鋼琴考級攻略

一、鋼琴考級的意義

1、考級證書是學生鋼琴學習歷程的一個階段性記錄；

2、考級證書是鋼琴學習程度以及音樂素質與水平的一個反映；

3、考級給學生提供了互相交流、互相學習、上臺（進考場）鍛鍊的機會；

二、鋼琴考級該如何準備

1、考級曲目要練好

精練5要素：

（2）演奏方法規範正確；

（3）把握作品風格，表情與表演動作到位，進場退場有禮貌，颱風大方自然。考級曲目還要練熟背會，儘量在無意中背，刻意的背往往不牢固；

（4）演奏準確，無錯音、漏音、錯節奏、錯指法等；

（5）注意強弱，包括左右手的力度對比、強拍弱拍的對比、漸強漸弱的變化、各種力度標記等；

2、教學安排要科學

上考級教材的時間要根據不同情況有所區別，對於很多學生，應該提前將考級曲子學會。曲子提前學會，給進一步精練留有餘地，給上臺鍛鍊留有機會，到考級跟前稍作複習便可。個別接受能力強的學生也可以晚些學習。鋼琴教材在進行中有一條主線、兩條副線，主線就是基本練習與練習曲的學習，練習曲教材以《車爾尼》系列為主；第一副線是復調，以《巴赫》系列為主；第二副線是奏鳴曲及其它各類樂曲。準備考級時，建議主線不要停，至少不要長時間停。考級要按照一定的程序，有計劃進行。

3、考試發揮很重要

我們發現，凡是考級不過的，並不一定是教學質量不高，也不是學生沒有好好練琴，而是沒有發揮好。平時在家練習考級曲目能彈出100%的表現，在考級時很可能只能發揮出70~80%左右。

考級發揮三要素是：

（1）要創造輕鬆、愉快的氛圍。家長和老師都不要給學生施加壓力，要讓學生在輕鬆愉快的氛圍中準備與參加考級，保證正常發揮。另外，在考級前進行一下模擬訓練也很有必要；

（2）要培養自信、冷靜的心理。鋼琴的學習不僅要下工夫苦練，更要敢於上臺，善於發揮，要有紮實的基礎，要多上臺鍛鍊，以培養自信與高雅的氣質；

（3）要保持健康、良好的狀態。考級前練琴不要太多，身體不要過於疲勞，要吃好，睡好，玩好，勞役結合。

三、鋼琴考級中的常見問題

1、教材單一是考級安排中應該儘量避免的現象。就像學校文化課的學習一樣，學的內容很多，考試的內容是學習內容的一部分。鋼琴的學習也是這樣。如果長時間單一練習考級教材，就像上學整天做考試題，不學習課本知識一樣，是違背科學規律的。

2、每個學生的個體素質有很大差別，鋼琴之所以上小課，就是為了具體問題具體分析。考級教材的安排只是對進度拉開一些，並不是為一年一級設計的。盲目跳進是考級中常見的問題。任何知識的學習都要按照一定的程序，遵循一定的規律。考級也是一樣，級別的確定應該與學生的程度相當，考級的安排應該在科學教學的前提下水到渠成，瓜熟蒂落。保守與跳進是一對矛盾，考級應該根據每個學生的不同情況，科學地安排。一般認為，學生彈考級教材時感覺不難，能夠駕御，可以認為級別是合理的。如果盲目跳進，基礎不紮實，能力達不到，演奏就會很吃力，與“揠苗助長”是一樣的結果。另外，低齡學琴者要一步一個腳印，穩紮穩打，建議不要急於參加考級。

四、目前鋼琴考級中存在的一些弊端

1、給學生施加額外的負擔和壓力；

2、誤導教師及家長的功利思想；

3、誤導教師及家長的功利思想；

4、誤導鋼琴學習的目的；

五、如何正確對待鋼琴考級

針對以上所說的所有情況，家長和教師對鋼琴考級都要有一個正確、客觀的認識。鋼琴考級的時候，教師、家長和學生只要有一方不願意參加考級，其他兩個方面都要儘量尊重其意願。這裡更要注意充分尊重學生的意願級只是學琴過程中的一項實踐活動，不要把考級作為學習鋼琴的主要目標，不要有很強的功利思想。

六、評委評價標準

優秀

彈奏技巧與完整性

1、彈奏方法正確，完整流暢

2、基礎紮實，技巧熟練、規範

3、聲音集中，音色變化鮮明、乾淨、清晰

4、觸鍵講究，均勻，有變化

5、演奏專注，準確性好，從容穩定

6、彈奏完整流暢，技術能力很強

讀譜與節奏

1、讀譜尊卻，節奏正確，嚴謹穩定

2、分句清晰細緻，有很好的樂句感

3、結構明確，講究句法

4、樂句有起伏、變化

5、層次清楚，樂句流暢

7、節奏有彈性和律動感，與速度結合得好

音樂表現與作品風格

1、有很好的樂感、音樂表現突出，作品風格把握很準確

2、彈奏自然真摯，內心溫暖，有很好的歌唱性

3、音樂表現生動，流暢，線條優美

4、音色細膩精緻，聲音有層次，有和聲感

5、有音樂想象力，能彈出樂曲的風格特點

6、音樂性格鮮明，形象生動

7、復調作品有很好的聲部層次

8、有很好的音樂表現，音色優美，富於變化

良好

彈奏技巧與完整性

1、彈奏方法較正確，演奏較完整

2

3、聲音較清楚，均勻，集中，音色有一定的變化

4、彈奏較流暢，能有表情彈奏

5、彈奏較完整，但有少許失誤

讀譜與節奏

1、讀譜較準確，節奏較穩定

2、句法較清晰，樂句表達較細緻

3、有一定音樂的句法感

4、分句明確，層次較清楚，樂句較流暢

5、節拍有一定律動感，樂曲的節奏韻律掌握較好

音樂表現與作品風格

1、音樂表現較好，作品風格把握較準確

2、音樂表現較自然，能投入到音樂中

3、聲音較圓潤，較歌唱

4、音樂特點可更鮮明

5、巴洛克風格的音樂表達應更內在

6、多聲部層次較清楚

及格

彈奏技巧與完整性

1、基本完整，彈奏方法尚可

2、肩臂可更放鬆，手指跑動要更靈活

3、指尖欠集中，但彈奏方法存在一些問題

4

5、技術上有困難，觸鍵方法要改進

6、有失誤、彈奏水平有一定的差距

7、出現失誤較多，背譜不夠準確

讀譜與節奏

1、讀譜與節奏基本正確，有少許錯誤

2、有少許錯音，錯節奏，錯句法等，節奏不夠準確

3

4、分句有些不準確處，讀譜欠仔細

5、節奏（拍子）有時不穩定，可更準確

6、節奏不夠嚴謹，清晰，休止符及某些音符時值不準確

7、節拍的律動感可更鮮明

音樂表現與作品風格

1、音樂風格表現尚可

2

3、音樂表達應更豐富，彈出音樂線條

4、聲音缺乏變化，強弱表現不夠明確

5、加強歌唱性和流動感

6、風格把握可更鮮明，名作曲家的風格特點要加強學習

7、古典風格應更加嚴謹，復調作品要有聲部層次

8、巴洛克風格必須有更準確的節奏

不及格

彈奏技巧與完整性

1、彈奏方法存在問題，手指基礎未達到本級所需能力，無法完整彈奏

2、手臂緊張，手腕壓，敲擊嚴重，聲音粗糙

3、手臂僵硬，不會放鬆，肩臂力量不通暢

4、指掌關節鬆散，沒有架子，支撐不好，手指站不住

5、手型不規範，手腕鬆懈上下抖動

7、跑句手指不均勻，溜音嚴重

8、手指鬆垮，缺乏控制，漏音錯音很多

9、需加強基礎訓練，及時調整彈奏方法

10、程度不夠，技術上有負擔

11、很不完整，多次停頓，忘譜，無法連貫彈奏

12、無法背譜完成，失誤很多

13、技術能力不達，踏板運用不當

讀譜與節奏

1、讀譜及節奏很不準確，錯誤嚴重

2、多處句法混亂，錯音很多

3、奏法多處未按照曲譜上的要求彈奏

4、樂句表達很不準確，分句不明確，結構不清楚

5、視譜粗心，錯音太多，（錯節奏，錯句法，錯調性，錯譜號）

6、多處節拍嚴重錯誤，不能正確彈奏

7、忽快忽慢，節奏過分隨意，很不穩定

8、不懂節奏，速度不統一

音樂表現與作品風格

1、缺乏音樂表現，音樂風格錯誤

2、彈奏很平淡，無法組織成音樂

3、音樂生硬，完全沒有強弱表現

4、不理解音樂表現，聲音粗糙、砸琴

5、風格把握很不準確，缺乏體現作品風格的意識

6、完全不理解樂曲的風格特點

7、不理解巴洛克音樂的風格

轉自知乎——Tonylee

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