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剛剛，2018世界人工智能大會在中國舉行。習近平總書記親致賀信，寄語未來，“新一代人工智能正在全球範圍內蓬勃興起，為經濟社會發展注入了新動能，正在深刻改變人們的生產生活方式”。在中國人民大學這所人文社科金牌高校裡，“智能基因”也熠熠生輝。
信息學院
文繼榮
文繼榮，工學博士，教授，博士生導師，現任信息學院院長，大數據管理與分析方法研究北京市重點實驗室主任，國家“千人計劃”特聘專家。
“很幸運找到對的路，這5年來沒有一絲後悔”
在中國人民大學信息學院，46歲的院長文繼榮忙得腳不沾地：制定學科發展規劃、人才招聘、指導學生研究、課題組學術研討、項目申報論證……只有到深夜，他才能有自己的時間，處理郵件，看書寫作。
偶有空閒，他也會抬頭看看辦公室牆上掛著的30多件專利證書，回想起曾在微軟亞洲研究院工作的歲月。從收入優渥、環境安逸的外企，到工作忙碌、事務繁雜的大學管理崗位，他說，很幸運找到了對的路，“這５年來沒有一絲後悔。”
20世紀90年代末，在人大本碩畢業、中科院計算所獲博士學位後，文繼榮作為首批研究人員加入微軟亞洲研究院。之後14年，他專注於信息檢索、數據挖掘等領域，獲得了50多項美國專利。他所領導的研究團隊在互聯網搜索和數據挖掘領域做出了一系列開創性工作，開發出了微軟學術搜索、人立方等具有廣泛影響力的互聯網應用。
然而，在事業風生水起時，他卻做出了一個讓旁人驚訝的決定：回母校教書。年過四十的他開始重新審視人生，是否要繼續過安逸、一成不變的生活？更讓他感到不甘的是，中國的計算機行業發展天翻地覆、風起雲湧，很多朋友都成為行業變革的先鋒，而身處外企的他卻總感覺自己是個“旁觀者”，沒有參與其中。
“我希望做一些有創造力的工作，成果能應用於國家，去改變一些東西。”懷此初衷，2013年，文繼榮作為國家“千人計劃”特聘專家被引入人大。為支持信息學科建設，學校專門建立了大數據中心，供文繼榮帶領團隊開展研究。
“我希望把‘技術基因’帶回母校”
教學生、做科研、強管理，文繼榮的職業生涯面臨全新的挑戰，但他心嚮往之。尤其是在人文社科學科實力雄厚的人大，
如何帶領信息學院走出特色發展之路，是他思考並推進的主要工作。“當前大數據、人工智能等新技術發展日新月異，能否將數據科學應用於人文社會科學領域，提升高校學術研究水平？”他說，“我希望能把‘技術基因’帶回母校。”
為此，他馬不停蹄地規劃設立新機構，推動交叉學科發展，走訪各學院瞭解情況，與相關單位企業交流並尋求合作……在他的願景中，未來，金融、法律、新聞、歷史等所有學科都可以用大數據方式，實現全面數字化研究。大數據分析將幫助人文社科研究探索新規律、新模型。
將所學服務於國家，是文繼榮的心願。去年，“砥礪奮進的五年”大型成就展上，他帶領團隊研發的“全國網絡扶貧行動大數據分析平臺”備受矚目。這一平臺通過對2000多家媒體網站數據及扶貧行動等數據深度整合分析，可直觀反映貧困縣網絡覆蓋、農村電商、網絡扶智、信息服務、網絡公益等５大工程進展情況，此外還可提供各地特色信息，如各縣土特產品的銷量等。
這一平臺現已被國家相關部門應用，為精準評估各地網絡扶貧效果、促進扶貧成果真實落地惠及群眾提供了參考。這項工作讓文繼榮有巨大的“成就感”，因為他“在正確的地方做了正確的事情”。
“我希望能一輩子做老師，這是我最擅長的事，也是我的幸運”
雖然此前經常在國際會議上報告研究成果，但站上講臺、面對學生系統講授專業知識對文繼榮來說仍是不小的挑戰 。他笑說，剛開始講課效果不好，不能深入淺出，“自己明白的事，要講明白，還要讓學生聽明白，很不容易。”
為了上好課，他時常備課到深夜，反覆演練，仔細琢磨細節，慢慢地，講課逐漸熟練起來。由於他長期浸潤於產業前沿，熟悉技術發展歷史，授課也形成了鮮明的個人特色，兼具深度和廣度。
“他不是單純地照本宣科，而是講技術研究的歷程。”計算機應用技術專業博士生牛玉磊說，文老師的專業課《智能信息檢索》特別注重啟發性，同學們都愛聽。“因為他見證了信息檢索技術的發展，經常跟我們分享他做項目的經歷，還會講一些很酷的發明背後好玩的故事，對大家都很有啟發。”
除專業課外，文繼榮還牽頭開設了一門面向全校人文社科專業學生的選修課程《大數據分析導論》。“在這個大數據時代，我希望所有學生都能提高這方面的技能和素質，起碼要知道大數據技術發展到什麼程度，如何應用。”他說。
在學生眼中，這個計算機領域的“大咖”，並沒有那麼“高不可攀”。他開朗幽默，“笑點很低”，總是樂呵呵的。他會幫助學生確定研究方向，制定職業規劃，也會組織實驗室師生每週去運動，一起打籃球、打羽毛球，告訴大家“搞好研究的前提是有好的體魄。”
現在，除了指導10多個研究生外，文繼榮手頭還有３個國家級及北京市級的研究課題。他直言，看著學生一天天成長就很高興，“如果能在其成長中幫上一把，內心會有極大的滿足感和幸福感。”
“一個最成功的老師，不是你成就了學生，而是他們成就了你。”他說，“我希望能一輩子做老師，這是我最擅長的事，也是我的幸運。”
（原文來源：新華社記者魏夢佳 《人大教授文繼榮：將“技術基因”帶回校園》）
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