晚上朋友來串門，正遇我們家弟弟寫完作業在吃飯。沒吃一半便丟開碗筷，逼其喝湯，猶如品灑。
唉！我有些不好意思，每次吃飯都這個樣子。
老婆附和，我們家弟弟從小吃飯就挑食。
朋友笑道，小孩多是如此。
我問他家小孩如何？
早前也是這樣。朋友說:我是個固執的人！
遇問題總想弄出個究竟。小孩從斷奶到吃五穀雜糧，怎麼就練出個挑肥揀瘦？
後來我就留心了:
吃肉圓湯時，他媽把其中的一絲肥腥都給挑了出來；吃雞肉時，幫忙把雞皮給扔了；吃蛋炒飯，把每一粒香蔥揀放在一旁……這不就是在教他挑食麼？
剛才的情況我們家也常有，若有旁人在時媳婦總會出來圓場:
什麼兒子只吃剪碎了的青菜、不吃蛋黃、……
此時的解釋不就是在教他找藉口麼？
沒什麼好講的，飯盛多少，事先說好。一粒不剩，“粒粒皆辛苦”都是說給誰聽的？
朋友說的前半段，就是咱家的現況啊！
生活中這樣的例子並不鮮見:
不願與小朋友分享物品，
父母解釋:因為不太熟悉
不願打招乎喊人
父母解釋:從小嘴就緊
不知道謙讓弟弟妹妹
父母解釋:在家一個人獨慣了
凡此種種，只要覺得小孩沒有表現出應有的“教養”
解釋就會出現，緊張的是父母
解釋在這裡是一種的心態：不能面對難以維繫的羞愧，
卻總想找出頹廢之後的原委
1.分析闡明：經過無數次的研究和實驗,這種自然現象才得到科學的～。
解釋，就是在觀察的基礎上進行思考，合理地說明事物變化的原因，事物之間的聯繫，或者是事物發展的規律。
哥白尼在長達近20年的時間裡，在不同的時間、不同的距離從地球上觀察行星，每一個行星的情況都不相同，發現唯獨太陽的週年變化不明顯。如果地球不是宇宙的中心，那麼宇宙的中心就是太陽。從而解釋證實了”“日心說”
2.說明含義、原因、理由等：～詞句|～誤會。
AB用了很大的心思來解釋自己長得很美！
誤會，就是錯誤的解釋。因此也容易產生
解疑釋惑，沒有“疑”“惑”，何來解釋？
挑食、獨享、不謙讓、嘴巴緊
既定清楚的事實，真的沒有必要解釋
改正其“缺點”就好
其實有些也算不上“缺點”，順其自然就行
小孩的學習不理想，我們是去找如何努力學習提高成績的方法
還是去追尋為何每次都如此糟糕的藉口
你是願意聽狀元分享自己如何努力取得高分考上名校
還是聽學渣來解釋自己是原何墮落至此
解釋不一定就是事實，它可能正確,也可能不正確,
為了做出正確的解釋,需要在獲得充分證據的基礎上,利用已有的知識,進行合理的思考.
之所以有解釋，是因為人們總是不愁為自己的藉口找不到理由。
在“不爭氣”的孩子面前，父母的解釋就是對孩子繼續“犯錯”的最大支持！
還解釋個屁啊！
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