2018年秋季學期開學已經有一段時間，連日來，南寧各中小學陸續召開家長會，名師、班主任、校長紛紛傳授教育秘笈。那麼，各校各班家長會的焦點都有啥？和星火君一起看看吧！

焦點一：誰來管孩子學習比較好？先考慮：誰更願意管孩子

南寧市秀田小學校長 張 縈

爸爸和媽媽誰來管孩子的學習比較好？面對年輕父母大多是上班族的現狀，通常會默認：誰的工作時間更靈活一些，誰在工作之餘的精力更多一些，就由誰來主管孩子的學習。

張縈在多年教學工作中，接觸了很多不同性格、不同溝通方式的家長，她認為選擇標準應該是：誰更願意管孩子。理由是讓更有意願管理孩子的那一方來管理，因為有意願，會更容易找到管理方法、會花更多時間觀察孩子、有更多耐心和孩子溝通、幫助孩子總結規律技巧。“這並不是說另一方不用管，父母雙方都有責任，只是看誰付出的陪伴時間更多而已。”

張縈表示，如果不巧的是，更願意管孩子的一方工作比較忙碌、沒有時間每天監督和溝通，那麼雙方可以在充分討論後，協商做好分工。比如，提前分配好課後作業中新知識、複習、預習、課外延伸閱讀、興趣班的時間安排；孩子遇到不懂不解問題時如何引導 ……制訂好計劃之後，由時間比較充裕的一方來執行，並且在孩子的學習過程中不斷地反饋調整，直至找到最適合自己孩子的家庭學習節奏和形式。

焦點二：如何陪孩子學習？讓孩子有依靠但不是依賴

南寧市華強路小學一（4）班班主任 李 婧

培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。李婧認為，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用。

“家庭作業方面，不管是口頭作業也好，書面作業也好，都應該讓孩子知道，按時完成作業是學生的本分。這也是老師及時瞭解孩子掌握學習程度的方法之一 。”李婧表示，儘管老師會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟精力有限，希望家長能配合教育，與老師在教育上達成一致，按老師的要求來教育孩子，以免孩子鑽學習要求上的空子。

如小學一年級聽、說、讀、寫每一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，這樣才能提高孩子的學習成績。“要知道家長們現在的‘陪’是為了將來不陪，為了讓孩子漸漸養成獨立學習、主動做作業的習慣。作業不需要家長幫老師管對錯，只要孩子認真書寫就可以了。”李婧說。

李婧特別提醒家長們，在“陪”的時候要注意方法，不要一味在孩子旁邊死盯著，這樣孩子難以養成獨立的習慣，因為家長一走，孩子可能就會一會兒找吃的，一會兒玩其他東西，原因就是孩子依賴性太強，所以在“陪”孩子完成作業的時候要有個度，與孩子保持一段距離，讓孩子有獨立的空間，隔段時間去看看孩子學習是否主動，讓孩子有依靠，但不是依賴。

焦點三：小學英語如何起步？嚴格要求書寫多督促背誦

南寧市銀杉路小學三年級英語老師 何先玲

三年級英語是小學英語學習的一個重要起步階段。“大部分學生在學校都只能初步接觸新知識，要真正接受新知識還需要在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉開差距。”何先玲提醒家長們，一定要從現在開始重視孩子的英語學習，否則到了四、五年級孩子學習英語就會吃力。

何先玲表示，要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷地鞏固，加深記憶。在學校，老師會盡最大的努力進行教學，但課餘時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協助孩子更有效地學英語，何老師提了幾點建議。

首先，每天檢查孩子的家庭作業是否完成，保證第二天能按時上交。每位家長應該認真督促孩子完成老師每天佈置的作業，尤其是三年級學生剛剛接觸英語書面作業，對孩子的英語書寫一定要嚴格要求，寫得不好的，家長可以要求孩子重新做。督促孩子保質保量地完成作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固。

其次，家長和孩子一起學英語。親子共讀, 觀看少兒英語類節目，進行簡單的英語對話，這都是對孩子學習英語興趣的培養，比買許多的英語學習資料和讓孩子自己學的效果要好得多。

焦點四：如何面對孩子青春緩衝期？和孩子多溝通做朋友

南寧市富寧小學四（3）班班主任 蔣凌嵐

這學期孩子們升入了四年級，四年級的孩子基本都年滿10歲。教育學家給這個年齡階段下了幾個定義：首先定義為人格的形成階段，由於孩子人格的形成，孩子已經成為一個完全獨立的人，因此，孩子有自己對是非、好壞、善惡的評判標準，孩子有自己的自尊心。

蔣凌嵐解釋說，可以把這一階段叫做青春期前奇妙的緩衝期，自我辯護期。這一階段孩子們開始尋找對自己有利的理由替自己辯護，與以前直來直去的表達方式相比，四年級學生知道選擇語言，表達不同的意思，有時候隱瞞真實的情況。

再次是把這一階段叫做隱私、意見敏感期。孩子們在這一階段開始要求自己的權利，比如要求父母進入他的房間時要敲門；要徵得自己的同意才可以看自己寫好的作文；在家庭會議上孩子要求採納自己的一些建議，等等。

四年級是小學階段的分水嶺。 如何讓孩子更積極向上地發展？蔣凌嵐給家長們的意見是：樹立家長式權威的同時和孩子做朋友。多與孩子溝通，告訴孩子要把努力學習作為一種責任。進入四年級，孩子們會感覺到學習任務更重，完成家庭作業的時間更久，學習難度逐漸增加，孩子會將遊戲和學習進行比較，隨之對學習產生害怕和厭倦心理。

因此，家長要引導孩子，給孩子講努力後方能收穫快樂的故事，培養孩子從小積極向上、努力拼搏的精神和責任感，讓孩子把努力學習作為一種責任。

焦點五：孩子只要學習好就OK？良好的生活習慣也很重要

南寧市園湖路小學五（1）班班主任 滕聯英

“孩子進入五年級了，不僅要幫助孩子養成良好的學習習慣， 培養孩子良好的生活習慣也很重要。”滕聯英認為，

“孩子的話折射出一個問題：收拾書包原來都是由家長代勞的。”滕聯英認為，過分包辦會讓孩子形成依賴的錯誤思想。家長應當與孩子共同準備學習用品，一是讓孩子明白作為學生要為自己的行為負責，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養孩子自己的事自己做的習慣。

此外，上了五年級，需要孩子們保管的東西一下多了許多，孩子以前並沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具、紅領巾等。根據這種現象除要求孩子學會整理書包外，每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠布粘下來帖在文具上，讓孩子認識自己的東西，培養孩子管理好自己東西的意識。

滕聯英表示，孩子自理能力的養成並非一朝一夕，但是經過一段時間後，在孩子身上付出努力的家長會看到，自己的孩子會跑到其他同學前面，這樣的孩子會學得更輕鬆、更有信心。

焦點六：小升初如何更好銜接？培養自主學習能力

南寧市天桃實驗學校嘉和城校區七（8）班班主任 袁菟繇

七年級是極其重要的一個學習階段，又是關鍵的一年，如果學生能適應初中生活，就可能進步很快。

袁菟繇認為，初中與小學相比科目多、內容多、難度大、要求高、作業量大。“作為家長要讓孩子樹立這樣的觀念：學習是一種責任，是一種再累、再苦也要承擔的責任。”

袁菟繇表示，初中的學習任務是繁重的，在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思考，在家除了完成回家作業還應該複習書本。晚上和早上是記憶很好的時段，每天要花一點時間背誦語文和英語，每週雙休日還應該整理或梳理知識，如數學，可以將一週內的錯題再做一遍，對語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記複習一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀。

一些同學在背誦和複習上做得很不夠或者根本就沒有去做，所以導致默寫不理想、成績更不理想的局面。袁菟繇認為，對行為習慣差的孩子，家長不應該一味地責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。“有時候家長的一句話、一個眼神、一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。”

焦點七：中考如何“提前取勝”？良好學習習慣是基石

南寧二中七年級年級組長 李 慧

想要在中考中取勝，順利進入自己心儀的學校，有什麼秘籍嗎？李慧老師認為秘籍就是，孩子成為初一新生時，就應

那麼，作為一名七年級的學生應該養成哪些良好的學習習慣呢？李慧認為，首先，孩子們應該養成“讀書”的好習慣，也就是說應該堅持每天大聲朗讀語文、英語等教材。這有助於刺激孩子們深入理解文章，有助於訓練孩子們的注意力、有助於孩子們形象思維能力的自我培養。

其次，孩子們應該養成“背誦”的好習慣。因為，背誦能有效提高孩子們的理解力、記憶力及表達能力。最後，孩子們應該養成“練”的好習慣。只有當孩子們都學會“練”，而且是能堅持反覆操練，才有可能在需要的時候及時準確地提取出所需的知識，越熟練，考試中就越容易拿分。

“每個孩子的成長過程都不是一帆風順的，都是在曲折與反覆中前進的。” 李慧建議，孩子們在面臨青春期、學習、交友等多重困擾的時候，特別需要有愛心、有耐心的成人的指引。比如，當孩子們遇到挫折不知所措的時候，師長們應循序漸進地指導； 當孩子們為自己做不好而傷心氣餒的時候， 師長們應耐心引導及鼓勵；當孩子們因簡單重複某項基礎工作而感到厭煩的時候， 師長們更要給予理解與幫助……“這些

焦點八：孩子如何走過高三享受高三？陪伴是最長情的告白

南寧市第三十三中學高三年級主任 銀 菲

高考的腳步逐漸走近，銀菲認為，學生進入高三應該學會“日清—周結—月考”循環式的學習法。日清，就是當天的學習任務當天完成，做到“三不”——不等、不靠、不拖，嚴格按教學進度複習；周結，就是利用週末時間，把一週內複習的內容進行系統的歸類整理，形成知識體系；把典型習題分類整理，力求做到觸類旁通，舉一反三。同時，要把上週落下的學習任務補上；月結，是對自己每月學習情況的總結和反思。“日清—周結—月考”循環式學習法，能夠最大限度地優化學習過程，使學生的學習常規真正落到實處。

作為家長，如何陪伴孩子走過高三、享受高三？銀菲也給了一些建議：每週至少到學校給孩子送一次飯。但不建議家長把吃飯的時間當成喝心靈雞湯的時間，不停地提醒孩子要努力，不停地絮絮叨叨，應該把“學習鍵”暫時關掉，和孩子分享一些開心快樂的事情。

此外需提醒的是，陪伴是最長情的告白。今年高考該校學生小羅考了610分的高分，這是一個B+入口的生源“升級”為一匹“黑馬”的例子。羅爸爸堅持晚自習來陪孩子，看晚自習的紀律，孩子在教室裡學習，他在教室外坐著看書，有時候也進教室看看孩子。

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