現在提倡賞識教育。孩子大小都打不得。法律也有明文規定，祖國的花朵只能愛護，不能打。
而實際情況是：溫室中能養出好花？有時候，孩子也真該打。
什麼時候該打？什麼時候不能打？打在孩子哪個部位？都是有講究的。
打孩子其實也是一門學問。
大家都知道，不能打孩子的頭。不能打孩子的臉。該吃飯時不能打孩子。睡覺前不能打孩子。大庭廣眾之下不打孩子。家長、老師有氣不能拿孩子當出氣筒。
我童年曾經捱過一次打。一天吃過早飯，我的祖母要去走親戚。我是祖母的小尾巴。平時祖母走到哪，我跟到哪。可是那天幾個弟弟妹妹也爭著要去，鬧哄哄的，纏著祖母不能動身。祖母又帶不完，心急火燎。我明明知道。我的母親跟我商量半天，我很任性，一點也不變通，把一貫好脾氣的母親惹怒了。她閃電般把我拉到堂屋，用門插板拌上門。防止我的祖母過來袒護我。母親從床下找一隻塑料鞋，高高舉起，一下下狠狠打我的臀部。我大哭，喊著奶奶。奶奶推不開門，乾急，進不來。母親累出一臉汗。眼裡含著淚水。打馬騾子驚。
幾個弟弟妹妹乖乖地跑到一邊玩去了。沒有一個再敢纏著奶奶，不鬆手。從此以後，我的母親再也沒有打過我。這次捱打我的確長了記性。臀部疼得幾天不能坐板凳。長大後，我遇事學會了設身處地著想。不是自己想怎麼就怎麼，目中無人。
外甥女的孩子瑩瑩一歲半時，和爸爸媽媽一起來我家走親戚。小小的孩子也會生氣。她想要的東西，媽媽沒有給她。她竟用小手狠狠地撕她媽媽的長髮，疼地媽媽掉眼淚。在旁邊的爸爸看見了，用眼瞪瑩瑩。瑩瑩笑笑，仍不鬆手。爸爸抬手在瑩瑩臀部打一巴掌，留下五個血紅的手指印。瑩瑩很快鬆開了手，不好意思地看著媽媽，竟沒有哭一聲，只是撇撇嘴，儘管她好哭。
瑩瑩平時都是奶奶看著。有一次，奶奶抱著瑩瑩出外玩，瑩瑩用小手挖奶奶的臉。奶奶講道理瑩瑩沒有一點反應，奶奶擰瑩瑩的臉。只擰一次，瑩瑩就記住了。奶奶的臉挖不得。媽媽的臉挖不得。爺爺、爸爸的臉也挖不得。小朋友的臉也挖不得。小孩也是試著水趟。現在瑩瑩即使十分生氣，也不敢再撕媽媽的長髮。
我兒子十歲時，一天週末下午在家做手工，我的丈夫非拉著他去聽英語講座。一個外語輔導班辦的。兒子不去，像我小時候一樣拗。丈夫拳打腳踢。兒子一聲不哭，一言不發，蹲在牆角挨死打。我下夜班在家睡覺。丈夫管兒子我沒有發言權，靠邊站。
丈夫掃興出門。接著，家裡發生了地震。兒子摔碎一個墨水瓶，打爛一兜雞蛋，砸碎一個盤子、兩隻碗，大米撒一地。家內一會一片狼藉。一個被打錯的孩子失去了理智，簡直就像野獸，嗷嗷叫著。此時，我十分冷靜。無語。起床，走出家門。去逛大街。一直逛到晚上六點鐘才回家。
我進家門。兒子已經把家收拾得乾乾淨淨。開始給我道歉。我正好抓住這個機會，指出他的錯誤。一個心平氣和的孩子能接受嚴厲的批評。待我做好飯，丈夫回到家。父子倆圍在餐桌邊吃邊說著，高高興興，好像什麼也沒有發生。天空一片祥雲。
打錯孩子，後果多麼可怕！特別是青春期的孩子，自尊心很強，簡直像一座火山，隨時都有可能爆發。家長、老師應該明智，循循誘導，不能急功近利。
現在，合格的父母好做嗎?急功近利行嗎？老師好當嗎？
絕大多數家長不敢打孩子，不願打孩子。不捨得打孩子。絕大多數老師更不敢打孩子，更不願打孩子，更不捨得打孩子。一部分孩子慣得不知天高地厚，頂撞老師，甚至傷害父母、老師。
家長、老師的生命沒有安全保障，談何培養優秀的下一代！？
《岳飛傳》中嶽飛的老師周侗打學生。那些富貴的子弟，老師不打他們。他們打老師。轟走老師。後來只有嚴厲的周侗老師才能把他們教育成人。
我的祖父讀過私塾。先生是我們本家的長輩葉正福，對我的祖父十分嚴厲。祖父的字只要寫歪一點就挨鐵戒尺。小手常常被打得發腫。不過沒有影響祖父練出一手好字。祖父滿腹經綸，淡泊，不求功名，平易近人，至今在我的故鄉德高望重。嚴師出高徒，一點不錯。
為了孩子的未來，為了社會的安定。法律應該賦予老師每人一把戒尺或者一根電棒。該出手時一定得出手！孩子該打時一定得打。賞識教育無法代替。當然打孩子是下策，也不是萬能的。但打孩子應該是教育的一部分。和賞識教育相輔相成。缺一不可。
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