9月15日，安徽歙州學校高二學生王某某墜樓死亡。事發後縣委、縣政府高度重視，立即成立了由教育、公安等部門組成的聯合調查組進駐該校，對事情原因和過程進行認真調查核實，同時責成歙州學校妥善做好善後事宜。目前已對兩名涉事教師作出停職並接受調查處理的決定，調查結果將及時向家屬反饋。
看了整個事件的前前後後，給我一個感覺：這個孩子很可惜，這個老師很可憐，這個家長很可悲。孩子可惜的花季夭折，老師可憐的是碰到生死冤家，家長可悲的是在日常生活當中怎麼教育出這麼脆弱的孩子。
類似事件隔一段時間總會發生一起，原因基本雷同，無非是學生被老師批評一頓之後，思想上扭不過彎來想不通，然後激情之下毅然決然的做出傻事兒來。從整個事件來講，我感覺兩位老師是很無辜的，他們的處理方式並無不當之處，他們錯就錯在生命中不該與這個學生相遇。
可以這麼說，這名老師的教育方式，在其過往的教育習慣當中肯定會經常存在，而且也肯定有比對待死者更為嚴重的舉動，哪個調皮的孩子沒被罰站過，哪個調皮搗蛋的學生沒被老生懟兩下，這都是非常正常的教育行為。
發生這樣的悲劇，大家都明白，說到底就是孩子的承受能力太差了，這和家長日常的教育有直接關係。我們現在的教育導向已經把孩子寵上了天，任性的不知所以然了，我們在一味的賞識教育當中迷失了自我，放縱了孩子，罵不得更打不得，自己捨不得打罵不說，還不允許任何人打罵，哪怕是話講重一點。
當下，我們為孩子們提供了豐富的教育內容，豐富了形式，提供了優越的環境，但唯獨缺失了對孩子的挫折和擔當教育，一個正值成長期的孩子，最需要的恰恰就是挫折和擔當意識。因為每個人進入到社會當中，沒有人會慣著你，沒有人再會毫無原則的寵著你讓著你。是你的錯誤就要承擔，是你的責任就要揹負，當孩子和學生時，你可以跳樓，可以讓父母和老師為你背鍋，但若到了社會上，你跳了都白跳。
家長們，把戒尺還給老師吧，不要讓今天的嬌慣成為明天的隱患，把孩子捧在手心裡他將永遠都是一個巨嬰。人生在世，苦難和挫折不會繞過每一個人，今天你躲掉了，父母幫你承受了，但是明天呢？當你獨自面對社會時呢？
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