認真，成就編校
當前，編校質量問題仍然十分突出，已經成為編校工作的難點、出版業務管理的痛點
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責任心不強。錯字、漏字、顛倒字等低級差錯普遍存在，是編校工作中存在的突出問題。從編校質量不合格出版物的差錯類型來看，低級差錯佔比最大。出現低級差錯的主要原因在於編校人員責任心不強、責任落實不到位，沒有逐字逐句地編校書稿，即使看了也沒有用心比較、判斷、查證。編校工作，責任心是第一位的。責任心缺失，就會導致心態浮躁、工作馬虎、質量不高；沒有責任心的強有力支撐，編校人員就很難坐得住冷板凳，全身心投入，練就高水平業務能力。
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專業功底不牢。字、詞、句、拼音、標點、數字等差錯高發，政治、歷史、文化、語言、科技等知識和事實判斷能力較弱，封面、版權頁、版式、格式等規範把握存在漏洞，是很多出版單位編校質量的現狀。有的編輯專業功底不紮實，低層次、低水平編校現象突出，有的編輯缺乏好疑、勤查、善辨、慎斷的習慣，編校知識和經驗體系不成熟。編校是堅持不懈、久久為功的苦功夫，是既博雜又專精的硬功夫，是能做到“萬無一失”的真功夫，只有勤學苦練，堅持查漏補缺，用心積累知識和經驗，一步步打好專業基礎，才能在關鍵時刻看出問題、辨別是非、判斷對錯。
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即使看了也沒有用心比較、判斷、查證
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政治、歷史、文化、語言、科技等知識和事實判斷能力較弱
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編校，不只是校對的事，更是編輯的工作
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工匠精神不夠。事非經過不知難。一個優秀編輯的“火眼金睛”和敏銳直覺，源自不為人知的付出、堅持不懈的積累、追求極致的工匠精神，離不開多年如一日的刻苦、執著、較真；一本經得起各種檢驗的高質量出版物，不是一氣呵成、一蹴而就的，而是投入大量精力，綜合運用知識、經驗和眼力，靠用心、細心、耐心一字一句磨出來的。從主管部門抽查到出版單位自查中，不僅有相當一部分編校質量不合格出版物，還有較多處於臨界點如果從嚴就不合格的出版物，除低級差錯普遍存在外，知識性差錯、搭配不當及句子成分殘缺、雜糅等語法錯誤的隱患較大。編校工作缺乏工匠精神，與高質量發展的要求仍有一定差距。
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選題和三審把關不嚴。互聯網時代加速推進，創作門檻不斷降低，給編校工作帶來新挑戰。有的作者層次較低、水平有限，書稿難以達到出版要求；有的書稿文本質量太差，形近錯、同音錯、語法錯俯拾皆是，儘管編輯一改再改，差錯仍然防不勝防；有的出版社跨專業出版；有的編輯跨專業編校，導致出現較多專業性差錯。這些問題的發生，不僅在於編校環節的疏漏，更在於選題論證和三審環節把關不嚴，降低門檻，守不住底線，在源頭埋下質量隱患。
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編校制度落實不到位。從編校差錯來看，有的差錯看起來簡單可笑卻一路過關，有的出版社不合格圖書較多，甚至出現高差錯率圖書，有的內容把關不嚴，這些說明有的出版社編校制度落實仍不到位，沒有根據本社專業方向、書稿特點、發稿量、編校人員情況、編校質量現狀建立有效的質量保障機制 ，缺乏應對作者多元化、書稿質量整體下降、發稿量增加、年輕編輯越來越多等現實難題的實招、硬招。（節選自《中國新聞出版廣電報》楊迎會的文章“高質量發展呼喚加強編校質量建設”
其實，中文編輯校對網認為，任何時候編校質量問題都十分突出，一直是編校工作的難點、出版業務管理的痛點。
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