲得“教學標兵”“師德標兵”“優秀共產黨員”“文明教師”“教學能手”等稱號，她還利用業餘時間獲取了瀋陽師範大學教育碩士的學位。如今，她已是兩個孩子的母親，學校唯一的女年級組長，同時兼任班主任和兩個班的數學課。在人生最美好的青春時光，她付出了許多辛勤的汗水，也收穫了許多動人的故事。
愛心點燃青春的生命
從走上講臺開始，賁超老師就一直擔任班主任工作。她在工作實踐中積極推行“‘愛’字當頭，‘嚴’字把關，‘勤’字貫穿”的經驗做法，取得了顯著成效。在班主任工作經驗交流會上，她詳細地介紹了自己的管理理念和經驗做法。行之有效的做法和務實創新的精神，贏得領導和教師的一致好評。
2015年7月，賁超因為生二胎在家休產假。小孩不到百天，就接到校長打來的電話，說：“你教的班‘魂兒’沒了，學生們都在等你回來，你先回來把班主任工作擔起來，其它工作學校儘可能的多照顧你。”聽了這話，賁超毅然決定上班。她知道自己從高一帶上來的兩個班即將升到高三，眼下學習成績和班級紀律都可能出現了危機，自己又怎能辜負領導的一片信任呢？
就這樣，孩子還在哺乳期的賁超重新擔起班主任工作和教學工作。同事們開玩笑地說：“你創下了平泉一中女教師孩子最小上班的記錄！”雖是調侃，她卻感受到了同事們真摯的敬佩和關愛。
班主任工作多是瑣碎的小事，賁超堅持以“愛心、真心、細心、耐心”開展工作，用愛心激發青春的熱情，用真心拉近心靈的距離，用細心發現細微的變化，用耐心矯正思想上的偏頗。
還記得她教的學生小於，上高一時父親在房頂上幫人家幹活突發腦溢血，跌落致死，這件事給他造成嚴重的心理創傷，以致一度精神萎靡，成績下降。賁超得知原委後，週日下午跟他在一起散步、聊天、談心、吃飯，引導她一步步走出失去親人的陰影。現在的小於已經大學畢業，並在北京找到工作。小於滿懷感激地說:“我永遠忘不了，在我最困難的時候，是賁姐姐拯救了我，如果沒有她，我不會走到今天。”
“韓老大”，真是班上的“老大難”，小毛病不斷，大錯誤偶犯，賁超往往借輔導和批改作業的時間找他談心。有一次，“韓老大”拎著一個袋子到辦公室找她，誠懇地說：“老師，我每次犯了錯誤你都苦口婆心地勸我，說得口乾舌燥的，我給你買幾個蘋果潤潤嗓子吧！”賁超從他的眼神看到了真誠和悔意，當即表揚了他知錯能改的精神，“韓老大”因受到鼓勵漸漸改掉了毛病，融入到班級的大氣氛中。作為班主任，這樣的事司空見慣，不勝枚舉。
賁超認為，師德之魂在於“愛”，愛是師生的黏合劑，是打開心靈的鑰匙，更是教育的力量之源。一旦學生感受到老師的愛，那麼教育就是春暖花開、風吹草綠很自然的事了。
始終奮戰在教學最前沿
十年如一日，每天都是對前一天的重複，就是在這日復一日的簡單重複中，賁超始終奮戰在教學最前沿，把班主任工作和教學工作做到了極致。課堂教學是教師最真實的原生態生活，但它只是教學工作中必不可少的一個環節。圍繞課堂教學，大量的輔助性工作往往被人忽視。備課、輔導、篩選習題、批改作業、分析學習成績、做思想工作、開班級教導會等等，每一項工作都不容忽視，把每一項工作都做到極致，確實需要一種積久而成的認真精神。
在繁瑣蕪雜的工作面前，賁超沒有鬆懈。她堅持“心中有綱、腹中有書、眼中有人、手中有法”的原則，認真學習教育理論和專業知識，鑽研高中教材、教學大綱，主動進入課堂聽課，向老教師學習。教學上更是潛心研究教材教法，廣採他人之長。她曾先後參加省級新教師教學技能培訓、省級高中數學骨幹教師培訓，多次參加全國生本教育教學等培訓，聆聽專家報告。平時教學，她總是先吃透教材編寫意圖，圍繞課改理念深刻領會課標內涵，精準把握教材，制定科學合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，注重生本教育，真正實現師生、生生之間的平等對話。她的課堂因學生個性張揚而生動活潑，因教學理念前衛而精彩紛呈，而月考成績、聯考成績、高考成績也總是在同一層次的班級中名列前茅。校長曾在星期一班主任會上動情地說：“賁超老師班主任工作有聲有色，數學課上得合乎探究合作式課堂標準，值得年輕教師學習！”
讓青春綻放出事業的光芒
賁超在十年的教學實踐中，形成了自己獨特的教學風格，經常成為學校示範課展示活動的主角和評優課的擂主。在教學工作中，她堅持及時歸納總結自己的教學經驗，寫下了許多富有創意的心得體會，並把它上升到理論層面，形成有價值的科研論文。
春華秋實，天道酬勤。她撰寫的《新課程背景下數學課堂教學模式的研究》，榮獲首屆教育科研優秀成果一等獎，《高中生二次函數學習障礙分析及解決策略研究》在河北省中小學學科教學評比活動中獲得數學學科論文評比一等獎。2016年，她參與研究的《“先學後教”與“先教後學”教學模式比較研究》被納入全國教育科學“十二五”教育部規劃課題，榮獲二等獎；同年獨立撰寫的《高中數學“分層次教學”策略》，被中國核心教育期刊《中國校外教育》發表。賁超的教科研成果得到業內專家和上級主管部門的肯定，也贏得了領導和同事的廣泛好評。在眾望所歸中，她勇敢地擔起了年級組長一職，帶領一支規模可觀的團隊向著新的目標挺進了。
歲月不居，紅塵有夢。賁超篤信：只要不斷努力，挑戰自我，就會變平凡為卓越，化腐朽為神奇。她追求卓越的腳步一刻都不會停息，十年磨一劍，雪舞梅花香，為了心中的夢想，為了肩上的責任，為了青春的事業，她一定會走得更遠，飛得更高，做得更好！
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