一子一諾
黃岡中學曾經是我們教育界的“神話”，就像現在的衡水中學和毛坦中學一樣，其實後者兩所學校就是黃岡中學模式的延續，我們看到太多學生從這裡走向北京清華和北大學府，改變很多普通窮人但是有能力讀書的家庭。但是這樣其實教育界也是議論紛紛，說他們摧毀了孩子心理，給孩子魔鬼應試訓練，教育出了一批批考試機器。
但是身在國內，我們的現實就是這樣，面對公平的高考，大家只要拿出分數才能有選擇權，那麼學校和老師又有什麼辦法呢？所以這點都是我們的模式造成的。但是這些年為什麼失去往日的輝煌，難到黃岡真的是沒落了嗎？
其實說不上沒落，學校的教學能力仍然很強勁。我們可以通過以下幾個方面來了解一下：教育的改革使得黃岡優勢逐漸減弱，以前大家都是拿黃岡作參考，就算高考出題很多都是黃岡的老師的參與了。但是這些年的改革我們看到更多的自主命題模式讓黃岡沒有了主動權；其次就是黃岡那些年的培養的名師和優質生源被經濟發達的身份挖走，特別是師一附中預錄完了，其他重點高中再錄取篩選一遍，最後才是黃岡去補錄學生。
但是無論怎樣，黃岡始終能夠靠著的自己的成功的高考教育模式保持比較好教育成績。2018年，黃岡在沒有以前那些優質的生源之後，還能讓20多人被清華、北大預錄或保送。2018年，黃岡的總高考學生是846人，理科考出了704分，文科677分，600分以上的達到了543人，超過了64%。
所以面對現實的改變，黃岡雖然不再是當初萬眾矚目，活在聚光燈下的高考神話學校，但是現在不存在沒落，而是不斷是適應現在的高考，繼續創造自己的教育成果。所以我們我們的現在沒有辦法，只能讓孩子選擇更好的學校，因為學校和名師是可以幫助孩子達到更高的高度。
思維數學小課堂
黃岡中學似乎已經沒落了，近年來媒體上很難見到關於黃岡中學的報道，各大媒體上的常客更多的是關於衡水中學的報道。曾經的“高考神話”黃岡中學徹底被衡水中學所代替，那麼黃岡中學現在怎麼樣了呢？
都說瘦死的駱駝比馬大，黃岡中學雖然沒落了，但是今年的高考成績依舊亮眼。2018年高考總人數八百多人，其中文理科600分以上的有543人，600分過線率達到了64％。
可為什麼說黃岡中學沒落了呢？因為黃岡中學在1998年以後就再也沒有了亮眼的表現。高考狀元和名校錄取的人數逐漸降低，國際奧數比賽慢慢與之絕緣。可在以前，黃岡中學不是這樣的。作為應試教育的領頭羊，黃岡中學第一個實行重點班制度，把一批又一批的學子送進了清華北大，送進了985，211。在大家都還沒有意識到奧數的時候，黃岡中學又是作為先行者，在國內，國際的奧數比賽上成績十分亮眼，開闢了一條從奧數到清華北大的的道路。
有人說黃岡中學的沒落是必然的。因為黃岡市地處偏僻，經濟十分落後，這就導致了他沒落的必要性。因為經濟落後，留不住人才，好的教師都被挖走了。優質生源的流失也十分的嚴重，很多生源都被周邊的中學搶走了，使得每年入學的生源質量逐年下降。
而高考的改革徹底摧毀了黃岡中學最後的救命稻草。新課改，自主命題的開始，使得黃岡中學處於一個十分被動的地位。以前黃岡中學的老師都是高考命題者，現在改革了，湖北省又不在第一批課改中。以前大家都是以黃岡中學為標杆，現在變成了黃岡中學去學習人家的經驗。這一前一後的變動，讓黃岡中學再也趕不上了。
黃岡中學的應試教育還是十分的成功的，直到現在，雖然黃岡中學沒落了，但是應試教育卻被髮揚得淋漓盡致。衡水中學，毛坦廠中學的模式就是最好的例子，這兩個中學身上依然能看到黃岡中學的影子。
大三老學長
首先，我認為黃岡說不上沒落，而是被均衡了，黃岡雖然沒有當初的輝煌，但湖北的高中卻千軍競發，華師一附，襄四襄五，武漢地區，各市縣都有不錯的高中。而不像河北，衡高衡二都佔了九成多；
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其次，現在的招生現狀，武漢的華師一附中先預錄全省優質生源，黃岡中學錄取的學生，都是華師一附中預錄完了，武漢市的重點高中挖一遍，下面縣市提前截留，黃岡中學再預錄。即使這樣，黃岡中學2018年被北大，清華預錄，保送的學生有二十幾人。
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第三，看看這組數據，黃岡中學2018年高考成績:總參考人數846人，理科最高704分，文科最高677分，600分以上人數543人，600分過線率百分之64，清華北大提前批預錄24人。
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第四：黃岡中學曾經的輝煌不再，主要原因是一大批名師被沿海經濟強省重金挖走，優質生源被提前雪藏；
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不得不面對的一個現實是:曾經全國聞名的黃岡中學如今皇冠不在，沒有了往日的名氣和榮耀。作為國內一些超級中學的實力佐證，考上清華北大學生的數量成為社會關注學校教學質量的重要指標。
提起黃岡中學，曾經小到四五線城市都知道的超級中學，如今在眾多強勢高中的比拼下，變得不在耀眼。
2017年北大清華招生人數
2017年超級中學錄取到清華北大人數
第一名:衡水中學–176人
第二名:人大附中–119人
第三名:衡水二中–78人
第四名:高新一中–78人
第五名:雅禮中學–78人
其他突出的高校:長郡中學70人，鎮海中學66人，西工大附中66人，北師大實驗中學64人。
2017黃岡中學錄取到清華北大人數
雖然近年來黃岡中學沒有以前的輝煌，但是學校的底蘊還在，希望能夠再創佳績。
學習源動力
現在我們打開新聞只要是點開教育欄目，經常會驚現出出“黃岡中學為何走下神壇”這樣的字樣，我雖然很早就知道黃岡中學的名氣早就不如以前，但是小時候深受黃岡套卷的薰陶，還是不免去探究到底是什麼導致了現在“黃高”這般景象。
黃岡中學， 坐落在大別山南麓的黃州古城。當地人將黃岡中學簡稱為“黃高”，黃岡中學的鼎盛時期應該是在二十世紀九十年代左右，在1987年到1993年這短短的六年間名聲迅速席捲全國。其實影響最深遠的就是黃岡中學的套卷。影響了一代人。
我認為主要由以下幾點原因影響了黃岡中學的後續發展
第一點，黃岡中學的管理模式“另類？”
以前的黃岡中學在對學生的管理模式和其他的學校很不一樣，黃岡中學的學生在所有的自習時間可以完全自己把握調度，可以選擇去圖書館學習等，老師只是偶爾進班級裡面答疑同學課本知識的疑問，在紀律方面也不用老師過多介入，所以在教室能夠有一種很好的學習氛圍，整體很安靜。更是沒有任何課本外收費項目，作業和練習題都是出自老師自己編寫，圖書館全天向學生開放。老師兢兢業業，極度的負責。學生也很自覺的學習和完成作業。
但是其他的學校，老師既要操心自己的教學，又要關心學生的學習狀態和進程。學生上課絕對不能缺勤，老師害怕學生在學校出事。省城教育局經常下來學校視察，老師應接不暇，疲於應對。或許正是黃岡中學這樣的管理模式和其他學校極度另類和突出，表現出不正常吧。
第二點，黃岡中學的地理和區域經濟優勢不明顯
從經濟體量和發展程度上看，黃州古城在湖北經濟地位很低，屬於靠後的那類。在十幾個地級市裡排倒數。從地理上分析，黃岡距離武漢的路程相當的接近，基本上一兩個小時路程就能抵達武漢，但是以武漢這樣的經濟實力和資源基本上可以對黃岡碾壓的。
沒有一個比較良好的經濟體量支持，很難繼續吸引優質的生源和師資隊伍。再加上旁邊是武漢這樣一個先進的城市。
第三點，優秀的師資隊伍外流
上面說到黃岡這個地級市距離武漢市太近，而且武漢市的經濟發展比黃岡高出好幾個等級，明顯有著更好資源和待遇。所以黃岡中學大量優秀的教師出走武漢，然而黃岡並不富裕不能吸收優秀教師。造成黃岡中學師資力量入不敷出，整體水平下降。並且東南沿海地區的學校紛紛開除優厚的待遇將黃岡中學的教師挖走，包括以前很多的（黃岡密卷）實際上不是黃岡中學所編制和出版的，基本上是由一些從黃岡中學出走的教師所創編的。
沒有高水平的教師隊伍，僅僅依靠優秀的生源是很難進步的。況且國人評價一一所高中的優勢都是以考入“北大清華”人數來對比的。但是培養考取北大清華的學生是很依靠老師的教學水平。因為在層次的學生在能力上基本上都是差不多的。所以老師的水平極為重要。
第四點，吸收的生源質量下降
黃岡市面積很寬闊，管轄著多個縣城，以前黃岡中學對生源的把握是比較強的，在每年的三四月份就開始提前錄取也就是“優錄”，基本上吧下面的縣城最好的一批學生招收走了。很好的把控著生源質量。但是現在與以往不同的是，一方面下面的縣城都在和黃岡中學爭奪好的生源，實行比黃岡中學的優錄時間更早，並且在黃岡中學優錄考試的那天帶著學生集體外出活動。另一方面也是黃岡中學的影響力大不如以前，對於學生的吸引力不那麼強。
現在下面的縣城的學校教育質量和升學率也是慢慢提高，相反的是黃岡中學的影響力卻大不如以前了。
很多人說以前的“黃高”是神壇一樣的存在，但是我覺得或許“黃高”從來就不是什麼神壇。黃岡中學最可貴的地方可能就是它那踏踏實實做教育的心，培養全面人才的心。在教學方面沒有像其他學校那種急功近利和不擇手段。非要說黃岡中學退步了，我想就是在比賽和升學率方面不如以前了。
但是我相信真正的教育不應該只是只有分數的，而是應該有更多的堅持
希望的我的回答能幫助你
骨子裡的謙卑
不只是黃岡中學沒落了,整個湖北的教育也有沒落的跡象
近年來,黃岡中學的消息越來越少,曾經的名氣和榮耀慢慢沒落了.首先,黃岡中學考上清華北大的數量成了社會關注的焦點,這民衡量一個學校教學質量的關鍵因素.我們看看歷年來黃岡中學考上清華北大的人數:
2014年11人,2015年6人,2016年15人,2017年11人,2018年15人.
這是近幾年清華北大的錄取情況,我們再對比一下黃岡中學輝煌時期的清華北大錄取情況.
2001年21人,2002年16人,2004年16人,2006年16人,2007年21人.
其實從數據上,近幾年的數據數據波動還算比較小,人數並沒有輝煌時期那麼多人了,而且穩定在一個區間,我想這就是它沒落的一個苗頭.不過底蘊還在,人數還算比較不錯的.
沒落的原因
1.首先是優質教育資源的移動往大城市移動了,特別是一線城市.優質教育資源轉移的根本原因還是經濟發展問題,一個一線城市經常到湖北湖南江西等地挖老師,工資可以高出當地好幾倍,另一半的工作和孩子的教育問題、住房問題都可以同步解決,很多老師都來一線二線城市了.這樣就導致那邊學校的教學骨幹流失嚴重,教學質量上肯定是會受影響的.
2.當地工資水平不足矣滿足老師的生活.很多老師拖家帶口遠離三四線城市,到一二線城市打拼.近年來湖北湖南江西出來的老師非常多,這些老師一般流入培訓機構,或者乾脆自己做培訓.同時,一線城市教育資源本身就稀缺,無論是擇校考試還是升學考試,競爭都非常激烈,給了這些老師生存下來的基礎.這些這一批出來的老師掙到錢了,慢慢第二批老師,第三批老師跟著出來.內地的那些優秀老師都出來了,當地的教育不沒落才怪呢.
我覺得這種趨勢並不會停止,隨著經濟的發展,這種趨勢會越來越明顯.不信可以看一看近幾年大城市裡考上清華北大的人數的變化情況,你就可以發現人數慢慢的增加,大城市裡的學校會慢慢崛起.
學霸數學
黃岡中學自建新校區後，欠了一身債，教師待遇上不去而大量流失，差多少分的學生花錢即可入校就讀，導致生源質量上不去。現在欠債已還完，學校步入正軌。
黃岡教委規定：重點中學每屆招生不得過千，以免影響其它中學招生。2018年高考，黃岡中學846名考生，一本分數過線率97%，若加上藝術、體育生，一本過線率98%，600分以上543人，佔64%，近200人分數在武大、華科之上，僅十幾位考生上不了一本。黃岡市文科狀元在黃岡中學，理科狀元在麻城一中，黃岡中學都難以包攬本市文理狀元，由此可見黃岡各地中學之強。各地學子都能受到良好教育才是最重要的！黃岡中學辦了很多分校，也流失了許多優秀教師，但也把好的教育帶到了全國各地，這也是對教育的重大貢獻。有人說黃岡中學走下神壇，真無所謂的。說實話，我們黃岡人很淡然地看待衡水中學，但卻有人把每屆在全省招收萬名考生的衡水中學同僅在本市招收幾百考生的黃岡中學比清北錄取人數，能這麼比麼？
學校是育才之地，那麼請對黃岡所出的人才瞭解一下吧。黃岡有個縣叫蘄春縣，是全國著名的教授縣，在百度搜索教授縣就可以瞭解。黃岡還有個縣叫紅安，全國著名的將軍縣。不說歷史上的，也不說國民黨的，僅建國以來黃岡老一輩的傑出代表有：林彪元帥，國家副主席董必武、李先念，大將王樹聲，上將許世友、陳錫聯、陳再道、謝富治、韓先楚、郭天民、周純全、王宏坤、王建安、秦基偉、王誠漢，中將、少將無數，犧牲英烈無數。還有學者聞一多，哲學家熊十力，中共一大代表陳譚秋，地質學家李四光，文藝理論家胡風、翻譯家王亞南、新儒學大師徐復觀、小說家廢名、思想家殷海光、國學大師黃侃、作家葉君健，還有包括兩彈一星元勳彭桓武在內的十幾位兩院院士等等，所出人才數不勝數。
惟楚有才，鄂東為盛！黃岡中學，曾經是神話，現藏功與名，獨秀不是春，百花春滿園。黃岡的新一代也人才輩出，他們正奮力前行……
飛雪迎春——社會關注
鳥叔說事
湖北百年名校，黃岡中學創辦於1904年。黃岡中學最輝煌時候在上世紀80一90年代期間，是全國培養輸送人才第一中學。
今日之黃岡中學沒昔日輝煌！如今強勢中學競爭激烈，教學素材、教學質量、教學團隊不斷提升發展。‘學’與‘學’之間相互追趕，黃岡中學便顯得沒那麼突出，如今中學名校排名！
第一名：湖南長郡中學
第二名：河北衡水中學
第三名：北京市十一中學
我們堅信有著百年優良教學功底的黃岡中學，只要在今後日子，加強深入貫徹科學發展觀，以培養人才為中心，以教師隊伍為重點，以創新教學為動力，強化科學管理，不斷提高綜合勢力，假以時日，再創歷史輝煌！
井底鳥叔
做為一個地市級城市中學，每年十幾人的清華北大，已是不錯的成績。清華北大每年的招生人數只有各三千多人，兩校相加不足七千人。平均到各地重點中學，十幾人已非常不錯。我認為這才是一所重點高中的發展常態。
那些170多人，70、80人的學校不是一個常態發展，肯定有其緣由。一般情況下，各地中考公辦高中是不允許跨區域招生的。如果本縣招生，或本市區招生，無論如何不可能達到上述數字的。
以某城市為例。某公辦高中聯合某開發商投資建民辦高中，教學管理與公辦一體。招生可借公辦的名聲和民辦的政策，全省掐尖招生。高考成績宣傳合併宣傳。其實數字裡的絕大多數出自民校。這就不難理解為什麼一所學校能出那麼多清華北大了。
一般一個省一年清華北大計劃三百人左右，有的省還要少。一所學校考了全省的一半還多，在感嘆奇蹟的同時，看看其招生力度，就一點不奇怪了。
黃岡中學現在生源大不如前些年，尖子生數已大大減少，能考出這成績已屬不易。
超級中學和高考工廠的存在，其利弊都很明顯。這裡就不多談了。
搏擊長空的大鵬
究其原因：1.生源不如以往。原來的黃高聚全地區的尖子初中生，生源質量優秀，現在華師一等學校也介入生源大戰，加之下屬各縣市攔截生源，使黃高生源較以往有下降。畢竟讀書還是要看學生的學習能力的。2.師資流失過多。好教師被武漢以及經濟發達地區挖走，或被其它地區高薪挖走，甚為可惜。這要歸究黃岡的經濟難留人才。3.武漢及省內各區市教育部門對高考的重視，以及家長對教育的投入的加大，使黃岡已無教育資源優勢，只靠底蘊支撐了。
