很多同學都在埋怨說初中數學的幾何部分非常難，那今天就簡單說一下碰到幾何題該如何思考。
一、一定要看懂題。讀題，明確條件這是基本的，還在讀題的基礎上做出一定的分析和思考，更深一點是明白出題人的意圖。比如這道題，當你讀到梯形並且AB=CD，需要想到什麼？對了，就是等腰梯形，但止步與此是不行的，這個時候腦子中要過一遍等腰梯形的各種性質，比如底角相等，比如對角線相等，比如對角線分出兩個等腰三角形，這些是學習的時候就應該掌握的基礎，每做一道相關的題目都要能快速的過一遍，一個是熟悉知識、另一個是能夠調用相關資源解決問題。
相同的看到60度應該能意識到這裡有等邊三角形。建議同學們每讀一道題都能做出上述思考，並長期堅持，你會發現對解決各種難題會很有幫助。
二、要對常見的模型有認識，會對常見的考點有了解，我想對題主來說需要做一些記憶。拿這個題來說，就需要考慮中點到底能有什麼用，如何去用？初中階段無非四種：等腰三角形三線合一、倍長中線構造全等、直角三角形斜邊中線、中位線。這裡就需要從這幾點思考。
三、要嘗試。經過了上述2步，其實仍然沒有解決問題，但已經做好了準備，那麼接下來到底該怎麼做？去試吧！思考是什麼？對多數人來說就是嘗試、錯誤、反覆嘗試、正確這樣一個過程，不要去追求一下子得到答案，把每一個方法都試試，一定會有一個方法可以解決問題，比如這道題，連接BE之後有三線合一，然後用斜邊中線，但如果沒想到就要去試前面的各種方法了，比如兩個中點，是不是能構造中位線呢？比如能不能倍長中線呢？有的可以成功，有的會失敗，但經過嘗試之後，哪怕你沒有解決問題，你對問題的思考也是非常深入的，提升也是會非常快的。
下面我總結了一份初中幾何部分的知識總結，需要的家長可以直接私信免費獲取PDF版打印。
閱讀更多 小學大熊 的文章
