成長悅讀|《安迪的神祕信》

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序言

目前的中國的童書市場稂莠不齊,想從中挑出適合自己孩子的好書難度日益加大,並且費時費力。針對這種情況,由經驗豐富的北京師範大學教育學的大明老師(筆名)主筆,成長悅讀家推出“成長悅讀”系列文章,不定時地選取市場上的部分童書做出詳細的測評,給予家長專業的童書指導意見。《安迪的神秘信》為此係列的第一篇文章,希望能對廣大家長有所幫助!

《安迪的神秘信》概況

圖書類型:小說

關鍵詞:獨立、挫折、奮鬥與成功、追夢少年

推薦年齡段:8-12歲

推薦指數:☆☆☆☆

前期提要

《安迪的神秘信》是我最近給一位小朋友推薦的書。他今年八歲,上二年級,識字量比一般的孩子要大一些,是一個愛探索、有主見、調皮可愛又懂禮貌的男孩子。通過上一次的閱讀諮詢服務,他對閱讀有了初步的興趣,並且出色地完成了近四十萬字的短篇故事閱讀(每本近10萬字,共4本,歷時兩個月)。

成長悅讀|《安迪的神秘信》

推薦這本書,是因為書中的主人公安迪與這個孩子有一些共性,我相信他能從安迪的身上看到自己的影子,意識到自己身上寶貴的品質,也從這位書中的大哥哥身上學習到更多的智慧。除此之外,這也是他首次閱讀沒有拼音的長篇小說,對他來說是一個閱讀能力檢驗和提升的機會。後續我將重點關注他閱讀此書的感受和體驗,為他制定下一步的閱讀計劃。

走進作者

成長悅讀|《安迪的神秘信》

這本書的作者霍瑞修·愛爾傑(Horatio Alger, Jr)是十九世紀末美國有名的教育家和小說家。他16歲便考進哈佛大學,17歲已經成為一名專職作家,一生完成了近130部作品。他創作的巔峰時期,正值美國由農業社會向工業社會轉型。他以“奮鬥與成功”為主體,塑造了一系列出身寒微,但靠著自身的努力、勇氣與信念獲得成功的少年形象,其作品影響了好幾代美國人,被譽為“美國精神之父”。

時至今日,極其困難的時期已經逐漸走遠,但這些少年的精神中,卻留有許多值得我們當代少年學習的地方。

3分鐘瞭解《安迪的神秘信》

《安迪的神秘信》的主人公安迪並非是一個出身窮苦的少年,相反,他出生在一個小康之家。在小說的時代背景之下,他的父親擁有一個價值六千美元左右的農場、三千美元的政府債券,還有一筆價值六千美元的可以每年分紅的投資。雖然是農夫,但也能夠讓一家人衣食無憂。安迪的父母雖然生活在思想閉塞的小鎮,但卻願意每年花三百多美元的學費送他去城裡的私立學校上學(這在當地人看來是難以被理解和接受的舉措),小小年紀的他獲得了很好的教育,並且精通拉丁文和希臘文。

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在臨近申請大學的時候,安迪的爸爸破產了,無法再繼續支持安迪的學業。學校的教授為了挽留成績優異的安迪,願意向學校幫他爭取免除學費。但是,安迪仍然選擇了立刻退學回家,幫助爸爸承擔起債務。

由於事發倉促,安迪無法立刻拿出一個找工作的方案,然而安迪並沒有閒在家裡。農場裡有活要幹,他脫下學院的制服,換上了一身幹粗活的裝束,給爸爸當幫工。安迪倍感懊喪,但他沒有將這種情緒顯露在臉上,父親已經非常痛心,他不希望增加父親的痛苦。

但安迪心裡清楚,自己不能永遠做一個農夫。他還需要將自己的所學運用到生活中,才能不浪費自己父母對自己的教育投資。機緣巧合,他成了一位希臘文的家教,這也成為了他獲得的第一筆收入。受到引薦,他獨自去到紐約做生意,憑藉著得體的禮儀、誠實守信的性格、努力上進的精神而獲得了顧客和僱主的青睞。不久之後,安迪就幫父親還清了所有的債務,還成為了一個房地產合夥人。

動人的小細節

這個故事很長,其中有很多可以展現安迪優秀品格的地方。鄉紳的兒子非常喜歡和安迪進行比較,希望從各方面勝過他。但安迪從未將他當成自己的敵人,而是專注於發展自己,不斷讓自己變得更好。剛到紐約,安迪因為善良而被乞討的人欺騙,卻在識破騙局之後果斷要回自己的錢。但他依然保持善良,只是會更加小心和謹慎地求證。對待各個階層的人,他都保持著他的禮儀,既不諂媚討好,也不會自滿高傲。無論處於什麼樣糟糕的境遇,他都盡全力去把情況變得更好。

成長悅讀|《安迪的神秘信》

這個平凡的少年最初擁有的目標也許不夠偉大,但是他實現目標的經歷使我們瞭解到一條恆定不變的真理——只有在你付出大量的行動、時間和精力後,才有機會讓夢想成為現實。

讀後細細品味

現實生活中,有太多與安迪類似的孩子。出生在經濟條件並不差的家庭,但還不至於有花不完的大筆財產可以繼承,他們想要獲得成功,最重要的因素還是自身的努力。然而我們今天的父母,儘管可以為孩子提供足夠好的生活和學習條件,卻難以保證孩子懂得珍惜和感恩,難以讓孩子學會承擔責任,難以讓孩子擁有成功所必須的一些重要品質。

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仔細想來,這種感恩與責任感的教育,光靠說教是沒有用的。經常聽到一些以“我這麼辛苦地供你讀書……”開頭的話,比如:

我這麼辛苦地供你讀書……

……你還不好好學習?

……讓你做個家務怎麼了?

……你要爭氣啊!

……你就不能多用點心嗎?

這樣的對話,除了讓孩子感到厭煩之外,難以有別的效果。

“有趣的故事”永遠比“重複的說教”有效,讓孩子從榜樣人物身上學習,可能比我們說上千萬遍要有用得多。

坐下來認真讀完這樣一本書,作為成年人的我亦是收穫良多。我也把這本書推薦給大家,希望適齡的孩子(8-12歲)和喜歡閱讀的你,都能有機會邂逅書中的安迪。


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