現在小學和初中都開展一門課叫《道德與法治》，《道德與法治》的教材內容都是與兒童生活的緊密結合，根據孩子生活的緊密接觸程度由近及遠地安排了六大生活領域，圍繞個人、家庭、學校、社會、國家、世界展開編排。當然，同一生活領域內，按照學習難度的不同，採用螺旋上升的編排方式。
七年級下冊《道德與法治》第一單元內容是青春時光！講述孩子青春期的變化，除了身體變化還有情感的變化，比如會有青春萌動！
我覺得開展這樣子的課程很好，可以讓孩子能瞭解自己的生理變化和情感變化，讓孩子能懂得怎樣處理。從孩子做的課後練習題可以看出孩子確實是有學到青春期知識的，他們不會避諱說月經，不會避諱說早戀，這樣子就會避免一些青春期意外事情發生。
對於家長擔心學生跳集體舞時男生和女生要手拉手會導致早戀發生的問題，這位學生的看法是不如跳舞，一起搖擺。好簡潔的回答。
其實，我覺得家長沒有必要擔心這個早戀問題，男生和女生手拉手是很正常的事情，如果越是要求男生和女生劃分清楚，那也不一定能避免早戀。
對於男生和女生會出現的三個情景，題目問應該給什麼建議。
第一個情景是兩位男女同學因為經常在一起工作從而導致了早戀，然後出雙入對，其他同學也不再支持他們工作。這位同學的建議是分手吧。這個建議很中肯，學生階段還是要以學業為主。
第二個情景是有一位女生向一位男生表白，約去爬山，男生不知道該不該去！這位同學的建議是在一起。這位同學真的是看熱鬧心態啊！肯定是要拒絕了，學生主要任務還是讀好書，早戀不可取！
第三個情景是女生拎著重物，男生想幫忙，女生緊張到臉紅不知所措，這位同學建議親上去！這位同學看的偶像劇太多了！學生階段沒有霸道總裁!
《道德與法治》是一門很好的思想課，學生可以在這堂課裡學到很多有用的知識，父母有空可以和孩子一起翻閱課本學習一下哦!
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