曾經，一位科學家做了一個實驗，他召集了一群孩子，隨機選出了幾個孩子，說他們的前途無量，是人才。過了很多年，這位科學家再次跟蹤調查，發現當年選出的那幾位孩子都非常的優秀。而沒有被選出的孩子中，優秀者寥寥無幾。
為什麼被隨機選出的那幾位孩子會很優秀呢？
因為他們覺得是被科學家指出的，科學家一定有他的道理，孩子們會毫無疑問的相信自己未來會成為一個很優秀的人。所以當他們遇見困難時，他們不會覺得自己不行，而是認為自己可以做到。
有沒有覺得這些被選出的孩子就像是名校的學生一樣，
而沒有被選出的就像是專科生呢？
大多數人都會非常認可名校的學生，認為他們就是所謂的天之驕子，滿腹經綸，給予他們讚許的目光，名校的學生會有一種不需要刻意培養的自信心，神采奕奕，走到哪裡都讓人青眼有加。而一提到專科生，大家眉頭緊蹙:“他是專科生，他肯定不行，要學歷沒學歷，肯定難以當此大任，然後避而遠之。
社會對專科和職業教育的偏見，楊萍可以說是感觸良多了。
楊萍，是交通科技學院的優秀畢業生，在校時是計算機專業，現在知名的IT企業上班，現在的事業風生水起，步步高昇了。
高考落榜，對於現在的楊萍來說仍然是心有餘悸，“現在想起來，還是歷歷在目，大家把專科說的一文不值，我那時候，嚇得好幾個晚上沒閤眼，害怕，對我自己未知未來的恐懼。”
“我聽著社會上的習氣，越聽我越在心理上給自己設限，越來越自卑，越自卑就越不行，越不行就更自卑，無限的惡性循環。那個時候的我簡直是糟透了。”
楊萍的母親見著自己孃家的外甥女謝玲在交通科技學院上學，心想著表姐妹相互之間有個照應，便也幫楊萍報考了交通科技學院的計算機專業，沒想到母親的無心插柳，讓楊萍人生道路上碩果累累。
學校實行軍事化管理,注重校企合作，軍事化管理有利於培養學生日常的良好行為習慣，讓學生更快的適應企業環境，對於他們塑造剛毅性格和高尚品行都十分有益；校企合作的模式，更是受益匪淺，實踐是檢驗真理的唯一標準。校企合作下的教學模式，則很好的符合“七分實踐，三分理論。不僅僅培養學生豐富的文化底蘊，又同時提升紮實的專業技能。這樣的教學管理模式，別具一格，教學質量遙遙領先。
專科的學生雖然不像本科生擁有紮實的理論基礎，但是教學中培養學生有較強的動手實踐能力，能夠隨時靈活熟練地處理生產第一線的問題，學生完全擁有一技之長又有著極強的可塑性，市場的就業率遠高於普通的本科生。
“我們只是輸了考試，並不代表輸了人生！
因為我們挺直背脊，用自己的雙手，創造屬於自己的價值，我是專科生，但我前途依舊光明。“楊萍說。
人生路很長，重要的往往就那麼幾步，楊萍選擇交通科技學院，她選擇對了出路，或許她那時候選擇放棄學業，然後步入社會，她還是她，只不過默默無聞，沒有現在的神采奕奕，完完全全泯然眾人。
選擇比能力更重要，選擇對了正確的方向，努力才會看見光芒。每個人都有機會，就是看你的選擇，變相的就是能否抓住機會。
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