一、幼兒在園一日生活流程：
活動名稱
小、中班
大、學前班
入園、晨檢
7:30—8:00
7:30—8:00
幼兒早餐
8:00—8:40
8:00—8:40
區域活動
8:40—9:00
8:40—9:00
教育活動
遊戲活動
9:00--9:30
9:30—10:00
9:00--10:00
戶外活動
10:10—10:50
10:10—11:00
教育活動
10:50—11:20
11:00—11:40
幼兒午餐
11:20—12:00
11:40—12:20
午餐後安靜活動
12:00—12:20
12:20—12:30
幼兒午睡
12:20—14:30
12:30—14:30
起床、間點
14:30—15:00
14:30--15:00
遊戲活動
15:00--15:30
15:00—15:30
幼兒離園準備
15:30—16:00
15:30—16:00
幼兒離園
16:00—17:00
16:00—17:00
備註：喝水及大小便時間幼兒可根據需要，隨時飲水、入廁。嚴寒和酷暑季節，戶外活動可根據天氣變化情況進行臨時性調整。
二、幼兒在園一日生活常規：入園、晨檢
對幼兒的要求：
（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。
（二）有禮貌地和家長告別。
（三）（中、大班幼兒）學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。
（四）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方。
（五）進行簡單勞動：
會搬自己的椅子（小班）
擦個人桌椅，擺放玩具等簡單勞動（中班）
在完成自己的事情的基礎上可以建立值日生制度，培養孩子為集體服務的意識（大班）
給自然角的動植物澆水、餵食及清潔工作 (中、大班) 。
對保教人員的要求：
（一）幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣。
（二）以熱情、親切的態度接待幼兒，並向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒藥物的交接工作。
（三）晨間檢查：按晨檢常規規定項目進行。
一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，並詢問家長。
認真做好一摸：是否發燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。
（四）組織晨間活動：準備好玩具、材料和活動器械，引導幼兒參加自己喜歡的各種活動。
教育活動對幼兒的要求：
（一）活動前，逐漸轉入安靜狀態。
（二）在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦並用的習慣。大班幼兒能對自己進行簡單的自我評價。
（三）在活動過程中，積極思考、踴躍發言或提問。
（四）坐姿自然端正，不干擾別人，不插嘴,不告狀，養成傾聽的習慣。
對保教人員的要求：
（一）做好教育活動前的準備工作
1、充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃。文字材料能背誦，示範動作要熟練、準確。（教育活動計劃要提前寫好）。
2、活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。
3、教具和學習材料：實物、圖片、模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應於前一天準備好，用品數量要多於幼兒數。
（二）保證教育質量
1、根據幼兒身心發展規律，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創造性。
2、要注意觀察瞭解幼兒，有不同層次的要求和指導。
3、能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發幼兒學習的積極性、主動性和創造性。
4．要注意教育過程中的啟發性指導和隨機教育、個別教育。
5．教態和語言：
（1）教態親切自然、情感真摯。
（2）使用普通話，語言清晰、簡練、準確、規範、生動形象。
6、注意衛生保健要求，培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。
喝 水對幼兒的要求：
（一）用自己口杯喝水，喝水時不說笑，杯子用後放回原處。
（二）拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸進杯口。
（三）能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。
（四）接了水離開接水區喝水，排隊的小朋友耐心等候，不推、不擠。
對保教人員的要求：
（一）口杯要在幼兒使用之前消毒，指導每個幼兒將口杯放入口杯櫃中固定的地方。
（二）幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有溫開水，並及時提醒幼兒喝水。
盥洗對幼兒的要求：
（一）盥洗時不擁擠。
（二）學習掌握洗手的一定順序方法。
1、卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。
2、先把手淋溼，搓上肥皂。
3、按手心、手背、手指、手腕順序洗手，再衝洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦乾手，掛好毛巾，放下衣袖。
（三）自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸溼衣服和地面。
（四）養成良好的衛生習慣：
1、勤剪指甲，勤理髮，勤洗澡。
2、不吮手指，不咬手指，不用髒手擦眼睛。
3、會正確使用紙巾，會擤鼻涕。
4、不隨地吐痰，不隨地大、小便。
5、不把物品放進口、鼻中。
6、會使用垃圾桶，會將廢物扔進垃圾袋內。
7、保持桌面、牆面清潔，特別上美術課不用蠟筆、水彩畫桌面。
8、會放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學具。
對保教人員的要求：
（一）做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂、為幼兒準備好流水洗手。
（二）根據用具設備，指導幼兒分批進行盥洗。
（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和方法。
（四）提醒幼兒遵守盥洗規則。
（五）定期檢查幼兒的衛生，督促幼兒養成良好的衛生習慣。
進 餐對幼兒的要求：
（一）愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。
（二）進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧。
（三）正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。
（四）幹稀（湯）搭配吃,菜與飯就著吃，不吃湯泡飯。
（五）逐漸養成進餐的文明行為、習慣。
1．進餐時要細嚼慢嚥，不慌不忙，不咂嘴。
2．不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄髒桌面，地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗裡。
3．嚥下最後一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。
4．飯後漱口、擦嘴、洗手。
對保教人員的要求：
（一）進餐前安排幼兒安靜地活動。
（二）進餐前提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。
（三）指導值日生工作，擦淨餐桌，準備餐具。
（四）領取和分發食物。掌握與登記每日主餐、副食的領取量，幼兒實際進食量和剩餘量。
（五）組織洗淨手的幼兒進餐。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。
（六）進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能。進餐時，不拖地、不掃地。
（七）及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。對擦嘴毛巾、漱口杯進行消毒。
（八）午餐後組織幼兒進行10分鐘自由散步。飯後是一個輕鬆自由的時間，老師可以與幼兒個別談話等，以瞭解孩子增進師生感情。
午 睡對幼兒的要求：
（一）午餐後散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。
（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，按順序脫去外衣褲：先解開上衣釦子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最後脫上衣，並摺疊整齊放固定地方，鞋放在床下。
（三）不帶小玩物上床，迅速蓋好被子，不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。
（四）早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。
對保教人員要求：
（一)幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。
（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被子，脫疊衣物。
（三）午飯後組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺激導致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現象，創造安靜氣氛。
（四）及時、細緻地為每一位幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，培養幼兒右側臥或仰臥，不矇頭睡覺的好習慣。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。
（五）不斷巡視，發現幼兒神色異常應及時報告與處理。
（六）值班人員利用幼兒睡眠時間，做好值班記錄。不能以任何藉口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。
（七）隨時注意保持室內空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風在幼兒身上。
起 床對幼兒的要求：
（一）按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。
穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。
穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領，拉衣襟，再扣衣釦（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。 穿褲子：先將褲子前片朝上放好後，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，繫好褲帶。穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪後跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下，逐步學習）。穿鞋：先分清左右鞋，穿好繫好活釦鞋帶。（小班由老師幫助繫好）。
（二）學習整理床鋪
疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，鋪好，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好）。
對保教人員的要求：
（一）按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況（可讓先醒來的幼兒起床）。
（二）指導與幫助幼兒掌握穿衣、整理床鋪等一系列的常規和要求（小、中、大班應有區別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導多）。
（三）注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況及時與醫務人員聯繫。
（四）逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。
（五）做好交接班工作。
遊戲與體育活動對幼兒的要求：
（一）興趣濃厚，活潑愉快。
（二）和老師共同做好活動前的準備工作。
（三）在老師指定的場地內遊戲，遊戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協商，互相照顧；選擇一種遊戲後要認真地玩，可以變換遊戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的遊戲。
（四）會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。
（五）在遊戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。
（六）遵守遊戲規則，在遊戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法並著手解決。充分發揮自主性、積極性和創造性。
（七）在體育活動中，注意力集中，遵守規則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動的參加體育活動。
（八）活動結束能主動的收拾玩具、材料。
（小班在老師的帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下學會獨立收拾玩具；大班獨立收拾玩具）。
對保教人員的要求：
（一）保證不佔用幼兒遊戲和戶外活動時間。每天戶外活動時間不少於二小時，（戶外活動中，體育活動不得少於一小時）。
（二）為幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材料，保證遊戲與活動的順利開展。
（三）對幼兒遊戲和活動的組織指導。
1．各種遊戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。
2．在遊戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入瞭解幼兒，便於有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的遊戲活動。
3．在遊戲與活動中要體現全面發展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展。
4．注意幼兒安全。
離園 對幼兒的要求：
愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。
對保教人員的要求：
（一）離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事；對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。
（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。
（三）離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯繫工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接。
（四）離園時間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。
（五）幼兒離園後，要做好活動室的清潔衛生、關好門窗。
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