育兒育己，因材施教。你好，我是姚萍。每天寫一篇文章分享我的觀察和經驗。這是112篇文章。
如何對待以自我為中心的孩子？自我為中心這個詞兒，對於很多家長來講沒有什麼。因為自我為中心，證明他有主見，有想法。但是這裡講的自我為中心，可能包含了更多的一些因素，譬如霸道不聽話，不講道理，什麼都要聽他的，王子病公主病等。
這些家長普遍的困惑，統一稱為自我為中心。如何來理解孩子的，自我為中心如果把作為中心理解為，從自己主觀的角度來看世界，以自己主觀的標準來衡量事情。那每個小孩剛出生的時候都可能是以自我為中心。
但是因為性格不同，長大以後有的孩子更容易從別人的角度來看待事情，更容易關注到他人的想法和感受，而有的小孩兒就會比較執著於自己的想法，希望這個世界永遠圍繞著自己轉。
這裡講自我為中心的孩子指的並不是小嬰兒，幼兒。而是指年齡稍微大的孩子，尤其是上學以後開始有了自己的同學和朋友圈兒的孩子。這時候當自我為中心的特點過於突出，會影響到孩子跟同學和老師、朋友們的人際關係，會讓家長覺得教育他比較難。
那麼從性格色彩學的角度，會把自我為中心列為黃色性格的突出特點。但需要注意的是紅色性格也很容易自我為中心。性格里面有兩種性格都是以自我為中心，到底他們的差別是什麼？
性格色彩在《色眼識人》裡面提到過，區分於其他所有性格分析系統有兩大差別，第一個性格才是有洞見、洞察、修煉、影響，四大功力組成。第二性格色彩學是動機論，不是行為論。
也就是同樣一件事兒兩種性格都可能幹，但是他們動機是有差別的。就以自我為中心為例，紅色和黃色性格的差別在於，黃色的人是以自己的目標為中心，而紅色性格是以自己的感受為中心。
我們先來看看不同性格的孩子在自我中心這件事情上會有怎樣不同的表現？比如說你的小孩兒在上小學，學校一般下午有四堂課，四點鐘放學。從他上學第一天，你就告訴他放學要馬上回家，不要在路上耽擱。
結果有一天學校臨時通知，下午第三第四節課取消。你們家小孩幾個關係比較好的同學就邀請他跟他們一起去玩兒。剛好玩打球，這個是他比較喜歡的。請問不同性格的孩子，你知道會怎麼做嗎？
這四種性格里面，最不起誘惑的就是紅色性格。哎喲，這個太好玩了，玩過了回到家。看到老爸老媽擔心，想到老爸老媽從其他渠道得知了這個消息，會覺得自己不是好孩子。心裡又很糾結，又很擔心，又很害怕，又很怕老爸老媽罵。哎呀，結果能瞞就瞞，感覺氣氛不太對，瞞不住了就告訴老爸老媽。
第二種性格藍色性格，下課以後就回家。雖然同學們請的項目很喜歡，但既然答應了老爸老媽，就要遵守約定。答應了，就要做到。如果特別想玩。也要回到家跟老爸老媽說了以後才會出去玩兒。所以你養了一個藍色性格的孩子是最乖最好帶的。
第三種黃色孩子，跟同學直接去玩，回家以後也沒有告訴老爸老媽。因為他認為這個事兒自己可以決定，如果告訴了老爸老媽就沒有辦法做自己想做的事了，所以還不如不告訴結果會更好。這就是典型的黃色性格，做他認為對的事情，只對結果負責。
第四種綠色性格，一邊是老爸老媽的規定，一邊兒的同學的邀請的左右為難。如果同學的邀請不強烈，那就還是下課回家。如果同學非常強烈的邀請他，也有可能跟著同學去玩兒。
在剛才四種性格的差異反應裡面，我要特別提醒一下紅色，紅色會有兩種可變式。一種會主動告訴爸媽，另外一種就是撒謊，只有在父母百般逼問之下，才有可能說出真話。
通過剛才這個例子，我們會看到這四種性格里面，這個紅色性格容易受到別人的影響。非常在意別人對自己的看法。黃色性格主見最強，這就是我們為什麼剛才要強調黃色性格以自己的目標為中心，紅色性格以自己的感受為中心。
那麼到底對於自我中心的孩子，黃色和紅色兩種孩子到底應該如何引導呢？黃色性格的孩子，他們掌控很強。隨著年齡增大，他們對自己的能力越來越自信，就會越來越不滿足於接受家長安排，想要自己規劃自己的人生。
一位爸爸的求助：兒子是典型的黃色，兒子上高中不住家，而且不肯去上學。小孩兒學習成績很優秀，獨立要強，初中畢業的時候呢，成績還相當不錯，中考的時候發揮失常，所以上了高中以後成績就下滑。
老爸老媽成龍心切，看到小孩成績下滑，就批評責備小孩兒不好好學。為了提高學習成績呢，兒子主動提出參加補習班，而且希望爸媽給他請最好的老師，同時對於爸媽的指責，兒子一直是處於反彈反抗的狀態。
他認為其他同學補習班，多學到了超前的內容，所以才比自己考的好。我沒考好，是因為我們沒有上補習班。從這個反應可以看出來，一個黃色性格的孩子非常以自我為中心，他絕對不能接受父母把成績下滑的過錯歸咎於自己他。
他認為是因為其他同學開了外掛，所以才會這樣的成績。但很可惜，家長沒有學過性格色彩，所以沒有用正確的方法來引導他。給他報了補習班，但還是繼續罵他。黃色當然不肯讓步了，所以家裡時刻充滿火藥味。
補習一段時間以後成績也沒有什麼明顯的提高。父子之間的衝突已經到達了一個邊緣化的地步，見面就吵。這時候家長用的方法更嚇人，把黃色小孩送到了軍事化管理的一個學校，就像網絡上報的戒網癮一樣，很恐怖的學校，希望用這種軍事化管理的方法，讓他變成一個聽話的好孩子。
結果這一下徹底完蛋。這小孩在那個學校待了半年就偷偷跑出來，絕對不會回去也不會回家。拿著爸媽本來給他交學費的錢，自己在外面租的房子，在餐館裡面找了個洗碗的工作。
等到爸媽找到小孩，讓他回家上學的時候，小孩兒居然說了一番話：“爸，媽，我已經想好了，我不適合走一般人走的那種，讀高中、考大學、找工作的路。太慢了，我現在餐館打工積累閱歷，然後直接做生意。”
這個老爸老媽都是循規蹈矩的人，聽到他兒子這種離經叛道的言論吃了一驚，拼命想說服兒子，都不奏效。就斷水斷糧沒用，因為兒子在餐館還能掙到一點錢，可以維持基本的生活，之前手裡的學費也沒花完。
後來這個老媽已經被氣得病在床上，老爸打罵、嚇唬、啥都沒有，兒子倒過來，給他爸下了最後通牒：“如果你們不支持我的決定，我只有去外地投靠我同學了。”因為兒子有個小學同學，家裡面在廣州。兩個人關係一直很好，經常通信通電話，兒子早就已經做好了到南方去打工的準備。
所以，如果你們家小孩兒是一個黃色性格也是非常自我為中心，你需要特別注意，他跟你說了很多話，絕對不僅僅是隨便說說而已。當他提出一個目標，其實他已經想好了要去行動。
黃色性格的孩子不能用打壓和強迫的方式，只會激化的矛盾，強化他想要對抗的心理。你要從他的這個自我為中心的特點入手。以其人之道還治其人之身，讓他自己看到意識到問題的後果，只有他自己相信他才會去做。
在諮詢師建議下，老爸跟兒子就做了一個溝通。在這次長談當中，老爸就放下了架子，沒有用那種傳統的權威的身份，跟他兒子交流。開誠佈公，回顧了兒子從小到大的情況。
而且承認因為老爸心太急，太希望你學習成績好。所以放大了你的學習上的劣勢，其實以你學習的基礎，即便考高中沒考好，成績下滑，但整體來看還是比大多數人要好。如果放棄學習很可惜。
而且老爸也用比較開明的方法，跟兒子一起聊天，餐館打工積累經驗，做生意，這條路可以。但是老爸講了很多社會上的現實情況，告訴給他兒子走這條路，會遇到哪些問題，哪些麻煩，哪些一些不必要的障礙。
當老爸站在兒子的角度，幫他兒子提供走哪條路更好的分析和信息以後。黃色兒子的態度完全變了，感覺他爸爸很尊重，很尊重他。沒有用強壓式、打壓式、凌駕式的方式批判他。
最後爺倆達成約定先一起來上性格色彩的課，學完了解完性格以後，再根據自身情況確定到底走哪條路更合適。後來他們一家三口都到了課堂，上課結束以後，爸媽就表態不逼小孩了，尊重孩子的選擇。
孩子也倒過來表態：“我還是會先上了高中考上大學，大學裡會一邊學習一邊創業。我覺得這個才比較適合自己最好。”皆大歡喜。
接下來重點來講，如果你面對一個有紅色性格為主的，以感受為中心的孩子應該怎麼辦？
紅色在童年的時候，很粘著大人。長大以後還需要大人的關注認可，時不時給點意見。當他們沉浸在自己的感受當中，他就希望自己是一個小王子小公主。一旦大人無意忽略了他們的感受，他們就會覺得受傷。
有一位父親留言：真的很不理解我的女兒，都已經快要上初中了。年紀不小了，還跟表妹爭風吃醋。每次表妹到家裡面來玩，我覺得人家是客人，就把冰箱裡面的好東西拿出來給他表妹吃。
她一看到就要搶，其實之前表妹沒來的時候，她自己也沒有要吃這些東西。我平時比較忙，總是加班兒。女兒和媽媽比較親。每當表妹來了，他就抱著我不放。女兒平時性格很好，愛唱愛跳，文藝尖子，朋友也多，經常邀請小朋友到家裡面來玩。
我看她跟同學在一起，挺活潑的，也挺大方的。為什麼在這個事情，這麼自我為中心呢？完全搞不懂。
這個家長的留言不長，但我們已經可以看到很多信息。他這個女兒典型的紅色性格活潑開朗，跟別人相處的時候大方熱情。表妹來的時候，她其實是擔心表妹會搶走爸爸對自己的關注和關心。
這就是我紅色性格以自己的感覺為中心，他們很在意別人對自己的看法，跟朋友在一起都很大方。希望朋友們都認可她喜歡她。但在表妹和爸爸之間，她其實更在意的是爸爸對她的關注和認可。
老爸又比較忙，親子互動不夠多，所以老爸關心表妹的時候，他有強烈的感受，希望老爸把關心和關懷都給她。
給這個家長的建議就是：不要去斥責女兒這種小心眼兒的行為。下一次表妹來家裡的時候，老爸你可以把好吃的給女兒。讓女兒去分給表妹。這樣女兒得到了老爸的關注，又可以藉助分享這個動作得到表妹的認可，會更開心。
更重要的是，平常你自己和女兒互動太少啦，多表揚、多讚美、多誇獎，多點時間陪伴女兒。，所當女兒的感受到，平時就讓他感覺吃飽，認可足夠，就不會出現上面他所擔心的這種情況。所以歸根結底問題還是家長的問題，不是孩子的問題。
再次強調黃色的自我中心，是以“目標”為自我中心，紅色性格的自我中心，是以自己的“感受”為中心。等你知道他要什麼，滿足她的需求，教育孩子就會變得很簡單。
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今日話題：你家孩子有自我為中心的情況嗎？你是怎麼處理的？
作者簡介：姚萍，國家二級心理諮詢師。教育和心理線上學習超過1000小時，擁有高中教師資格。混跡於各種寶媽群7年。熱衷於思考和解決各類育兒和親子問題。
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