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孩子都有自己的天賦，通過觀察孩子的日常行為，可以推測天賦所在。
家長可以細心觀察、耐心引導，帶領孩子嘗試不同的可能性，然後順應天賦去努力，推薦一份潛能測試表給爸媽們參照！
★ 篩查項目 ★
（各項對應天賦在這之後）：
1、他在背詩和有韻律的句子時很出色。
2、他很注意你在愁悶或高興時的情緒變化，並作出反應。
3、他常常問諸如“時間從什麼時候開始”、“為什麼小行星不會撞到地球”這樣的問題。
4、凡是他走過一次的地方，他很少迷路。
5、他走路的姿勢很協調，隨著音樂所做的動作很優美。
6、他唱歌時音階很準。
7、他經常會問“打雷、閃電和下雨”是怎麼回事。
8、你如果用詞用錯了，他會給你糾正。
9、他很早就會繫鞋帶，很早就會騎車。
10、他特別喜歡扮演什麼角色或編出劇情。
11、出外旅遊時，他能記住沿途標記，說“我們曾到過這裡。”
12、他喜歡聽各種樂器，並能辨別它們的發出的聲音。
13、他畫地圖畫得很好，路線清楚。
14、他善於模仿各種身體動作及面部表情。
15、他善於把各種雜亂的東西按規律分類。
16、他善於把動作和情感聯繫起來，譬如他說：“我們做這件事情興高采烈”。
17、他能精彩地講故事。
18、他對不同的聲音發表評論。
19、他常說某某像某某。
20、對別人能完成與不能完成的事他能做出準確的評價。
★
如果孩子在第1、8、17項表現突出，代表他可能有很好的語言天賦。
具有語言才能的孩子，父母應該常請他描述一些對象、一件事、一個自然現象等等，並經常給孩子提供這方面的書籍。
如果孩子在第6、12、18項表現突出，代表他可能有很好的音樂才能。
這類孩子在很小的時候（2、3歲）就特別注意傾聽有規律的聲音，只要有音樂出現，他就會瞪大眼睛專注地聆聽，這是他所表現出來的專注程度，連七八歲的孩子都比不上。這表明他在音樂方面潛能很大。
如果孩子在第3、7、15項表現突出，代表他可能在數學、邏輯方面有天賦。
孩子喜愛下跳跳棋和象棋，能很快明白一些等量關係。如果給孩子一些完全混亂的玩具，他會分門別類地把它們歸類。
這種孩子，也許他上學後的數學成績並不理想（這可能由於他對講述課程的語言方式不適應，或者注意力太容易分散引起），但他在這方面的潛能是不應懷疑的。
如果孩子在第4、11、13項表現突出，代表他可能有很好的空間方面的才能。
他可能有豐富的想象力，他對繪畫、機械組裝有濃厚的興趣。應該多帶他去遠行，並從小讓他做畫地圖的遊戲。
如果孩子在第5、9、14項表現突出，代表他有很好的身體動覺才能。
通常運動員和舞蹈家都有這方面天賦。
如果孩子在第10、16、20項表現突出，代表他有很好的自我認識才能。
通常劇作家或者導演有這方面才能。
如果孩子在第2、10、19項表現突出，代表他有很好的認識他人的才能。
這類孩子對自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。
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羅伯特·斯滕伯格博士
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