mimi平時總是丟三落四、毛毛躁躁的，常常記不清老師的要求，昨天忘帶畫筆，今天又沒拿彩泥……
好幾次他拿玩具出門和小朋友一起玩，回來時卻兩手空空。這個毛病要是一直髮展下去，肯定會影響以後的學習，對此mama很擔心。
丟三落四的問題雖然出在孩子身上，但是家長也應該反思一下哦~
孩子良好的生活習慣並不是與生俱來的，而是在家長的教導和家庭氛圍的影響下逐漸養成的。
想要改掉丟三落四的毛病，需要家長和孩子一起努力。
減少包辦代替，消除孩子的心理依賴
包辦代替是現代家庭中的普遍現象，家長的包辦代替讓孩子缺乏責任感，更加失去了鍛鍊的機會。事前有家長安排，事後有家長收拾，孩子自然不用考慮自己該做什麼、該怎麼做。
家長應相信孩子，讓他們自己的事情自己做，並給予適時的鼓勵和耐心的指導。不論做得好與壞，都應當讓他們自己去嘗試，只有在一次次嘗試中孩子的能力才會得到提高。
建立整齊有序的家庭生活環境
很多家長由於工作繁忙，很少收拾房間，導致家裡亂糟糟的。這樣的家庭環境中成長的孩子也多半是隨手亂放、隨地亂扔東西的人。
因此，要幫孩子改掉丟三落四的習慣，需要建立整齊有序的家庭生活環境。家長可以把自己的物品與孩子的物品分開，最好讓孩子自己擺放自己的物品，以便他能夠記住。擺放時要注意整理、歸類，每類物品有固定的位置，用完放回原處。
養成列清單、做檢查的習慣
成人往往有列清單的習慣，家長可以將這個方法教給孩子，把要做的事、要帶的東西等分類或按一定順序列好，完成哪個勾掉哪個。
這樣做不僅可以讓孩子看到自己點滴的進步，也能培養他們的自信心和成就感。家長可以陪孩子做一個第二天要帶物品的清單，讓孩子將物品找出來放在顯眼的地方或提前裝好，避免早晨著急出門而落下東西，之後家長負責檢查清單中的物品是否齊全。
讓孩子為自己的行為負責
很多家長一旦發現孩子丟了東西，就會很快伸出援手。其實，讓孩子嚐嚐苦頭是有必要的。家長可以利用自然後果來教育孩子，讓他們為自己的行為負責，同時體會一下自己的這一毛病帶來的糟糕體驗，更能督促他吸取教訓，自覺改正。
比如，玩具弄丟了，不能馬上買新的，找不到就沒有玩具玩；去幼兒園忘記帶什麼東西，家長不要去送，讓幼兒嚐嚐沒有完成老師的任務而被批評的苦頭。
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