梨子週末去書店給孩子買書，發現了一個值得關注的變化。
以前在書店裡想要買一本兒童性教育的書籍，需要找很久，並且可以選擇的餘地很少，所以我們一般會選擇網購。
而現在這類書籍出現在了書店兒童讀物區的顯著位置，並且專門設立了“兒童安全教育”展臺，方便家長挑選和購買。
這說明社會對於兒童性教育已經有了一個正確的態度。
但是光有態度，方法不對也會對孩子造成負影響。我身邊有一些女性朋友談到他們無法以一種正確的心態，大方得體地與男士交流，就是因為他們童年時期父母不恰當的性教育造成！
7類性教育誤區，你中了幾條？
1、性教育就是性安全教育。只要教會我家寶寶哪些地方別人不能碰，如何自我保護就可以了！
2、性教育女寶寶學就可以了，我們家是男孩，不用操心。女人和女孩不會是性侵的實施者。
3、孩子學校有專門開始這方面的課程，老師講得很專業，我們家長也不懂就不要亂教了。
4、幼童性侵太恐怖了，我要告訴我家寶寶警惕任何陌生人。大多數性侵是陌生人暴力實施的。
5、有些東西，我難以啟齒，乾脆買繪本讓孩子自己看吧！
6、我現在已經在教孩子這方面的知識了，但是爺爺奶奶太保守，我只好告訴孩子爺爺奶奶的想法是不正確的，不要聽他們的。
7、孩子這麼小，就對他進行性教育，會不會把他教壞了！
為了給各位粑粑麻麻普及更科學的性教育知識，梨子看了很多相關的文獻並且週末專門去聽了一場關於性教育的分享會。接下來的分享全是乾貨哦~
性教育不等於性安全教育
關於性教育，現在很多父母已經開始引起重視。
我們通常的教育方式是：藉助一些繪本讓孩子瞭解自己的生理器官並且告訴他們哪些地方是自己隱私部位，別人不可以侵犯，以此來讓他們建立自我保護意識。
馬老師是一名兒童性教育老師。她有時候會受邀去一些學校為孩子們進行性教育。
老師或者家委會常提的要求便是：“馬老師，您能不能用一節課講完？”馬老師只能無奈地回答：“臣妾做不到啊~”當馬老師量出自己的課程框架時，老師和家長們異口同聲地說：“那我們就要第一部分吧！”第一部分的內容是：生理衛生知識，防範性騷擾和侵犯。
我們的性教育不應該只停留在生理層面，還應該關注到心理層面，倫理層面。
舉一個簡單的栗子。吳女士家有兩個孩子，弟弟8歲，姐姐11歲。這時候姐姐來大姨媽了，吳女士除了告訴女兒一些關於大姨媽的常識以及關注女兒心理變化，也可以抓住契機，對弟弟進行教育，告訴弟弟大姨媽是隻有女生才會有的，女生來大姨媽的視乎會比較虛弱，男生在這個時候要作為男子漢保護女生。
什麼時候對孩子進行性教育最好
性教育是應該是孩子出生就開始有的，不同階段我們的教育重點不同。
對於幼兒期的寶寶，性教育不是跟孩子談性或者性行為，而是談論他們作為男孩、女孩的身份認同，幫助他們更好的認識自己，更好地處理件將來的人際關係，同時告訴他們一些個人隱私知識，建立他們的自我保護意識。
對於少年期孩子，性教育主要是一些青春期生理常識和保健知識，比如：什麼是月經、遺精；如何正確看待青春期的早戀等。
對孩子進行性教育並不是說一定要在一個正式的場合，一本正經地和孩子討論這些問題。性教育應該是滲透在我們的生活中的，比如給孩子洗澡的時候，告訴他哪些地方是隱私部位，除了媽媽給你洗澡的時候，任何人都可以看和觸碰。比如你發現8歲的孩子居然在看言情偶像電視劇，這個時候，不是呵斥她“這麼小，看這些電視劇做什麼！”你不妨陪她一起看，在劇情中引導她怎麼做才是正確的！
性教育中最重要的是父母的態度
父母的態度往往會影響孩子的態度。
我們很多父母在看到電視或者網上一些性侵案件後就會開始焦慮，然後告訴孩子要警惕陌生人，要如何保護自己。特別是女孩的家長，有一些青春期的女孩的家長會禁止自己的孩子與男生玩耍。
父母這種對性的焦慮和恐懼無形中會影響孩子。
我家妹妹3歲的時候，我曾經獨自帶她出去旅行。當時全家人都很緊張啊，爺爺奶奶前幾天就輪番對她進行安全教育：不要跟陌生人說話、不要吃陌生人給的東西、隨時跟著媽媽走……
妹妹很緊張地問我：“什麼是陌生人？”我告訴她就是不認識的人。後來妹妹出去玩兒的時候，她一路上也是很怕陌生人，根本不敢與人交流。這一次旅行，反而成了她的負擔，因為我們把自己的恐懼，傳遞給了她。
我們在向孩子進行性教育或者安全教育的時候，應該是一種平靜、自然、包容、接納的狀態，這樣我們的教育才不會帶有負面影響。
基於尊重的性教育
我們在給孩子進行性教育的時候，一定要是在尊重孩子的前提下進行，儘量是在寬鬆的環境下進行。命令式的性教育：“你不準在公眾場所脫褲褲”、“你不準早戀”。只會讓孩子變得守規矩，但是並不能保證他有獨立的思想和辨別是非的能力。
長時間在這種“權威"教育下長大的孩子，在面對比他強大或者他認為權威的人的侵犯時，是沒有說”不“的勇氣的！他們在面對父母的時候是百依百順，在面對其他長輩或者權威人士時，也必然是這樣的態度。
曾經有一位上海的物理名師（男），強姦多屆自己的男學生，時隔20年，才被長大成家後的學生曝光。這些學生都是成績優異的學生，智商很高，但是為什麼面對老師的侵犯時，選擇了忍受？一是性教育的缺乏，二是因為他們在面對權威的時候的沒有說“不”的能力，在老師做了讓他們不舒服的事情時，他們沒有反抗的勇氣。
性教育中的兩個原則
在進行性教育的時候，我們要遵守兩種原則：適時、適度。
適時就是選擇恰當的時機進行教育。當孩子有疑惑的時候或者出現一個問題的時候，就是最好的時機，過後或者超前的性教育，效果都不會特別好。
適度就是教給孩子他需要的。我們有的粑粑麻麻會擔心，對孩子進行性教育會不會把孩子教壞，這就是尺度的問題。什麼樣的尺度才是合適的？就是孩子想了解的。這個時候我們不是說一味地全部向孩子灌輸，而是孩子想知道什麼，我們就告訴他什麼。
爸爸去哪兒中，嗯哼偷親泡芙，在回去的路上，小泡芙的爸爸跟小泡芙說：“你不能每個人都給他親，對不對，這樣爸爸會很擔心，你要親我要經過我爸爸的同意，不能讓小男生隨便親你，好不好？”這個時候就是一個很棒的教育時機！
泡芙爸爸跟泡芙進行教育的時候，就是適度的。當泡芙爸說完後，小泡芙的問題是：“那女生呢？”“那我自己呢？”孩子只問了這麼多，我們回答這些就可以了，不要延伸到早戀什麼的，這個階段的孩子其實沒有想那麼多。
* 兒童性教育繪本推薦 *
0-4歲
4—10歲
10—14歲
* 家長性教育工具書推薦 *
《善解童貞》系列
和孩子談談性
閱讀更多 梨說教育 的文章
