學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克
初高中的學習有些區別，很多孩子不知道，結果到了高中以後成績下滑非常的快！每天學生愁、家長也跟著愁，卻遲遲想不到解決的辦法！
怎麼辦那？這就應該先知道高中和初中的區別在哪！
一講課方式變了
初中教師多采用直觀教育學的方法，由於時間比較充足、任務不是很緊他們可以反覆講解，教師能夠用更多的時間為孩子輔導！
高中，教師上課更注重分析和思路的羅列，一遍一遍的講的少了，許多問題要求生獨立思考。高中老師任務量相對較大，輔導時間也相對較少，所以很多老師常常會佔用孩子的仔細課進行趕課，這就是任務量和節奏快的原因
如果孩子還像以前一樣等著老師去“喂”，那斷然是不行的！
二：學習方法變了
初中生的時候學習方法比較簡單的，大概就是“聽、背、默、做”，只要完成老師佈置的書面作業，成績就不會太差，所以學生習慣於依賴教師。
高中時候的學習，則是要培養孩子獨立學習、獨立思考、獨立分析問題和解決問題的能力！
這是有本質的區別的！高中學習方法更加靈活，更加看重課下的努力，總之就是多勞多得，少牢少得！死記硬背，已經不能滿足高中的學習和任務量！
如此的改變，學生自然要從學習態度和方法根本的改變，但是有很多初中成績很好的學生，高中下滑非常快，大部分都是踩了這幾個坑！
一：急躁加重對自己的誤判
很多孩子在初中成績很好，有種天然的優越感和自信，但是到了高中由於各種問題的出現，成績下滑非常厲害，於是就出現急躁的心理！
結果是越急，越對自己的水平判斷不準確！首先高中之後，每個孩子都來自不同的學校，每個學校的教學水平又不一樣，初中成績好不代表高中成績一定好，這一點千萬要記住！
其次除了著急之外，盡經過兩三次考試之後，要找出自己和別人的差距，找出你們的區別在哪，找出學習方法的不同，只有這樣，才能靜下心來，好好判斷！
千萬不要心急，也不要不服氣別人，三人行必有我師，心態對了，學習成績才能上的去！
二：陡坡效應
由於高中考試科目多，綜合性比較大，在前幾次考試中特別容易出現“陡坡效應”，也就是說，高分的人和低分的人很少，大部分學生的分數段集中在中間，很難拉開差距！
其實這是很正常的現象，大家進入高中都在爬坡中，就像800米賽跑，剛開始大部分學生都集中在一起一樣！
這個時候千萬不要被假象迷惑，覺得自己就可以了，班級成績就這樣！實話實說，高一下學期，班級成績就會大變樣，所以千萬不要懈怠，也不能輕敵！你應該比以前更努力，快速的拉開差距！否則這坡越排越難爬1
青春期心理變化
高中的危險期是來自學生本身的，因為在這個時間段，他們的心理在成長，如不及時開導，成績特別容易被情緒影響！
“失落感、孤獨感、挫敗感、對異性的好感”，都在不斷地影響學習！這是成長畢竟的過程，不必恐慌，但是要學會交流和溝通，學生應該向家長、老師、或者比自己大的哥哥姐姐請教，家長更不能放任不管，只會打罵！
及時重視孩子的心理過渡期，幫他們走過這段路，幫他們梳理爭取的學習和處世方式，這才是真正的應對之道！
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