兒童所具有的的天賦就是具有創造性，幼兒園設計園所環境時 能將有藝術感的設計細節帶入到其中，這不僅是對他們進行美的薰陶，而且會激發他們的創造慾望，解放天性。
所以，在設計園內環境時應注意多處細節，從大的環境到小的局部都要體現並激發符合跟適合他們這個年齡短所能想到能創造出來的一切事物。
例如， 幼兒園牆面的顏色要根據幼兒年齡特點來設計，既要鮮亮活潑又要體現藝術的典雅型，牆面是否設計圖案或者設計什麼樣的圖案要根據幼兒園的特色來選擇內容，面積較大牆面可以選擇教育意義的通話連環故事，面積小的牆可畫些提高幼兒認知能力的事物或培養孩子想象力的表情畫。抽象畫。
閤兒童的體驗性，而且能夠有效的地提高幼兒園藝術教育的實踐和研究，使幼兒在一種更為藝術的教育氛圍中主動探索自主學習。如在室外近百米的長廊利用空白牆面繪製安徒生，格林等系列童話故事，當孩子置身於此時他們會情不自禁進入環境，進入角色去想象和創造。
幼兒園的綠色種植也具有一定的藝術教育意義，在長長的青藤廊下，紫藤架下，葡萄園前，張貼歷年來大班幼兒繪製的與其情景相符的美術作品，懸掛與植物相匹配的古詩詞，小散文，孩子們遊走在植物園中，一次次欣賞自己的作品誦讀經典，提高了孩子們的藝術欣賞能力，以潛移默化的方式影響著全國的師生和家長，也營造良好的環境教育氛圍。
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