有一位媽媽在微博上說過這樣一件事：
孩子最近怎麼都不想去幼兒園，無論怎樣哄都沒有用。開始我以為是孩子一時心情不好，不願意去學校，也沒有多理會。可使過了好幾天，他孩子不願意上學。在我的追問下，他斷斷續續地說出了原因，原來是因為在幼兒園裡大家都不理他，都不和他玩，我意識到不太對勁，馬上打電話與學校的老師聯繫，經溝通後才發現，是孩子的問題。
我們家裡人對孩子非常疼愛，尤其是孩子的奶奶，對孩子的請求幾乎是有求必應，逐漸使他養成了霸道、任性的個性。在幼兒園裡，孩子總是喜歡霸佔玩具，不願與其他小朋友分享，導致其他孩子漸漸地不喜歡和他一起玩，孩子在學校沒有朋友，所以他才不喜歡上學。
看到了這個孩子的故事，我們發現，一個人的社會行為必須發展成熟，才能與人和平相處，才能擁有良好的人際關係 ，並被他人所接受。若孩子在社會化的過程中，產生以自我為中心、不考慮他人的感受等行為，就會影響孩子的社會適應力。因此，父母應注意孩子在發展過程中是否有偏頗，如此才能針對孩子的不適應，採取相應的補救及改正的措施。
人是群居的動物，從出生開始就離不開社會，學習如何與人進行良好的互動，關係到孩子日後的人格發展及適應未來的能力。爸爸媽媽需要了解孩子在行為發展過程中可能會遇到的疑難問題，這樣才可適時地成為孩子的人生導師。
方法一：對孩子要放手，讓孩子融入到人群中
從孩子能夠自己獨立走路開始，家長就大膽地讓孩子和周圍的小朋友玩，就要捨得放手，不要擔心孩子和周圍的小朋友玩的過程中，會被別的孩子欺負。成人的世界有成人的規則，孩子的世界有孩子的規則，不要怕孩子打摔跤什麼的。多和小朋友交流，對那些性格孤僻、自閉的孩子將會有很大的幫助。
方法二：讓孩子學會勇敢
在孩子做一件事情之前，父母首先考慮的是安全的問題，這樣做是正確的，但是如果因為安全問題就將孩子束縛起來，那麼孩子就什麼也學不會。比如，孩子想學著騎自行車，父母擔心孩子會摔跤，決定保護孩子，不讓孩子學習騎自行車，當然父母這樣做之後，孩子不會因為不能學習騎自行車而受到傷害，但是他也將永遠都不會騎自行車。其實孩子學習騎自行車，如果摔到了，只要沒有受到什麼大的傷害，那就應該讓孩子自己站起來，並鼓勵孩子不要哭。正確的方法是採取保護措施，然後放手讓孩子做，孩子才會更加勇敢。
方法三：讓孩子學會獨立處事以及敢於挑戰自我
比如，小孩大都愛吃零食，要吃什麼，家長可以拿錢知道孩子自己去買，這樣既鍛鍊了孩子的膽量，有開發了孩子的智力，讓孩子學會了對錢的使用。
方法四： 教育孩子要有集體主義觀念和有積極向上的心態
孩子入學之後，要鼓勵孩子積極主動參與班上的集體活動，不要怕苦怕累；看到同學有什麼困難，要讓孩子奪取幫助，多為他人著想；要團結同學，不要我行我素，更不能因為自己的原因而影響了全班的成績。積極向上的心態是決定學習成績的關鍵。人有了自信心，就不會怕失敗，就會知道怎樣從失敗中重新你爬起來裡，戰勝自己的失敗。這樣，人也會變得開朗樂觀，並以一個健康向上的心態去迎接每一項挑戰。
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